五年级作文课件——师恩难忘

了多少美好的人与事。此时，同学真诚的
笑脸，老师谆谆的教导，萦绕在我心头，
挥之不去。
丙子年五月底，东营市的朋友邀我到黄河口参加一文学活动。是年，山东遇到八十载未曾有的大旱。沿途所经之处，禾苗盼甘霖而断颈，百姓望云霓而折腰。当轿车沿垦利县的黄河大堤东行时，我 骇怕目睹的情景终于逼入视野：宽绰的河床早已干涸，袒露着一丝不挂的丑陋。时见仨一团儿、七一伙儿的农民兄弟在河床里挖沙，拖拉机、地排车腾起的沙雾遮天蔽日；时见头戴用柳枝儿编成头环的 半大小儿，牵着马轰着牛赶着猪在大堤下的河床边放青，牛儿马儿啃噬着那大半枯黄少许暗绿的野苇和茅草，猪儿拱着那刚刚出土的野菜……车近垦利县城时，道路遇阻，下得车来，但见河床中，一连 战士正摸爬滚打，汗水湿透了沾满黄土的戎装，并在他们灰蒙蒙的脸上画下了道道正在下滴的惊叹号；大堤近侧的河床里，牧羊者正在“团羊晒膘”，一大片绵羊僵卧成不规则的圆圈儿，集体忍受着火 的炼狱；大堤上的树荫下，一只狗儿为逃避烈日的威焰，双目微闭趴在那里，伸着长舌哈哒哈哒地喘着，微弱的气息更增添了几分沉闷；数只知了躲在晒蔫了的枝叶间，偶尔发出几声沙哑的鸣叫，似在 诅咒这暑气熏蒸、枯竭干亢的大河，难以氤氲出一滴甘露来濡湿它们的歌喉……庄闲最稳公式打视频 www.9avnk4.cn
愿意，能把一切向您倾诉。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败 中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明
感谢您——老师，从不对我们冷嘲热讽，在我们 尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足
道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。
感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张 纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽
开 头： 诗情画意 回忆导入
1.古人云：“一日为师，终身为父。”我感激曾经 教育过我的老师。因为是您授予了我知识，您就 像太阳，用金色的阳光洒在每一位学生身上，使 每个学生都感受到温暖；您就像园丁，栽培着我 们每一株花朵，让我们茁壮成长；您就像粉笔， 缩短了自己的身躯，却为我们开拓了知识的长路； 您就像春雨，用知识的甘露滋润着我们干涸的心 田。您对我们付出的太多太多了，您的教育之恩 让您的学生永生难忘。
永不改变的！
Байду номын сангаас
6. 老师这堂作文课让我心头一动，我明白了， 我要用心去写，用心去创造一个美的世界。 老师啊！我原本想要一瓶海水，您却给了我 整个大海；我原本想要一丝春光，您却给了我整 个太阳；我原本想要一片枫叶，您却给了我整个 枫林；我原本想要一片天地，您却给了我整个世 界！ 7.张老师，您的教诲之恩，我永生难忘。请相信， 在您这位辛勤园丁的精心呵护下，我们这一棵棵 小树一定会成长为一株株参天大树。您就等着桃 李满天下的那天吧！ 8.十年树木，百年树人，钟老师的教诲之恩，我 终生难忘！
阔，而我们必须自己做出选择。
插叙：此时我已不再感到寒冷，而是有一种 十分温暖的感觉，享受着这种温暖，不知不 觉我的思绪又回到了那段时间，还记得那天 老师把伞给了我就冒雨回家了，第二天，那 是第一次，邓老师老师上课迟到了。时间早 已过去一半了，您急匆匆地赶来了，先向我 们道了个谦，然后又用沙哑的声音开始了这 堂课，虽然是一些简单的动作，但看得出她 做得很吃力，但她还是坚持上完了这节课， 突然我发现老师手上有一个针孔啊！原来老 师刚吊完盐水赶来的，他是在带病上课啊！
2.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。 我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 今天的我，即将毕业，渐渐成熟，更加懂得师恩 之重，师恩之深。我拿起笔，写下心中的感激和 怀念。
3.六年光阴，转眼已经消失，但那一抹抹 淡淡的记忆和那用乱丝编织起来的往事，
却永远留在我们的记忆之海。特别是那张 微笑的脸——郭老师。我永远也忘不了您 那亲切的微笑；体贴的话语。 打开记忆之 门，往事像放电影一样涌上心头。 4.时光飞逝，六年的小学生活如流星般转 瞬即逝，犹如一幅流光溢彩的画卷，勾画
进畏又惹人喜爱的会说话的眼睛上是微微上翘的 长睫毛,扑朔迷离地上下跳动.嗓音柔柔的,脸上永 远挂着灿烂的微笑。
邓老师，四年级时来到了我们这个大家庭。
感谢您——老师，您教会我们用自己的头脑和双 手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，你常说你也曾是个孩子，因此 你能理解孩子的喜怒哀乐。你让我们知道：只要我们
永放光芒！ 3.老师，我们会带着您的愿望前进，飞越迷雾，穿 过黑夜，走向黎明，迎来阳光灿烂的日子，因为
我们都知道，有一个人总在背后默默地支持我们，
为我们涌现知识的源泉，等待破茧而出的日子。 4.无奈，时间在无情的流逝，快乐的时光总是那么 短暂，转眼间，我们从幼稚的孩童变成了成熟的
少年。时间将化为泡影，但这份浓浓的师生情是
斯情斯景，我仿佛遭受到雷轰电击般的震撼。
文中：
1.注意景物细节、天气细节 人物神态、动作、语言、
心理等细节描写
2.从两个或三个方面赞颂 你的老师。
外貌： 她,充满青春活力; 她,拥有美丽大方; 她,总是乐观开朗; 她,用一颗真挚的心给予了
我们深深的爱. 她就是我的班主任,蒙老师.高个子,一双令人
9..也许，她不是教育界的名人，更不是教育界的专 家，但是在我的心目中，她是一位让我终生难忘的
教师。她教给我的学习方法让我受益终身，她鼓励
的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前，作文本上
的红色的字总在我眼前闪烁着，让我有了不竭的源
泉和动力。谢谢您，老师。
10.今天，在这里，在即将分别之际，老师，请您接 受我一个少先队员最崇高的敬礼！让我用感恩的心
排比概述：
我永远不能忘记……时，老师..；永远不能 忘记…时，老师…...；永远不能忘记……时， 老师…...；永远不能忘记……时，老师……
结尾：真情赞颂 简洁优美
直接抒情： 1.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期…… 2.我希望有一天，我们的问候和祝福能抚平您脸上 的细纹，擦去您双鬓的微霜，让您那智慧的双眸
向您道一声：谢谢，老师您辛苦了！感恩的心，感
谢有你，花开花落，我依然会珍惜…… 11.师恩难忘，师情永存，永远铭记在心 。 12.从老师那里，无知的我汲取了太多的恩泽，我知 道这些恩泽我一辈子也难以相报。“滴水之恩，当
涌泉相报”，老师的恩泽也将永远留在我的心里。
比喻抒情： 1.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的 砂粒；您用爱去磨它，浸它，洗它……经年累月， 砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠 。
2.邓老师教育我的点点滴滴都让我难以忘怀。妈 妈告诉我，大教育家夸美纽斯曾说：“教师是阳 光下最光辉的职业！“邓老师的心，就像阳光下 的一颗露珠，那样晶莹剔透，那样闪耀光洁。