公开课——意象与意境分析

3、意象的组合性
天净沙 秋思
马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
书愤
陆游 早岁那知世事艰 中原北望气如山 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
特别提示：题目中如要求结合诗句作简 要分析，一定注意结合原诗中的意象进行 具体阐释。
意境概括常用术语
❖ 1.雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、高旷壮阔、 苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远
❖ 2.幽清明净、和谐静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、 幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、
舍昼夜
2、内涵的源自文库富性
（1）同一意象，不同内涵 如：云（白云/黑云/青云/闲云/孤云）
两个黄鹂鸣翠柳 隔叶黄鹂空好音 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 （2）同一内涵，不同意象 如：愁
补充：古诗常见意象积累
❖ 杨柳，长亭，酒 ❖ 月亮，鸿雁 ❖ 芭蕉，梧桐，流水，猿猴，杜鹃，斜阳，黍
离，草木 ❖ 菊花，梅花，松柏，竹，冰雪，白云 ❖ 红豆，莲，连理枝，比翼鸟 ❖ 长城，楼兰，羌笛，玉门关
❖ 3.凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、 肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆 、沉郁忧愁
❖ 4.淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适， 清新明丽、清远含蓄
❖ 5.繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、富丽堂皇、慷慨激昂 、华 美壮丽
完成２004年高考题第一小问： 江汉 杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 ( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗 中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、 “秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
参考答案：第二联用了“片云”“孤月”等意象，营 造出凄凉的意境，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；第 三联用“落日”“秋风”等意象，营造出雄壮、开阔的意 境，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
练习：这首诗营造了怎样的意境？
宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁， 沧江急夜流。 风鸣两岸叶， 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。 还将两行泪， 遥寄海西头。
2010 鉴赏语言（炼字型）、表达技巧
2011 鉴赏思想感情 2012 鉴赏表达技巧
意 象 与 意 境
热身运动：
（ 天净沙 秋思 冷 马致远
鹿柴
王维
（ 宁
落 枯藤老树昏鸦
空山不见人静，
、 小桥流水人家
但闻人语响、。
衰 古道西风瘦马
返影入深林清，
败 ）
夕阳西下 断肠人在天涯
复照青苔上幽。 ）
1、这首小令描写了哪些意象，营造了怎样的意境？
2、《鹿柴》一诗营造了怎样的意境？
❖ 知识准备——什么是意象？什么是意境？ 意象： “意”——诗人的思想、情感 “象”——物象、形象。 意象即是渗透着诗人主观情感的客观物象。
❖ 意境：是指寄托诗人情感的物象(即意象) 综合起来构建的让人产生想象的境界。
直通高考
2006年广东高考题： 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首 谭敬昭
高三诗歌鉴赏复习指导专题
广东省语文考纲要求：
2012年考试说明中的相关部分： 要求在识记、理解和分析综合的基
础之上给予恰当的评价鉴赏。考查的 能力等级是E级，约占7分。 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达 技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点 态度
2004 鉴赏形象（意象）、思想感情 2005 鉴赏思想内容 2006 鉴赏形象（意象）、语言（炼字型） 2007 鉴赏形象（意象）、语言（炼字型） 2008 鉴赏表达技巧、形象 2009 鉴赏思想内容、语言
江上青山山外红，远帆片片点归艘①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。 注：①艘：小船。②海幢：海幢寺。
（１）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？ 请分别从“晚”和“望”两个方面回答。
晚：归艘 钟声 望：江上、青山、远帆、老鹤
2007年的广东省高考诗歌鉴赏题的第一小问：
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其 情感?(2分)
溪亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。
参考答案：（1）用“清秋”“日暮”“月初 白”“落叶”“流萤”“孤灯的意象，表现时间 由傍晚到明月初升的变化。
1.提问方式：这首诗歌营造了一个怎样
的意境（或氛围）？表达了作者怎样的 思想感情？
2.提问变体：这首诗歌为我们展现了
一幅怎样的画面？表达了诗人什么样 的思想？这首诗歌描写了什么样的景 物？抒发了诗人怎样的情怀？
答题步骤：
（1）找出诗中的意象； （2）展开联想和想象，描摹画面； （3）点明意境的特点； （4）分析表达了诗人怎样的情感。
意境类答题一 般 表 达 式：
本诗通过描写……等景物，营造 了……氛围（描绘出一幅……的图画） ， 表达了……的感情。
参考答案：本诗通过首句的日暮、山深、猿愁啼， 江水急流，颔联的“叶”“月”“孤舟” 等意象， 营造了凄清孤寂的意境，表现了诗人孤独、漂泊不 定的哀情以及对朋友的思念之情．
意象的特点
1、意象内涵的固定性（某些有特定的含义） 如：流水（愁多、生命的短暂、时光的流逝）
例：1、恰似一江春水向东流 2、抽刀断水水更流 3、子在川上曰：逝者如斯夫，不