戏剧故事写作

3
二、什么是戏剧故事 戏剧故事是以人物为中心,以事件为纽带,以情感为依 托进行展开的语言艺术。 故事要在有趣的基础上,做到思想精神和人文内涵的延 伸。好的戏剧故事要给人留下想象和联想的余地,具 有品味不尽回味无穷的兴趣,犹如撞钟余音袅袅。戏 剧故事最重要的是要制造矛盾冲突,就是要设置戏。 这种冲突的设置要求考生敢于想象,要有设置悬念和 组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人 物,这个人物要有鲜明的性格,要有使人不能忘怀的 点。另外,还要求文中的人物性格,要有立体感,要抓 人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要 太多,感情纠葛太繁复就会很难驾驭。

7
4.悬念 悬念,是戏剧故事的基本因素。悬念要引人入胜、 抓住人们的好奇心理。 5.主题 主题,即立意,或戏剧故事的思想内涵、思想观念, 亦可理解为考生对所表现生活的态度。有了 一个主旨思想,就有利于材料的组织、构成和 发展,直到朝哪个方向走,围绕着什么展开。
8
6.人物 人物,是戏剧故事中的角色,是戏剧故事的最主要 的材料,是戏剧故事的体现者、推动者,也是戏 剧故事的最终归宿。要注意从两个方面构思 人物,一方面是对人物的静态把握,即人物的姓 名、性别、年龄、职业、爱好、地位、性格 特点,以及家庭环境和社会环境、文化程度、 人物阅历等方面,给人物以定位,使人物成为真 实可信、有根有据、扎实确定的人物;另一方 面是考虑人物的动态变化,即在戏剧故事的发 展过程中的所作所为、所思所想。
12
命题小品创作
13
一、什么是小品 小品,顾名思义是小的艺术作品。小品包含较多的意思, 在文学上它是一种短小精悍的文体。我们现在所说 的小品多指较短的,在同一时间、空间里,借助简单 的道具,用语言和表演表现情节(主要是排除一两个 矛盾障碍)的舞台艺术。 小品起源于演出前演员的热身活动、艺术院校的课堂 练习和演艺界考查学员艺术素质和基本功的面试项 目。它一般情节结构简单、有趣,语言清晰、诙谐, 形态灵活、自然,能淋漓尽致地表现出各角色的语言 特征和性格特点,并传达出一种积极健康、乐观向上 的生活态度。
10
五、怎样进行戏剧故事的写作
Байду номын сангаас
1.题目 如果戏剧故事写作考查的类型是续写或词组连 接,那题目的设置是十分重要的,讲究有故事性, 有一种吸引力和冲击力。 2.开头 开头要注意简洁和精炼。考生在进行戏剧故事 写作开头的时候,切忌:一,没完没了地介绍环 境;二,记叙平淡、熟悉的事件。
11
3.中间 设定好戏剧故事的开头后,中间就用尽可能合乎逻辑, 尽可能曲折离奇的情节把故事、事件连贯起来。首 先要定好一个主题,选择一个叙述手法(例如倒叙、 渐进、伏笔、并列等),按照考生心中构思的方向,一 步一步让它自由发展,并逐步发展到高潮。 4.结尾 戏剧故事的结尾是升华主题的"点睛"之处,决定一篇戏 剧故事的成败。一般要用顺理成章的神来之笔,抖出 一个谁也料想不到的结局。戏剧故事的结尾要简明 扼要,新颖独特,要使悬念能最终被清晰地解开,并点 明、深化主题,使人有种"恍然大悟"或"原来如此"的 感慨,并且耐人寻味。
9
7.结构 结构,即在写作过程中对故事的布局、组合、节奏的把 握,讲究结构对构思戏剧故事来说具有特殊的意义。 要善于前铺后垫,巧妙地设置悬念,制造对比,一步步 地把情节推向高潮。 8.语言 语言,指人物对话的书面文字形式,是简单性的口头语 言,而不是动作语言。人物的对话要尽可能地简练生 动,符合人物的性格,对话不宜过多,能透漏出人物所 要表达的意思即可。要注意人物讲话的对象和环境, 讲话的语气和态度,亦可运用双关语、比喻、潜台词, 不宜把意思说得过于直白透彻。书写和讲述故事时, 都要注意语言的准确和精炼。

5
4.立意的新奇性 在进行戏剧故事的写作时要有一个新奇的立意, 立意要“源于生活,却高于生活”。 5.语言的口语性 和书面语相比,口语具有通俗易懂、自然朴实、 形象生动、朗朗上口、易传易记等特点,因此 戏剧故事一般采用口语化语言,而不用晦涩、 艰深的书面语言。
6
四、戏剧故事的基本元素 1.题材 2.背景 背景,一个故事的发生,必然是在某个时间、某个地点、 某种情况下发生的。确定好了背景,就为故事的发展 和进行打下了坚实的基础。 3.情节 情节,即故事情节,这是戏剧故事的主要内容。情节主 要由人物、事件、矛盾冲突、细节等构成。戏剧故 事的质量,在很大程度上取决于故事的情节是否生动、 曲折,是否具有戏剧性,是否具有吸引力和感染力。 一个完整的戏剧故事,一般应有一个中心事件,矛盾 冲突和细节围绕着这个中心事件展开。好的情节应 具有戏剧性,即故事中要有悬念、冲突、发现、误会 和突转巧合,要有跌君和变异,要制造并使之产生惊 奇、有趣的效果。
戏剧故事写作
1
戏剧故事考查的形式
(1)命题类。命题类是一般性的考查方式。这
是招生高校考查戏剧故事写作能力的主要方 式。 (2)续写类。续写类是戏剧故事的叙写,即故事 开头已经给出,要求考生编织主体情节和故事 结尾。这类题目具有很强的发散思维特点。 (3)组词类。组词类是将几个互不相干的词编 织成一个戏剧故事。这类题目类型主要是考 查考生的组接、整合以及故事的分层构架能 力。
2
一、什么是戏剧性
戏剧性是把人物的内心活动(思想、感情、意志 及潜意识等)通过外部动作、台词、表情等直 观表现出来,直接诉诸观众的感官。在戏剧作 品中,人物的心理活动都受特定情境的规定和 制约,而作为心理直观外现的手段一一动作,也 都以规定情境为前提条件。 戏剧性的特征在作品中的具体体现,主要指假定 情境中人物心理的直接外现,即指出乎意料的、 奇特的、异常的、微妙的、非同一般的、耐 人寻味的事件、情节、行动、变化、结构、 人物、语言。

4
三、戏剧故事的基本特征 1.内容的情节性 戏剧故事是以情节见长的一种语言艺术。 2.线索的清晰性 戏剧故事要求线索清晰,是由其“故事”的特殊性所决 定。戏剧故事是为了让考官看得明白、看得下去,即 要求故事的线索清晰、单一、简洁、有条理。 3.情节的趣味性 戏剧故事光有清晰的情节还不够,还得有悬念。所谓悬 念就是观众对戏剧情节的发展变化、剧中人物的命 运、舞台现实的心理状态的一种期盼和猜疑,以及期 盼知道后事如何的心理要求。