交通运输的教学设计

第四章中国的经济发展

第一节交通运输（第一课时）

教学设计

【教学目标】

知识与技能

1、比较不同交通运输方式的特点。

2、学会按照客运、货运的性质和需要选择合适的交通运输方式。

3、通过观察地图，了解我国的四通八达的交通运输网以及铁路干线的命名规律。

过程与方法

1、通过自主探究，小组讨论，培养学生分析、归纳、总结地理问题的能力。

2、通过练习实际的趣味游戏，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力以及

合作学习的能力。

3、通过观察分析地图解答问题，培养学生认图，识图的能力。

情感态度与价值观

1、通过本节课的学习，培养学生正确认识各种交通运输方式的特点。

2、通过对我国四通八达的交通运输网的了解，形成建设祖国的正确世界观。

重点难点

重点

学会按客运、货运的性质和需要选择合适的交通运输方式。

难点

结合生活实际选择合适的交通运输方式。

教学资源

多媒体设备

教学课时

一课时

教学过程

[导入新课]

歌曲导入：

通过播放一段《坐着火车去拉萨》导入新课。

让学生认真聆听，感受歌者所歌唱的世界。

老师：歌者想要去什么地方呢？他是如何去的呢？

学生：拉萨，位于我国西藏自治区，坐火车去。

老师：西藏，被称为距离天堂最近的地方，图片上建筑就是世界闻名的布达拉宫。如果你有这样一次机会，你想如何接近它呢？

学生：各抒己见。

老师：老师都被同学们的奇思妙想打动了，我也特别想去。今天让我们跨出前往西藏的第一步，学习第四章第一节交通运输。去选择最适合的方式，最适合的路线，去到你向往的地方。

【教学过程】

思维拓展

老师：交通运输与生活息息相关，我们生活中都在什么地方需要交通运输呢？

学生：各抒己见。

老师：那同学们是否能通过这些常见的交通运输形式中，总结出交通运输的概念。

学生：交通运输是利用交通工具把人和物从一个地方运输到另一个地方。

（承转）可以说交通运输无处不在，但是在更早的时候，由于没有什么交通工具，交通运输没有现在发达。古代有哪些运输方式呢？

学生：人力——畜力——简单的交通工具（马车，帆船）

老师：有什么样的缺点呢？

学生：慢，距离近，载货量小。

老师：随着社会大发展，交通运输工具不断优化，我们现在都接触到哪些现代化的交通运输工具？

学生：汽车，轮船，飞机，火车，管道。

【小组合作探究】

老师：那么问题来了，每种交通运输方式所对应的交通运输方式是什么？

每种交通运输方式具有什么样的特点？

（先让学生分小组自主讨论，然后播放每张交通运输工具的图片，学生先说出交通工具所对应的交通运输方式，根据提示举手回答讨论成果）

学生：航空运输

运速最快运量最小运价最贵适合远距离昂贵，急需的物品。

水路运输（内河运输海上运输）

运速最慢运量最大运价最低适合易存储的大型货物

铁路运输

运量较大（比航空、公路运输大）

速度较快（比水路运输快）

运费较低（比航空、公路便宜）

适合长途运输，大宗货物路线固定

公路运输

运量较小（比水路、铁路运输少）

运速较快（比水路运输快）

运价较贵（比水路，铁路运价贵）

适合短途运输不易存储的，机动灵活

管道运输

运量大建设投入大，运费低只适合气体和液体具有连续性

老师：经过同学们自己的归纳总结，各种交通运输方式的特点已经呈现出来，同学们都记住了吗？老师在助你们一臂之力，总结一个“妙招巧记”，现在请同学们快速阅读，并填写完整。

•学生：贵重急需量不大，最佳选择是________; （航空）

•易死变质鲜活货，短程可用________送；（公路）

•远程而且数量大，________上有专车用；（铁路）

•大宗笨重远距离，_____、_____二者中;（水路，铁路）

老师：有了这个口诀，是不是记忆更快速了，那现在请同学们读两遍，快速记忆一下。之后我们实际应用一下，做个小游戏。

（请两个同学读一下）

老师：大家都准备好了吗？那么我们开始游戏吧！这个游戏的名字叫做“学会换位思考”。

在平时的生活和学习当中，老师和家长经常会告诉我们，遇到问题要学会换位思考，问题和困难就会迎刃而解。今天这个游戏，也是需要我们换位思考，黑板上的三张图片代表着三个不同的社会形象。他们的背后都有需要他们解决的问题，现在需要同学们设身处地的帮助他们思考。谁想试一试呢？

同学：各抒己见。

（承转）游戏结束了，大家都学会灵活的选择交通运输了吗？如果有一天你们真的成为这三种人之一，老师相信你们一定会做好。

老师：那么老师再问大家一个问题，大家都去旅过游的吗？是什么使我们现代的出行如此方便呢？

学生：我国拥有四通八达的交通运输网。

老师：黑板上的是我国的交通运输网，那么大家看图回答旁边显示的四个问题。

（1）看总体分布，在空间分布上哪里密集，哪里稀疏；

（东密西疏）

（2）我国的交通运输网呈现这种特点的原因是什么；

自然条件——可行性

社会经济条件——必要性

（3）在我国哪种交通运输方式最重要；

铁路运输

（4）我国最晚通铁路的省份是？

西藏自治区------青藏铁路

说到青藏铁路，我们就想起韩红的歌《天路》，它是世界著名的高原铁路。那它为什么叫青藏铁路呢？我国的主要铁路干线都是如何命名的？

【图析难点】

在图中找到青藏线、宝成线、京沪线分析这三条铁路线的名称，看看是怎样给它们命名的。我国铁路线的命名规律

起点站、终点站城市或省名字中的一个字命名或简称命名的

1、从北京出发的铁路，“京”字放在前面。

例如：北京到上海京沪线

2、东西向的铁路，一般先说东面的城市或省。

例如：西宁到拉萨青藏线

3、南北向的铁路，一般先说北面的城市或省。

例如：宝鸡到成都宝成线

老师：铁路干线的命名规律大家都掌握了吗？那我们来“找另类”，

我们把书翻到88页，看看是否有不符合刚才我们所总结的这个命名规律的铁路干线。学生：南疆线，陇海线。

老师：很好，大家都了解如何给铁路线命名了。

那么现在老师布置一个课后思考题：

1.我国主要的铁路干线及主要枢纽城市有哪些？

2、我国的铁路干线可以用什么来分类呢？

课堂小结：我们这节课主要讲了三个大问题，重点和难点都是如何选择合适的交通运输方式。如果正确应用今天的学习内容，对大家以后的生活一定会有帮助。

【板书设计】

第一节交通运输

一|、定义

二|、现代交通运输方式

三、四通八达的|交通运输网