《找春天》PPT课件(第一课时)

2 找春天
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复 苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从 9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为 春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区 有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
chōng jī
冲击
xún zhǎo
寻找
liǔ shù
柳树
xìng huā
杏花
gū niɑng
姑娘
谢谢观赏！
tǔ sī
吐丝
3．比一比，再组词。 桃（ 桃树 ） 挑（ 挑选 ） 探（ 探头 ） 深（ 深水 ） 荡（ 荡秋千 ） 汤（ 米汤 ）
4．好朋友连一连。 荡 脱掉 冲出 寻找 害羞的
小姑娘 春天 家门 棉袄 秋千
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 春天来了！我们____看__到了她，我们____听__到了她，我们
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么?
检查自读情况
读一读
tuō
ǎo
xiū
gū
zhē yǎn
脱掉 棉袄 害羞 小姑娘 遮遮掩掩
tàn
nèn
fú jiě
chù
zhēng dù juān
组词：荡秋千 摇荡 书写指导：第一笔要长、第二
造句：我最喜欢荡秋千了。 三笔要短，下半部分要紧凑。
táo
桃
音序：T 部首：木 结构:左右
组词：桃花 桃树
造句：春天来了，桃花 开了。
书写指导：左窄右宽，第四 笔是点不是捺。
xìng
杏
音序：X 部首：木 结构:上下
组词：杏花 杏仁
造句：春天来了，桃花和 书写指导：上大下小，“木”
书写指导：上小下大，“Fra Baidu bibliotek” 的横长，托上盖下。
gū
姑
音序：G 部首：女 结构:左右
组词：姑娘 尼姑
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
书写指导：左右同宽，第三 笔横不出头。
niáng
娘
音序：N 部首：女 结构:左右
组词：姑娘 娘亲
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
书写指导：左窄右宽，第三 笔横不出头。
tǔ
吐
探出 嫩芽 音符 解冻 触到 风筝 杜鹃
我会认
tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探 嫩符解触杜鹃
多音字
chōng （冲锋枪） 冲 chòng （冲着）
cáng （捉迷藏） 藏 zàng （藏族）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
音序：T 部首：口 结构:左右
组词：吐出 吐痰
造句：小鱼丛嘴里吐出一 个又一个泡泡。
书写指导：左半边的“口” 要上下居中、“土”最后一 笔稍微长一点。
liǔ
柳
音序：L 部首：木 结构:左右
组词：柳树 垂柳
造句：我家门前有一棵 柳树。
书写指导：左中右三个部分 要匀称而且紧凑。
dàng
荡
音序：D 部首：艹 结构:上下
杏花开了。
的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。
理解词语
害羞：难为情。 造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。
嫩芽：初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。
解冻：形容小溪哗啦啦的样子。 造句：春天到了，冰封的大地解冻了。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。 造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。
遮遮掩掩：遮蔽、掩盖。 造句：他做事总喜欢遮遮掩掩的。
辨析词语
寻找 寻觅
相同点：两个词都有“找”的意思。 不同点：“劳碌”指“寻找”泛指找，把丢失的找回来，可指具体的
人和物，如寻找失物，寻找失踪的人，寻找组织；也可指抽 象事物，如寻找真理。“寻觅”多指仔细地搜寻，如寻觅食 物，寻觅古代气候的线索，寻觅真理。多用于书面语体。 造 句：①家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。 ②经过一个没有什么吃食可以寻觅，因而显得更加饥饿的冬 天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了。
____闻__到了她，我们____触__到了她。她在柳枝上 荡__秋__千______，在风筝尾巴上摇__哇__摇______；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫______，在桃花、杏花枝头笑_____……
1. 正确、流利地朗读课文，了解乌鸦 喝水的 过程。 认识自 然段。 2. 懂得遇到困难，应认真思考、积极 想办法 解决的 道理。 3. 出示田字格中的“多、出”，学生 看范字 ，注意 抓住在 田字格 里的关 键笔画 ，观察 字形以 及在田 字格中 的位置 。 4. 教师边示范边提示书写要领，学生 跟着书 空。 5.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会风 娃娃的 好心和 傻气。 6.懂得“做事情光有好的愿望不行， 还要看 是不是 对别人 有用” 的道理 。 7.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会风 娃娃的 好心和 傻气。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1自然段)总起全文，写春天来了。 第二部分(第2－7自然段) 我们去田野里寻找春 天的经过，描写了春天来了后的勃勃生机。 第三部分(第8自然段) 我们找到了春天，感受 春天。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了小朋友寻找春天的喜悦心 情，春天的无限美好。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了“我们”去寻找春天 的经过，展现了春天的美丽景色。
我会写
chōng
冲
音序：C 部首：冫 结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
xún
寻
音序：X 部首：寸 结构:上下
组词：寻找 搜寻
造句：小明刀田野里寻 找春天。