6第三单元写作指导(陆游)

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二、要想好表达怎样的思想感情，怎
样正确的表达自己的感情。“感人之心，
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莫先乎情”是唐代大诗人白居易的观点，
那么你内心缤纷复杂的情感借助于怎样的
表达。
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怎样才能深深地打动人心呢？老舍先
生的《济南的冬天》就是很好的范例
• （1）直接抒情。开头先生吧济南和北平、 伦敦、热带进行对比后由衷的说道：“济南真 得算个宝地。”把自己对济南的喜欢毫无矫饰 的表露出来。要注意的是，这些抒情都是在叙 述描写的基础上进行，水到渠成地涌流出来的。
• 文题一 • 是片段写作，写作对象是自己最熟悉或
最喜欢的景或物。
• 一、要筛选确定好写作对象。选自己最 熟悉、最喜欢、最有话可说的景或物。
• 二、针对写作对象，还要深入细致地进 行观察，只有这样才能抓住其特点、观察。
• 要靠眼(视觉）看颜色、形貌、状态， 靠耳朵（听觉）听声音，靠鼻（嗅觉）闻气 味、气息。靠嘴（味觉）偿酸、甜、苦、辣， 靠手（触觉）摸软硬、干湿、冷热、光滑粗 糙等。如朱自清《春》中的“春风图”，
• 三、写完后多修改两遍，力求达到文从字顺。 在作文完成之后，要注意检查：
• 一是自己出声地读一读，看有没有拗口的地方； • 二是换个立场，请别人来读，自己来听，看是
不是聚聚听得清楚，是不是没有一点磕绊；
• 三是对觉得别扭处认真检查一下，检查时一方 面要查语汇，看其搭配、词性、色彩等，
• 另一方面要查句子的结构、成分、语序等。除 此之外，还要注意书写、标点等。
• 要想做到文从字顺，对初学者来说最重要 的是培养自己良好的语感。
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语感，即人们对语言的一种敏锐的感
觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反
复熏染而逐渐形成的。
• 语感在写作中起着极其重要的作用。写 作者在执笔行文时想的是“意”，写出来的 却是“文”，这由“意”而“文”的转化就 全凭着写作者的语感进行。
• 只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难 了。
• 5、 还要注意书写、行款、标点。
（1）字要写工整，字迹潦草难于阅读的文章， 还谈得上什么通顺呢？还要不写错别字。因 为一字之差表意上很可能差之千里。
（2）文章行款格式一定要正确，尤其是应用 文，行款上的错误会直接影响意思的正确表 达。
（3）标点符号是文字表达的重要辅助工具， 它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作 者的情感。正确使用标点符号，不仅是写作 的一项重要基本功，而且是文章做到文从字 顺的必要条件，写作时不光要注意使用正确， 而且要注意规范。
• 作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描 写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切 的比喻“像母亲的手抚摸你”，从触觉角度 写尽了春风的气韵神情。然后，作者又以极 细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些 新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各 种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”
• 最后从听觉的角度写春风的乐音——鸟儿 的婉转的曲子和牛背牧童的短笛。作者通过 细腻的感受，运用生动的笔墨，全方位地将 难以状写的春风写的神韵透彻。
• 那么，语感包含哪些具体内容呢？
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一、语感包含的内容
• 1、要文字通顺
• 文字通顺感主要表现在词语的搭配和词 语的排序正误上。
• ①汉语用词有一定的搭配习惯，比如， 我们可以说“深情厚谊”，也可以说“深厚 情谊”；可以说“浓情蜜意”，却不可以说 “浓蜜情意”。
• ② 词语的排序也是如此，先说什么，后 说什么，有约定俗成的规律，我们写作中遵
• 文题二
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要求将文题一写景或状物的片段扩展为一篇捷
径抒情或托物言志的作文。扩展写作时，应从以下
几方面构思：
• 一、要想好从哪几方面拓展，写出景物哪几方面 的特点。
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如《春》一文中，作者先从大处落笔，写初春
的山、水和太阳，勾勒出一个总轮廓；
• 然后从容不迫地“推”出五幅“特写”——春草、 春花、春雨、春天里的人们，细致描写春天的动人 景象，突出春天欣欣向荣、生机勃勃、充满力量和 希望的特点。
• 第三单元写作指导
陆游
• 知识要点：
• 1。“文从字顺”是写作的基本要求， 它反映着作者驾驭书面语言的能力。
• 2。人们对语言的一种敏锐的感觉，叫 语感。语感在写作中起着极其重要的作用。
• 3。要做到文从字顺，除了在语言运用 上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。
写作指导
“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着 写作者驾驭书面语言(即文字)的能力。
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“文从字顺”，其意思包含两个方面：
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一是用词恰当、妥帖。作者心里想的是这样
一个东西，所感的是这样一种情境，而所用的词
语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境，读
者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致；
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二是句与句之间顺从畅达，文气贯通。语句
要能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有
序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。
• 二、怎样培养自己的语感
• 最重要的是培养读书的习惯。
• 1、 读优秀的文章（最好能熟读成诵）。 这样，一些好的语言就会形成范例，并进而 化为自己的语言习惯。
• 2、要多听：听广播，听别人读文章，这 样可以强化读的效果。
• 3、要尽量丰富自己的语汇。确切掌握词语 的含义，要懂得一点语法。
• 4、平时说话不要出出现错误。
• 写作时注意这个问题，也有利于把文 章写得通畅。
• 3、要注意分寸
• 人们掌握了大量语汇，这些语汇在描 绘事物时在范围、数量、程度、褒贬上都 存在一些细微差别，若能敏锐地感觉到这 些差别，在遣词造句时表现出精确的分寸 感来，将有利于把自己的认识表达得精妙 确切。
• 4、要掌握韵律
• 汉语有音调上的变化，还有单音词、双 音词、多音词及语句形式上的变化。这些变 化，在人的视觉或听觉中就会形成自然的节 律，从而产生韵律感。例如人们一般会说 “又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会 说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因为 后面的说法从直觉上就感觉到别扭。这种形 式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作 中，也有助于将文章写得文从字顺。
循这些规律，话就会写得通畅。
• 2、要意思连贯
• 写文章要注意上句于下句之间该怎样 衔接别人听了才会明白，这就是语言的连 贯感。上下两句话的安排要合乎事物发展 变化的过程或人们观察认识问题的顺序；
• 一段话要围绕一个话题说，说完一个 意思再说另一个意思，而不能东一句西一 句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另 一个意思时，衔接处要有过渡词语。