人教四年级上册语文期末复习实用课件
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蟋蟀的住宅 法布尔
• 介绍了蟋蟀住宅的特点和_________。 其中蟋蟀住宅外部特点有_________内部特点有_________。 • 找出课文中把蟋蟀当人来写得句子。 • 模仿这种写法，造个句子。 • 用“不光由于……还由于……”造句。
第8页/共15页
• 〈〈巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是______________________。 反 义词：
快乐的生活。
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题西林壁 宋 苏轼
• 题西林壁的作者是 ：（ ）代诗人（
） 。 诗中描写庐山雄奇壮观，千姿百态的诗句是
_____________ ， _____________ ，第三、第四行诗蕴含着人生哲理是：
• 俗话说：“当局者迷，（
）”，与之相对应的诗句是（
）。
横看成岭侧成峰
远近高低各不同 要看清事物的真面目，必须 站在客观的立场上。
旁观者清 不识庐山真面目， 只缘身在此山中
第5页/共15页
游山西村 宋 陆游
• “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” • _________字写出了农家款待客人尽其所有的盛
情。这两句诗渲染出丰收之年农村一片欢悦的景 象。表达了诗人对农村生活的真挚感情。 • “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句 诗当蕴人含们了身怎处样逆的境哲的理时？候，千万不要放弃，
雄伟、壮观。
第2页/共15页
• 《鸟的天堂》是作家_______的作品。记叙了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的 所见所闻，第一次经过，时间是_______看到了________第二次是在_______，他们 看到了_______的壮观景象，所以作者赞叹道： _____________
• 文章中加引号的“鸟的天堂”指的是____ _____________________________， • 不加引号的“鸟 的天堂”指的是__________________________________。
听别人说的，指高大茂盛生机勃勃的大榕树
作者亲眼所见，看到群鸟纷飞的景象，认为大榕树的确是鸟的天堂。
第3页/共15页
• 兴奋（xīng xìng） • 应接不暇（yīng yìng） • 找出表示“应接不暇”的句子，并用“应接不暇”造句。 • 从两个到处可以体会到_____________。 • 这一段从_________、___________和________三方面写出鸟儿的可爱和自由
的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。
（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，
（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩
吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。
也许希望就在不远的前方，情况会向好的方面发展。
第6页/共15页
爬山虎的脚 叶圣陶
• 课文写了爬山虎的_________、_________和。爬山虎是___________。 • 找出表示爬山虎爬墙的动作的词。 • 把一脚一脚改成一步一步好吗？为什么？
触、变、巴、拉、贴
不好。因为一步一步是形容动物走路的样子的， 而爬山虎每爬一步必须长出新的脚来。
是___________________。 • 从这篇童话中，我明白了，朋友之间要__________
第10页/共15页
• 作者在写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅 ________ 的特点，从 _________、___________和________ 等三个 方面进行了生动细致的描写。
第11页/共15页
观潮
• 1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的_________、___________、_______的景象，描写了大潮由_____而 ______、奔腾西去的过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
第1页/共15页
阅读课文第四自然段，回答
• 找出这段话中意思相近的三个词语。 • 作者按_________顺序，介绍了大潮的_________、___________。 • 找出比喻句。语段中，把浪潮比作_________、___________和________，让我们体会到钱塘江大潮的奇特、
________ 句，又是 ________ 句，在文中起到了________ 的作用。 • 作者写白鹅，同时也写了狗，和鸭，目的是运用________的方法来突出鹅________
的特点。
第13页/共15页
•
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的
（de dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé huo）
再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种
可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，
（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放
在远处，它一定（
）地大踏步走上前去，饮一
口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来
第12页/共15页
• 二至四自然段，用“ ——”分别划出每个自然段的中心句。 • 读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的
• 阅读《白鹅》片段，完成练习。
• 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅
的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告
诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果
然如此：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆
外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相ห้องสมุดไป่ตู้，但鸭的步
调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）
容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角
（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也
（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，
（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样
是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后
允许--冷酷---
荒凉---
喧闹---
凋谢---
温暖---
• 近义词：
• 允许--冷酷---
孤独---
喧闹---
训斥---
凋谢---
第9页/共15页
去年的树 新美南吉
• 词句解析： • 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 • 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 • 第一个“看”字的含义是_____________________，第二个“看”字的含义
蟋蟀的住宅 法布尔
• 介绍了蟋蟀住宅的特点和_________。 其中蟋蟀住宅外部特点有_________内部特点有_________。 • 找出课文中把蟋蟀当人来写得句子。 • 模仿这种写法，造个句子。 • 用“不光由于……还由于……”造句。
第8页/共15页
• 〈〈巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是______________________。 反 义词：
快乐的生活。
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题西林壁 宋 苏轼
• 题西林壁的作者是 ：（ ）代诗人（
） 。 诗中描写庐山雄奇壮观，千姿百态的诗句是
_____________ ， _____________ ，第三、第四行诗蕴含着人生哲理是：
• 俗话说：“当局者迷，（
）”，与之相对应的诗句是（
）。
横看成岭侧成峰
远近高低各不同 要看清事物的真面目，必须 站在客观的立场上。
旁观者清 不识庐山真面目， 只缘身在此山中
第5页/共15页
游山西村 宋 陆游
• “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” • _________字写出了农家款待客人尽其所有的盛
情。这两句诗渲染出丰收之年农村一片欢悦的景 象。表达了诗人对农村生活的真挚感情。 • “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句 诗当蕴人含们了身怎处样逆的境哲的理时？候，千万不要放弃，
雄伟、壮观。
第2页/共15页
• 《鸟的天堂》是作家_______的作品。记叙了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的 所见所闻，第一次经过，时间是_______看到了________第二次是在_______，他们 看到了_______的壮观景象，所以作者赞叹道： _____________
• 文章中加引号的“鸟的天堂”指的是____ _____________________________， • 不加引号的“鸟 的天堂”指的是__________________________________。
听别人说的，指高大茂盛生机勃勃的大榕树
作者亲眼所见，看到群鸟纷飞的景象，认为大榕树的确是鸟的天堂。
第3页/共15页
• 兴奋（xīng xìng） • 应接不暇（yīng yìng） • 找出表示“应接不暇”的句子，并用“应接不暇”造句。 • 从两个到处可以体会到_____________。 • 这一段从_________、___________和________三方面写出鸟儿的可爱和自由
的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。
（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，
（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩
吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。
也许希望就在不远的前方，情况会向好的方面发展。
第6页/共15页
爬山虎的脚 叶圣陶
• 课文写了爬山虎的_________、_________和。爬山虎是___________。 • 找出表示爬山虎爬墙的动作的词。 • 把一脚一脚改成一步一步好吗？为什么？
触、变、巴、拉、贴
不好。因为一步一步是形容动物走路的样子的， 而爬山虎每爬一步必须长出新的脚来。
是___________________。 • 从这篇童话中，我明白了，朋友之间要__________
第10页/共15页
• 作者在写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅 ________ 的特点，从 _________、___________和________ 等三个 方面进行了生动细致的描写。
第11页/共15页
观潮
• 1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的_________、___________、_______的景象，描写了大潮由_____而 ______、奔腾西去的过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
第1页/共15页
阅读课文第四自然段，回答
• 找出这段话中意思相近的三个词语。 • 作者按_________顺序，介绍了大潮的_________、___________。 • 找出比喻句。语段中，把浪潮比作_________、___________和________，让我们体会到钱塘江大潮的奇特、
________ 句，又是 ________ 句，在文中起到了________ 的作用。 • 作者写白鹅，同时也写了狗，和鸭，目的是运用________的方法来突出鹅________
的特点。
第13页/共15页
•
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的
（de dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé huo）
再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种
可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，
（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放
在远处，它一定（
）地大踏步走上前去，饮一
口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来
第12页/共15页
• 二至四自然段，用“ ——”分别划出每个自然段的中心句。 • 读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的
• 阅读《白鹅》片段，完成练习。
• 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅
的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告
诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果
然如此：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆
外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相ห้องสมุดไป่ตู้，但鸭的步
调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）
容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角
（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也
（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，
（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样
是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后
允许--冷酷---
荒凉---
喧闹---
凋谢---
温暖---
• 近义词：
• 允许--冷酷---
孤独---
喧闹---
训斥---
凋谢---
第9页/共15页
去年的树 新美南吉
• 词句解析： • 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 • 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 • 第一个“看”字的含义是_____________________，第二个“看”字的含义