2013高考英语试卷分析与专家点评
2013英语高考试卷评析
2013年高考全国卷I英语试题遵循了新课程标准的要求，秉承了难度适中不偏不怪的传统。
对高中阶段的主要知识和能力通过不同的题型进行考查。
题目内容选材新颖，问题设置灵活，体现了英语语言学习灵活运用的本质。
整套试卷可概括为多样全面，活而不难。
现将各题的具体情况谈一下个人看法。
1、听力部分语速平稳，与2012年高考听力难度基本持平。
2、单项选择部分涵盖了考生在备考过程中反复复习的时态、动词、动词短语，宾语从句、状语从句、定语从句，非谓语动词、省略，介词，冠词，交际用语等核心考点。
题干设置简练，语境新颖灵活，考生只有在正确理解语境的基础上才能结合所学的语法知识做出正确选择。
体现了语言学习中的学以致用的原则。
如21题交际用语题干简单明了，但部分考生会因不理解语境而未能做出正确的选择。
因此难度较大。
第25题固定词组搭配也会使阅读量少知识面窄的考生无从选择。
3、完形填空描述了“我”坐轮椅体验当残疾人的经历。
重点考查实词如：动词、名次、形容词、副词、动词短语等，此外还考查考生上下文的逻辑理解能力。
尤其作者对于轮椅的使用的描述部分需要考生有一定的生活常识并能站在作者的角度设身处地合理思考才能做出合理判断选出最佳选项。
4、阅读理解与往年高考难度相当。
选用的是富有思想性和教育性的材料，题材新颖。
文章阅读量不大，设题不偏不怪。
A篇阅读理解讲述的是在生活中省钱的经历。
B篇是一篇科学说明文，是对新生婴儿的视力的测试的研究报道。
C篇讲述的是一些人对于自己未读过的书撒谎说读过了的报道。
D篇是对TheNationalGallery的介绍。
对于这四篇文章考生只要认真阅读，结合文章进行推敲和判断就可以找到正确答案。
七选五部分的内容涉及的是考生不太熟悉的工商管理内容。
但上下文过渡词汇和提示信息明显，考生如果在备考过程中已掌握做此类题的技巧，不难做出正确的选择。
5、根据考试说明的要求短文改错部分要考查学生具备一种检验语篇的能力。
2013年短文改错比2012年难度低。
2013年高考英语试题分析
2013高考英语试卷分析一、试卷评价1．试卷难度适中，符合新课改要求。
命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。
考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。
试卷难度适中，从设题情况看，避免了偏题和怪题，立足考查学生语言基础知识，考点统筹兼顾，重点突出，考查内容清晰，难、中、易试题分布合理，体现新课标培养目标，符合新课改要求。
2．突出语言语境运用能力考查。
从本套试卷的考查内容看，单选题考查内容均为平时教学的重点。
考查的是最基本的语法知识，只要学生掌握了基础知识，就能得分。
词汇和语法知识均考查考生在进入情境、理解题干、把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；完形填空是记叙文，做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力；阅读理解部分无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考查对书面语言的理解能力；阅读表达题体现了语言的综合性和语境化因素。
在实际的语境中考查考生的语言知识，体现所解决问题的真实性、情境性和应用性，能够使学生展示个性发展和思维的多样性与开放性。
3．本套试卷给我们的启示：高中英语的语法教学要简单化、系统化，没必要学得太难、太深，要掌握基本的语法框架；单选要注重对基础知识的掌握，不要做偏、难题；注重对词汇的记忆和基本用法的掌握；完形和阅读部分中的文章并没有很长、很复杂的句子，高考英语正在向实用性，基础性迈进，目的就是为了塑造学生基本的语言使用能力，没有必要人为地搞得太复杂，毕竟我们学习英语是用于交际和实用的；高考英语写作主要考查学生应用语言的能力，强调实用性和生活化，平时备考没有必要在“另类话题”、“巧妙构思”上下很大功夫，也就是说只要我们能够完整表达出要求的要点，注意语言的准确性和行文的流畅性，书面表达就可以获得理想的分数。
二、试题分析特点：（1）今年高考英语试题在命题上依纲靠本，在知识点的分布、试卷的词汇量以及篇幅上与往年水平基本保持一致，且在一致中有发展。
2013 全国英语高考卷试卷分析
结合上文 “The report lists ten books, and various authors , which people have lied about reading”可推测出， 有42%的人撒谎说读过1984，因此，正确答案为 B。
• 11. D. make more friendf nonprofit business includ
e such organizations as social service age ncies and many hospitals. 【解析】推理题。 根据文意，前文提到的
these organizations are primarily nongover nmental service providers中的 these organizations实指 non profits organizations，所以此处72题 的内容应该是对 nongovernmental service providers（非政 府服务提供商）的进一步解释。
七选五：16-20
【解析】 本文是一篇讨论商务和商务管理的说明文。虽然看似有很 多专业术语，但是根据我们常说的“指路词”，以及对上下文的 推理，其实要做出正确答案并不难，可谓是难度中等。
名师评析2013高考英语试题
名师评析2013高考英语试题“清爽、灵活”是通读试题后留下的第一感觉;仔细分析，又得出“考查到位”的结论。
试题风格清爽，无论是语篇、题干还是选项都十分简洁、清楚，一点不拖泥带水;命题方式和角度灵活，也给人以清爽、流畅的感觉。
作为进入高中课程改革的第一届高考，2013年英语试卷遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳过渡”的指导思想，符合2013年《考试大纲》、《考试说明(四川版)》的要求，突出考查了中学英语教学培养学生用英语“做事”的学习目标。
试题在试卷结构、题型、重点、分值分布等方面都体现了“平稳入轨”的思想。
2013年英语试题保持了四川卷的传统：注重基础、突出能力。
试题具有较高的信度、效度和良好的区分度。
呈现出如下鲜明特点：1.试卷结构的调整，较好地体现了课改精神今年试卷的主观题型由50分上升到60分，更加突出了能力考查。
考查基础语法知识的“单项填空”题从20小题降到了10个，新增了重点考查学生用英语思维和表达能力的题型——“阅读表达”。
同时，“短文改错”题设错方式的调整，凸显对语言运用灵活性的考查，语篇取材于学生的写作，语境更真实。
这些都突出体现了从“知识立意”到“能力立意”的课改理念。
2.重点突出，反拨作用好整卷的考点都是基础英语的重点，做到了测试抽样的典型化。
对语言知识的考查均是中学英语教学中最基础、最常用的语法知识，如词法中的“动词”和句法中的“复合句”;对能力的考查全面，重点放在考查用英语获取和处理信息、用英语分析和解决问题、用英语思维和表达的能力。
能有效地引导中学英语教学从注重语言知识的传授回归到注重学生语言应用的培养，具有良好的反拨作用。
3.语言简洁，语境清楚，无偏题、怪题语篇、题干、选项用语精炼，语言优美，可读性高。
试题没有陷阱、没有偏题，在引导学生发现和总结语言规律方面有较好的引导作用。
4.选材较好体现了人文性，能力考查全面到位“完形填空”选材贴近生活，考点层次分明，难度适当，实词和虚词比例合理，重点考查对语篇意义和语境的理解。
2013陕西高考英语试题点评与分析
2013陕西高考英语试题点评与分析一、2013陕西省高考语音知识点评与分析（新东方温智渊老师）王者归来“新东方学校”压中率近乎100%！题记随着7月8日下午5时的一声哨响，2013年高考终于落下了帷幕，我和我的同事们相视一笑，彼此祝贺。
回顾数个月的艰辛历程，我们感慨万千。
自今年三月份以来，我们高考英语组各题型的代课老师开始了繁琐又具有挑战的押题工作。
在整个命题研究过程中，我们不断的推敲，反复琢磨，力求最精最准的给学生提供最后冲刺的热点信息。
今日的考卷让我们收获了最后的喜悦，学生们一个个斗志昂扬地进入考场，而后信心百倍的走出来，这一场景是对我们最大的安慰。
今年我们的押题战绩再创辉煌，达到了近乎100%的压中率！以下是一些主要模块的押题情况，现逐个陈列如下：今年语音的出题完全在我们的预料范围中。
预测3个元音，2个辅音。
并且，预测了今年的元音考核的重点是字母e，辅音考核的重点是不发音现象。
确实，我们全部猜中。
真题ughA. daughterB. neighborC. enoughD. though解析：这个题是直接押中。
自此2006年陕西省自主命题以来，只有第一年出过辅音不发音现象，并且出的是辅音字母h，因此辅音不发音现象在今年成为了绝对的冷门。
根据冷门的背后就是热门的规律，再经过对辅音字母和字母组合不发音现象的进一步研究，我押中了今年字母组合会出现”gh”[讲义原题]：CoughA. daughterB. enoughC. fightD. neighbor真题2. citizenA. uncleB. oceanC. rescueD. percent解析：这个题是直接押中。
本题考察辅音字母C。
在压辅音字母时，刚开始比较迷茫，因为除了5个元音字母外，剩余的都是辅音字母。
但是，很快我就摸索出来规律，排除不能有多个发音的辅音字母后，真正能出题的辅音字母并不多。
近两年排除近两年出现的辅音字母s，g。
根据考试动向的进一步扑捉，我最终将元音字母的押题定格在了字母C上，并且取得押题成功。
颜晖 2013年高考英语(新课标)试卷分析
2013高考英语（新课标）试卷分析2013年是新疆实施新课标后的第三次高考，2013年高考英语（新课标）试题严格遵守国家考试大纲、考试说明的要求，无超纲现象，且卷长合理，整体平稳。
试题命题原则、难度，能力测试取向，都与去年基本保持一致，只是考查得更细化了。
各题型中规中矩，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象，对高中英语教学起到良好的指导作用。
一、听力理解听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速较慢，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。
听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。
对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。
但因为今年听力依然不计入总分，考生和家长都不会太在意，但从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。
二、单项选择单项填空考查的知识点比较全面，分布比较合理。
考查了冠词、非谓语动词、情态动词、介词、连词、形容词、动词、动词短语词义的辨析、时态、情景交际、省略和名词性从句。
非谓语动词、时态和连词(状语从句)均考查了两次，这三个语法点也是平时教学的重难点知识，但是对这三个语法点的考查方式比较简单，易得分。
对冠词、介词、情态动词、省略和名词性从句的考查虽中规中矩，但是需要考生对基础知识掌握得非常扎实，否则也会失一到两分，比如34题考查race against time的介宾搭配，是个很容易遗忘的知识点。
学生失分题还有23题，考查动词词义辨析及一词多义，这是学生的软肋;30题考查动词短语搭配，也是易混淆的词组，易失分。
总体上来说，单选题有区分度。
三、完形填空近几年完形填空都选取富有思想性和教育性的语篇材料作为试题，能力测试的同时注重培养学生的情感，引发他们的思考。
今年的语篇是一篇夹叙夹议的文章，从文体上来说和去年不同(去年是一篇说明文)，但是延续了2011年以前的出题风格;从内容上来说贴近生活，描述了作者的一次经历，体验残疾人的生活及感想，考生易融入情境，入手容易。
2013年高考英语(辽宁卷)评析及教学建议精品文档4页
2013年高考英语(辽宁卷)评析及教学建议2013年高考英语辽宁卷保持了近年来辽宁卷的命题思路和风格，符合2013年辽宁高考英语考试大纲的要求，加强了对考生综合语言能力的考查。
试题的命题原则，难度，能力测试都与2012年辽宁卷保持一致，所选材料多来自主要英语国家的报刊杂志，语言地道，体现跨文化交际意识，符合考生的生活经验，学习特点和认知水平。
试卷主要突出了以下两个特点：一是突出语境，综合考查了学生多方面的语言能力；二是试题选材地道，集知识性，教育性，趣味性和实用性为一体，可读性强，体现了丰富的文化内涵，具有生活性，时代性和思想性。
一、单项选择笔者特意对3年的辽宁高考英语卷单项选择试题进行分析，具体题型分布比例如下表：2011 2012 2013 合计冠词 0 1 0 1代词 0 1 1 2形容词 0 0 1 1副词 0 1 1 2动词词组 1 0 1 2动词时态和语态 2 2 2 6非谓语动词 3 3 1 7情态动词 1 1 1 3虚拟语气 0 1 0 1定语从句 0 0 1 1名词性从句 1 1 0 2状语从句 2 1 1 4特殊句式 2 1 1 4情境交际 1 1 2 4名词词义辨析 0 0 1 1介词 0 1 1 2由上表可以清楚地看到，近年来辽宁高考英语卷重点在考查动词时态语态（3年共计6题）和非谓语动词（3年共计7题）上，这很好地体现了命题的“注重基础，强调运用，突出能力”的指导思想，因为这两部分知识最能体现语言的灵活性和多变性，不是靠完全的死记硬背，能很好的考查出学生掌握语言的能力和程度。
这种命题上的侧重对平日英语的教学有很重要的指导意义。
试题评析：1.2013年辽宁高考英语试卷一如既往的秉承这一命题规律，试题22题和30题分别考查了过去完成时和将来时被动语态，部分学生也的确就在这两道题上有失分。
28题考查了非谓语动词，Laura was away in Paris for over a week. When she got home, there was a pile of mail ______ for her. A. waited B. to waitC. waiting D. was waiting ,此题干扰性较大，首先不能选择谓语形式，因为本身已经有there be 谓语，剩下的A，B，C,三个选项中，根据句意“当她回家的时候，有一堆的邮件正等待着她。
2013年英语卷分析
试题新亮点
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【创新题】2013年高考英语山东卷丌再考查僵死的语法 结构和单一的词义辨析，而是以语用为基点设题这主要体 现在交际类题目上。如第23、27、32题。以第32题为例 ： 32. —This is a really lively party. —___.The hosts know how to host a party. A.Don’t worry B.Yes,indeed C.No,there isn’t D.It all depends 评析：本题旨在考查学生对反意疑问句的理解和运用， 但其在设题上却更加生活化和交际化，避免了僵硬的照搬 反义疑问句的答题模式，这是其新颖之处。这充分体现了 命题人注重了语言学习的目的性—产生实际意义的交际功 能，这是其亮点所在。
山东卷
高考新动向 • 整体来说，2013年的山东高考英语试题不往年相比没有 大的调整，仌以语言学习的目的性迚行命题，体现了基础 性，实用性和时代性的特色。仍卷的结构来看，单项填空 丌仅凸显了对基本语句的考察，也突出了交际性的特点没 有偏题、难题、怪题；完形填空体现了关爱他人，不人友 好相处的人生感悟，主题鲜明、设题严谨，设空遵循了整 体把握行文逻辑的原则，难易适中；阅读理解材料则是记 叙和说明相结合，重视“新材料、新情境”，贴近时代发 展的脉搏，设题难易适中，区分度好，第二卷的阅读表达 和写作不往年相比，没有太大变化，相对稳定。
试题新亮点
• （1）试题凸显了其人文教育功能 • 完形填空讲述了作者体验残疾人生活的一殌特殊 经历。作者和同学们参加了一名为“Sensitivity Sunday”的活劢。大家都假装自己的某个身体部 位有残疾，旨在体验残疾人在生活中所面临的挑 战，仍而更好的理解和帮劣残疾人。本文的选材 新颖，凸显了新课标所倡导的语言的人文性特点 。通过阅读本文，考生能收到更好的思想教育， 更加富有同情心。短文改错讲述了作者记忆中的 爷爷奶奶的陈年往事，再次令人感到深情和温暖 。
2013高考英语试卷分析
2013高考英语试卷分析（广东卷）今年广东高考英语卷与去年相比，开卷到阅读理解部分都较容易，试题结构与去年基本一致（见下表），应该能让考生轻松进入状态，但是到了作文部分难度骤然增大，或成为拉开分数差距的关键。
专家认为，试题选材地道，贴近生活，贯彻了“新课标”提出的语法教学语境化的理念；命题突出考查语言综合运用能力，以此对2014年高考的备考有重要的指导意义。
2013年高考英语试题结构试卷开篇的两道大题难度合理。
完形填空考查的依然全部是实词，重点考查了词义复现和逻辑推理，其中词义复现题达到了6题，分别是第3、5、7、9、11、15题，全篇无超纲词，也无难题或有歧义的题。
语法填空延续了前两年的体裁，是一篇记叙文，考点传统，没有像去年高考一样出现虚拟语气等难题，4题有提示词，6题无提示词，6题中居然没有考查代词，而代词往往是语法填空的难点，因此拉低了总体难度。
连词考查了3题，其中一题是众考生很熟悉的neith er…nor的搭配，一题为初中就学过的why not句型，还有一题是定语从句的关系代词who,难度都比较低。
今年阅读理解与去年基本保持一致，仍旧覆盖了记叙文、议论文、夹叙夹议及说明文四类，与去年不同的是，去年阅读较多融合了西方文化元素，比如A篇讲述了“Have a nice day”在不同场合下表达的不同情感态度，颇具当地人文色彩。
但是今年的题材没有特别的文化倾向（如下表所示）。
纵观2013年广东英语高考，虽在考点分布上有一定变化，但万变不离其宗。
最令人称道的是今年语篇的选材独具匠心，为广大考生送来了一道充满正能量的“心灵鸡汤”。
2013年广东卷语法填空题选用颇具“正能量”的故事素材，围绕父亲让孩子明白买盐要价格公道的道理娓娓道来，让人明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
其实，语法填空题以彰显社会正能量的文章作为考查素材在考前已有征兆。
比如：2013年广州一模“美国夫妇关爱武汉孤儿”，2013年珠海一模“幸福的内涵”，2012年东莞高三调研考“邻居关爱”。
2013年高考英语试卷分析
2013年高考英语试卷分析一整体分析2013年高考英语全国卷十分注重语言运用能力的考核。
如阅读的第四篇文章介绍的是如何在母亲节送出廉价又有意义的礼物。
首先这个文章题目比较能吸引读者，并且具有一定的时效性。
今年的试卷选用这类材料是希望考生能把平时学到知识运用到现实生活中去，做到如课程标准所要求的那样，能用英语做事。
完形填空所要选择单词的词义并不生僻，但考生必须在读懂全文或段落主要内容的基础上才能选出正确答案。
这样的试题旨在引导考生重视理解语篇的主要意思和在语篇中综合运用词汇的能力，逐渐改变考生只关注孤立的词义，而忽视文章对词义影响的学习方法。
此外，词汇题也强调在理解文章基础上，综合运用词汇知识的能力。
写作题目灵活，给予考生充分的发挥余地。
2013年的作文依然是一篇提纲式的应用文，要求考生给开网店的美国朋友写封信，请他代卖自制的中国结。
题目虽提出了文章的一个大框架，三条要点仅给出三个词，但并没规定一定要怎么写，这给考生留下很大的想象空间，为考生展示自己写作的能力提供了用武之地。
总而言之，2013年英语卷在考察语言知识的基础上，适应语言测试的潮流，也注重考核语言的运用和交际能力；通过丰富的考核内容，为不同水平的考生提供了发挥的平台，全卷视野开阔，有一定的深度和广度。
试卷的难度总体与近年持平，保持中等偏易。
二．具体分析1、语法单选题：高考对于语法的考查主要是三大考点，分别是时态语态，非谓语和从句。
三大语法的考查分值由多到少分别是时态语态，从句，非谓语，三年占得平均分值为12分，11分，8分（满分15分）。
可见如果拿下三大考点，高考的语法题已拿下了三分之二。
除此之外，近三年必考的考点还有情态动词和虚拟语气，其中虚拟语气在2011年更是考了2个之多。
考生在复习时需要把重点放在以上所讲的知识点。
2、完形填空：完形填空一直延续一个传统，便是"小故事，大道理"的记叙文。
文章前半部分在讲述一件事情，结局通常是好的，讲述一个道理，意在传授给考生一个正能量的经验。
2013年北京高考英语试卷评析
北京高考英语试卷评析学而思高考研究中心高考研究办公室刘晅、蔺思文一、听力填空- “人名、地址、电话“再现江湖2013北京卷听力填空再次考查了人名、地名及数字类的书写，另外2个空分别是形容词与名词。
回顾，人名、电话、月份与副词和非谓语动词的考法，听力填空近几年来一直偏向于人名、地名、数字类的混编，并搭配形容词副词和动词的拼写，考生需仔细应对。
二、单项选择-全方面难度降低2013北京卷的单项选择考查了4个时态语态，3个非谓语动词，5个从句与并列句，2个情态动词与虚拟语气，介词1个，难度较低。
时态语态方面本次考试着重于学生对重点时间标志或暗示的基本把握，如over the past years, Hurry up!等。
非谓语动词今年考查比较基础，有不定式表目的，感官动词补语等。
虚拟语气考查了混合虚拟的表达方式，从句照例考查定语从句、宾语从句、主语从句和状语从句，并添加了1题的并列句考查，总体难度适中。
此次考查的介词中规中矩，日常背单词仔细的同学不会吃亏，有种向学生传达要仔细背词组的意图。
三、完形填空-延续励志类记叙文题材今年的完形填空延续了前三年的题材，仍为励志类记叙文，不过今年在考查用词和理解文意方面难度都不大，题目中动词6题，名词6题，形容词副词5题，连词2题，介词1题，与往年配比接近，且没有明显的偏怪难现象。
全文连贯性很强，通篇围绕Lora的积极态度为主线，以体操训练为事件，体现出主人公坚毅的精神。
词汇方面此次考试偏向基础搭配，如be proud of, one ‘s goal to do sth等。
四、阅读理解：难度持平，题型常规阅读部分的四篇文章，A篇属于科技类的便携式取暖器，在原文中都可以处理，B篇尾螺旋讲一只海豚恢复的故事，属于叙事类，C篇成名对于个人生活的影响以及给我们的启示，66题的形容词题也是学生驾轻就熟的，D篇对学生来说难度稍大，但是multi作为前缀也是我们处理的比较多的，字面上可以直译为多任务，讲人们的处事习惯的一篇研究。
2013年高考英语试卷分析
三 突出文化意识 全卷比较好地突出了文化意识和国际视野的 考查。单选题中的交际用语，完形填空题中的 “慈善行为”，阅读理解中的“巧克力王国” 和“母亲节的礼物”，短文改错题中的“下午 茶”，书面表达中的“请外国友人代卖中国结” 都不同程度地体现了西方文化以及东西方文化 的交流。
课标卷1与课标卷2（云南）对比分析
课标卷1
听力 单选 同全国大纲卷
课标卷2
同全国大纲卷（PETS2)
完形
难度较大（still less, 难度较大，同全国大纲 wouldn’t open, put in, 卷（come along, having caught, were help抑制控制） leaving, a break, not both, all right then) 操作轮椅体现残疾人 纽约街头手套哥 生活（较难） （较易）
2013年高考英语试卷分析
2013.6.9 《昆明日报》
昆明第十中学 吴春华
总体难度平和、紧扣考试大纲、突出 文化意识
2013年高考英语试卷命题思路稳中有变， 在考查学生语言基础知识和实际运用语言 能力的同时，更加关注学生的文化意识和 国际视野的培养。具体体现出以下三个特 点：
一 总体难度平和 单选题注重基础但出题比较灵活，难题出现 在非谓语动词和时态上；完形填空回归记叙文, 故事逻辑清晰，选项干扰性小，生词量不大， 难度较去年明显降低；阅读理解虽然题干和选 项设置总体上简洁明了, 但部分题干设置却不乏 灵活, 加之新课标词汇和专有名词明显增多, 难 度较去年有所上升；短文改错难度仍在, 而且新 增了考点；书面表达综合了应用文和说明文的 考查, 学生在书面表达时会析
课标卷1 课标卷2
阅读 记叙文（省钱理智消 记叙文2篇(CRM,艺术 费），说明文，议论文，节）说明文，应用文各 应用文各1篇（婴儿对 1篇（巧克力王国，母 数量变化敏感，book 亲节礼物）较易） liar, 美术馆布局藏品等） 7选5：Public 7选5：Business Speaking Training 改错 回忆祖父（难度相当） 英国茶艺（难度相当）
2013年高考英语新课标i试卷分析
2013年高考英语新课标i试卷分析2013年高考英语新课标I试卷分析2013年的高考英语新课标I试卷，作为全国统一考试的一部分，其设计旨在全面考察学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识。
以下是对2013年高考英语新课标I试卷的详细分析。
一、试卷结构试卷由四部分组成：听力、阅读、语言知识运用和写作。
其中，听力部分占30分，阅读部分占40分，语言知识运用占45分，写作部分占35分。
二、听力部分听力部分包含四个小节，共20个小题。
题型包括短对话理解、长对话理解、短文听写和听力填空。
这一部分主要考察学生对英语口语的理解能力，包括捕捉信息、理解细节和推断意图。
三、阅读部分阅读部分由四篇文章组成，每篇文章后都有若干个问题，题型包括选择题、匹配题和简答题。
这一部分考察学生的阅读理解能力，要求学生能够理解文章的主旨大意、细节信息以及作者的观点和态度。
四、语言知识运用语言知识运用部分包括完形填空和语法填空两种题型。
完形填空要求学生在理解文章大意的基础上，从上下文中推断出合适的词汇填入空白处。
语法填空则考察学生对英语语法规则的掌握和运用能力。
五、写作部分写作部分要求学生根据给定的提示，完成一篇短文写作。
这不仅考察学生的语言表达能力，也考察他们的思维组织能力和创造性思维。
六、试卷特点1. 实用性：试卷中的题目设计贴近学生实际生活，能够激发学生的学习兴趣。
2. 综合性：试卷涵盖了英语语言知识的各个方面，考察学生的语言综合运用能力。
3. 创新性：试卷在题型设计上有所创新，如听力填空和语法填空，增加了考试的难度和区分度。
七、教学建议1. 加强听力训练，提高学生捕捉关键信息的能力。
2. 培养学生的阅读习惯，提高快速阅读和深度理解的能力。
3. 系统教授语言知识，帮助学生构建完整的语法体系。
4. 鼓励学生进行写作练习，提高写作的逻辑性和表达的准确性。
八、总结2013年高考英语新课标I试卷在保持传统题型的基础上，加入了一些新的元素，使得试卷更加全面和具有挑战性。
2013高考英语（吉林省）试卷分析（大全）
2013高考英语（吉林省）试卷分析（大全）第一篇：2013高考英语(吉林省)试卷分析（大全）2013年吉林省英语试卷分析一、试卷内容结构的分析1.单选题难度均衡，考查语法点较广，包含了时态（5，7）、从句（4，10）等核心考点，情态动词（6）、比较级（8），倒装（11）、冠词（13）、交际用语（1，15）以及短语辨析（2）等其它小语法点。
2.完形填空是记叙文，较为简单，没有考查语法知识的题，全部是词汇和短语辨析题，主要考查学生的词汇和短语的运用能力和上下语境分析的能力。
阅读理解主要为人物传记类、社会文化类和逸闻趣事类的文章，内容为人物故事，节日，CRF巧克力和母亲节礼物，补全短文则讲的是公开演讲训练的建议，内容通俗易懂，不需要太多的英美北京文化知识，主要考查学生的理解能力。
3.改错是英国下午茶的简介，考查了介词的使用、动名词、副词做状语、定语从句、单复数、被动语态等，较为简单，但需要学生认真谨慎地作答。
4.作文为提纲类的书信，与以往相比没有变化，内容为请在美国的朋友代买自制的中国结，主要考查学生灵活运用所学词汇的能力和写作能力。
二、对试卷的评价本试卷难易适度，主要考查学生英语的综合运用能力，符合新课标对高中生的要求。
重点和难点突出，注重基础，体现梯度，根据新浪网站的调查显示有66.3%的考生认为此次英语高考试卷难。
三、答卷中的主要问题语法知识的考查相对减少，主要考查了学生英语的综合运用能力，重视了学生阅读和写作的能力，完形填空、阅读理解和补全短文这三个题型，不太需要学生了解英美背景文化知识，且通俗易懂，易于学生对于文章的理解和作答。
四、改进学科教学措施1.加强学生对基础知识的掌握，扩大学生的词汇量，同时，更加注重学生词汇学习的语境化，培养学生词汇学习的认知和元认知策略，促使学生词汇的灵活运用。
2.加强学生阅读技巧的训练，提高学生的阅读速度，提高学生的阅读理解能力，尤其是逻辑分析和上下文情景理解的能力。
2013年高考英语试卷分析
2013年高考英语试卷分析李辉军2013年高考已落下帷幕，这次英语试卷除了延续以往试卷的共同特点，还体现了与以往试卷不一样的地方。
具体体现在如下几个方面。
一、2013年高英语的各题型难度变化1、听力理解部分——难度上升对话长度较往年增长，冗余信息增多，解题关键信息出现位置更加隐蔽。
多数题目需要思考后作答，数字长度较往年突破。
听力理解部分复习策略：可以用高考真题自测，特别是2010年-2012年高考真题。
而如果在做题之后错题在3道题以下：保持听力状态。
而对于英语基础不好的同学，错题在3道题以上：听写训练刻不容缓。
这就要求同学们在备考的过程中要好好使用听力材料，至少听三遍以上，可以在听的过程中进行原文对照，提高自己的英语水平。
2、单项选择部分——难度不变考查范围大都是大纲中所列的重点语法，但以动词为主。
尤其突出语境的作用，通过语境的提供间接考查语言知识运用。
在答单选题时要求学生必须对语法知识进行全面、细致的复习。
三大考点（从句、时态、非谓语）仍然是重点，占12道题左右；情态动词题与形容词题没有难度；冠词代词倒装等小考点较少涉及。
整体难度等于本年度任何一次模拟考试。
因为这一部分属于对英语基础知识的考查，难度不会太大。
单项选择部分复习策略：重点：时态、非谓语动词、从句及连词。
而如果错题较多的话，可以进行专项训练，选择分类题集进行训练。
而有关的错题要反复做，试卷要保留好。
一些非重点知识需要特别记忆。
3、完形填空部分——难度下降文章题材与往年保持一致，长度较往年缩短，这样的话就会使已知信息变少，而句子阅读难度显著提升，单词考察难度显著提升。
但是2013年该部分的难度会有所下降。
完型填空的特点是题材新颖，和往届高考倾向的“小故事，大道理”的记叙文不同，本次高考选取了一篇介绍肢体语言的说明文，具有一定难度。
考生提笔做题前一定要通读全文，必须从各方面认真考虑，如上下文，词汇意义及用法，逻辑推理，常识及习惯用法和搭配等方面。
2013高考英语试卷分析
2013高考英语试卷分析（安徽卷）一、试卷总体评价——依纲据本,考查灵活本套试卷是严格按照2013年安徽省高考英语《考试说明》,结合新课标《考试大纲》精心命制的，难度适中。
整套试卷立足教材,突出语篇,强调应用,注重交际,语言考查的灵活性更强,完全符合安徽高考英语试题的命题原则。
其特点有下列几个方面:语言注重时代性及隐含的情感态度和文化意识,关注社会热点,语言考查的灵活性增加。
二、全卷考点分析——稳定中有发展,继承中有创新1.听力注重以考生熟悉的话题考查考生听英语的能力,从今年的听力试题可以看出,直接获取信息的试题有所减少,推断题有所增多。
选用的材料特别注重语言的真实性和交际性,对话的内容涉及面较广,口语化程度较高。
2.单项填空题在保证知识覆盖面的基础上,突出一贯倡导的语境化、交际化的特点,题干力求语言生动、地道,语境真实、新颖,所选考点都是《考试说明》中所列的语法知识和要求掌握的词汇。
该部分涉及动词时态和语态、固定搭配考查的有24、26、28题，33题考查倍数表达法，25、35题考查交际用语。
同时兼顾对代词、形容词短语等项目的考查。
整体考查全面,要求考生掌握好基础知识。
3.完形填空是一篇议论文，作者谈了如何学好一门语言，难度属于中等。
综合考查考生在语篇中对词汇的掌握和运用能力,以及对篇章逻辑的理解和把握能力。
4.阅读理解选材广泛。
文章涉及健康习惯调查、许愿基金会、人们越来越无礼等话题,题型设计多样,细节理解题、推理判断题考查较多,兼顾对主旨大意、观点态度题的考查,试题整体难度适中。
5.任务型读写题与2012年相比,难度相当,内容是关于幸福，学生读起来较为轻松，题目设置有梯度，答题要求简练和规范。
涉及词语释义、同意替换、归纳演绎、细节理解等。
6.书面表达依旧属于话题作文，关于文明校园征稿，难度不大。
命题贴近考生生活,符合考生的认知水平,能够让不同层次的考生都能不同程度地发挥自己的英语水平,体现考试的公平性。
2013年天津卷英语高考试卷分析
2013年天津卷英语高考试卷分析单位：蓟县第*中学学科：英语姓名：***一、试卷分析2013年天津卷英语高考试题难度适中，命题“注重基础，突出语境，强调应用”，充分体现语言测试的综合性和语境化的特征。
下面就试卷的几部分内容作简要的分析。
1.单项填空从以下方面考查学生的英语语言能力：基础语法知识及运用能力；词义的理解、辨析及词语搭配使用能力；固定短语和习惯用语的使用能力；在特定语境中的交际能力。
词汇考查了名词（7题）、动词和动词短语（2题）（8题）、形容词（3题）、代词（12题）；语法考查了时态（13题）、情态动词（9题）、非谓语（10题）、虚拟语气（14题）、强调句（11题）及三大从句，名词性从句（15题）定语从句（6题）、状语从句（5题）；交际用语（1题）（4题）。
题目难度较2012年稳中有降，只要考生在平时重视基础知识，基本技能，基础语法的学习和掌握，基本功扎实，就完全可以考出好成绩。
2.完形填空完形填空是一篇记叙文。
短文以父爱为话题，女儿回忆父亲以乐观的态度面对生活，激励女儿战胜困难，对女儿人生的产生了深远影响。
文章选材贴近生活，通俗易懂，有利于考生形成积极的情感态度和价值观。
短文长316词=293 词（题干），+20词（空）+3词（25题、33题分别增加1词2词），总阅读量396词。
短文以考查实词为主（17个），连词（1个），介词和介词词组（2个）本题的设计与选项紧紧围绕上下文语境展开，充分考查了考生对语言知识的灵活运用能力。
近年来高考英语完形填空题的最大特点----重点考查语境。
所谓语境，就是指文章的上下文关系，它包括文章语气的一致、、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等。
对于记叙文，文章以叙述为主，绝大部分篇幅是作者在描述事件，较少点明作者的观点。
这就要求考生在理解上下文的基础上，通过语境辨析，作出选择。
完形填空逐渐减少了对语法的考查，朝着深层化和语境化发展，因此考生只有借助上下文乃至于全文语境来揣摩作者对各个角色、各个事件的态度。
2013年天津市高考英语试卷解析版
2013年天津市高考英语试卷参考答案与试题解析第一节：单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项．1．（1分）﹣I'm going to Venice next week．﹣．Carnival will be held then．Have fun！（）A．You're crazy B．You're luckyC．You'd better not D．You never know【考点】JI：语言交际．【分析】﹣﹣我下周要去威尼斯．﹣﹣你运气真好．那时会举办狂欢节．祝你玩得愉快!【解答】答案B．A项"你疯了"；C项"你最好不要"；D项"你永远不会懂"；B项"你真幸运"；根据答句中的"Carnival will be held then．Have fun"可知，那时威尼斯会举办狂欢节，应答的人是羡慕前面的人（去威尼斯旅行的），故选B．【点评】本题考查情景交际．解答此类题目首先应该读懂句意，分析上下文语境和逻辑关系．其次对每个选项中的交际用语的适用情况要掌握，根据语境锁定正确答案．关键平时学习中要对交际用语多积累多总结反复记忆．2．（1分）If you are in trouble，Mike is always willing to a hand．（）A．lend B．shake C．wave D．want【考点】AE：动词的辨析．【分析】如果你有麻烦，迈克总是乐意伸出援助之手．【解答】答案：A 短语搭配，lend sb a hand向某人伸出援助之手，帮助某人；shake hands 握手；wave a hand挥手；want a hand需要帮助．句意表达的是帮忙，故选A．【点评】动词短语是一个比较难的语言点，搭配较多，用法灵活．学习时，要注意积累．尤其是相似或相近的用法，要注意区分和掌握．3．（1分）I think watching TV every evening is a waste of time﹣﹣there are meaningful things to do．（）A．less B．more C．the least D．the most【考点】71：副词的比较级与最高级．【分析】我认为每天晚上都看电视是浪费时间﹣﹣有更有意义的事情可做．【解答】答案：B根据句意并结合选项可知，这里指的是比看电视有意义的事情，表示两者比较，因此此处应使用形容词的比较级；A．less：较少地，不如；B．more：更多的；故选B【点评】本题考查了形容词的比较级的用法．做本题时，可根据句意判断出此处表示二者的比较，应使用形容词meaningful的比较级形式more meaningful；less是few/little的比较级，通常表示否定意义；more是many/much的比较级，表示比…多．做类似的题时，需要熟练掌握形容词比较级的意义及用法．4．（1分）﹣Mary's been offered a job in a university，but she doesn't want to take it．﹣？It's a very good chance．（）A．Guess what B．So what C．Who cares D．How why【考点】JI：语言交际．【分析】﹣﹣﹣Mary被给予了一份在大学里的工作，但是她不想接受（这份工作）．﹣﹣﹣为什么呢？这是一个很不错的机会．【解答】答案D．A项"猜猜看怎么了"；B项"那又如何呢"；C项"谁在乎呢"；D项"为什么呢"；根据上下文语境可知，Mary被给予了一个工作而不想做，后面说这是一个好机会．可见，说话者应该想知道原因，所以问‘这是为什么．'，因此D项符合语境，故选D．【点评】本题考查情景交际．解答此类题目首先应该读懂句意，分析上下文语境和逻辑关系．其次对每个选项中的交际用语的适用情况要掌握，根据语境锁定正确答案．关键平时学习中要对交际用语多积累多总结反复记忆．5．（1分）small，the company has about 1，000 buyers in over 30 countries．（）A．As B．If C．Although D．Once【考点】92：从属连词；GD：省略句．【分析】尽管规模不大，但这家公司却拥有（分布在）三十多个国家的大约一千名采购员．【解答】答案：C as因为；if如果；although尽管；once一旦．题干表示的是转折关系，只有although表达这个意思．故选：C．【点评】连词用来连接复合句，类型较多．平时学习时，要注意掌握．6．（1分）We have launched another man﹣made satellite，is announced in today's newspaper．（）A．that B．which C．who D．what【考点】59：关系代词；H2：非限制性定语从句．【分析】句意：我们又发射了一颗人造卫星，这是在今天的报纸上宣布的．【解答】答案选B．句意：我们又发射了一颗人造卫星，这是在今天的报纸上宣布的．因为中间是个逗号，并且前后都是一个句子，这说明需要一个连词；同时这个连词必须担当主语．根据句子意思，此处关系代词which指代整个主句引导非限制性定语从句．符合这个条件的只有B．what引导的名词性从句不能和主句分割开来，that引导的名词性从句不能在句中担当任何成分．其实这是一个定语从句，which指代前面的整句话．故选B．【点评】考查定语从句．一般解法是"一看先行词，二看在句中所担当的成分"．7．（1分）While she was in Paris，she developed a _____for fine art．（）A．way B．relation C．taste D．habit【考点】35：名词的词义辨析．【分析】她在巴黎期间，培养了对艺术的鉴赏力．【解答】答案：C．A方法，道路；B关系；C品尝，鉴赏力；D习惯．while引导的为一时间状语从句，主句中为一简单的主谓宾结构．结合句子的逻辑关系可知应该是培养的一种对艺术的爱好，所以用a taste for"对…的品味/鉴赏力"．故选C．【点评】注意区分不同名词的含义以及用在句子中是否符合逻辑关系．8．（1分）I had hoped to take a holiday this year but I wasn't able to （）A．get away B．drop in C．check out D．hold on【考点】A9：动词短语．【分析】今年我本来希望能去休假，但是我没能去成．【解答】答案A．B项"顺便拜访"；C项"退房结账"；D项"坚持，继续，别挂断"；A项"逃脱，离开"；根据句子"I had hoped to take a holiday this year"可知，"had hoped"表示过去本来希望做某事但事实上没做，是对过去的一种虚拟，而"but"之后的句子表示过去的客观事实，即表示过去事实上我没能离开（去休假），故选A．【点评】本题考查动词辨析．解答此类题目首先要读懂句意，理解每个选项动词的意思，然后根据上下文语境锁定合适的动词．平时要加强动词词汇量的积累．9．（1分）No one be more generous，he has a heart of gold．（）A．could B．must C．dare D．need【考点】A6：情态动词．【分析】不可能有谁比他更慷慨了，他有一颗金子般的心．【解答】答案：A根据句意可知此处表示推测：不可能有谁比他更慷慨了；A．could是can的过去式，可用于否定句中表示推测，意为"一定不"；B．must表示推测时，意为"一定、准是"通常只用于肯定句；C．dare 敢；D．need 需要；故选：A．【点评】本题考查了could在否定句中表示推测的用法．做类似题时，首先根据句意判断出此处表示推测，然后根据各选项的意义及用法，选出正确答案；因此平时应注意总结并掌握情态动词表推测的用法．10．（1分）In some languages，100 words make up half of all words in daily conversations．（）A．using B．to useC．having used D．used【考点】BB：过去分词．【分析】在一些语言中，100个单词占了日常对话所使用的所有单词的一半．【解答】答案D．题干中make up是谓语动词，________in daily conversations作后置定语，修饰words，words与use之间是被动关系，应该用过去分词used．故选D．【点评】过去分词作定语过去分词作定语与所修饰的词之间有两种关系：从时间上讲，表示动作已经完成；从语态上讲，表示被动的概念．分词作定语有两种形式：它可以放在被修饰的名词之前，称为前置定语；有的放在被修饰的名词之后，称为后置定语．（1）前置定语：单个过去分词及由过去分词构成的复合形容词作定语时，通常置于被修饰词之前．如：the developed countries发达国家；well﹣trained policemen训练有素的警察man﹣made satellites人造卫星；（2）后置定语：当单个过去分词及由过去分词修饰代词时，需置于被修饰词之后；过去分词短语作定语要后置．如：Don't use words，expression_rs or phrases known only to people with specific knowledge．不要运用只有具有特别知识的人才能懂的词汇和表达方式．The bridge built last month needs repairing．上个月建造的那座桥需要修理．11．（1分）It was not until near the end of the letter she mentioned her own plan．（）A．that B．where C．why D．when【考点】GC：强调句．【分析】一直到信的结尾他才提到他自己的计划．【解答】答案A．句意为：一直到信的结尾他才提到他自己的计划．强调句型的基本结构为：It is+被强调部分+that+剩余部分．判断是否为强调句型的方法，把It is 与that去掉组成完整的句子结构，即为强调句型，由此可知本句属于强调句型，故答案为A．【点评】强调句的概念：强调句（The Emphatic Pattern）是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式．通过各种方式对句子中的某个部分进行强调，从而起到修辞的作用．英语常用的强调结构有：It is （was）+被强调部分（主语、宾语或状语）+that/who…；what…be…句型；比如：It was in London that they met each other for the first time．It is not till yesterday morning that he told me this．直到昨天上午他才告诉我这件事．It was when he fell asleep that I came back home．我是在他睡着了才回到家．that 前面的部分就是强调的内容．12．（1分）At our factory there are a few machines similar to described in this magazine．（）A．them B．these C．those D．ones【考点】55：指示代词．【分析】我们工厂的有些机器和杂志上描述的相似．【解答】答案：C．根据句意可知，所选词是用来代替上文提到的"a few machines"而且其后有后置定语"described in this magazine"修饰，由此可知，此处属于同类中的特指，those是that的复数形式．them用作宾语，指前面所提到过的事或物，these这些，ones泛指，前面的可数名词复数，故选C．【点评】结合句子的意思掌握代词的不同分类，弄清不同代词的用法，在不同的语言环境中灵活运用他们．13．（1分）The water supply has been cut off temporarily because the workers _______ one of the main pipes．（）A．had repaired B．have repairedC．repaired D．are repairing【考点】E9：过去完成时．【分析】句意：水供应已暂时被切断，因为工人们正在维修其中一个主管道．【解答】答案D根据has been cut off判断应该是现在的某种时态．再根据时间状语temporarily可以判断出repair是现在正在发生的动作，应用现在进行时．故选D项．【点评】考查时态．可以根据时间状语或主从句的时态一致原则判断．14．（1分）If he had spent more time practising speaking English before，he _________ able to speak it much better now．（）A．will be B．would beC．has been D．would have been【考点】GJ：虚拟语气．【分析】如果以前他花更多时间练习说英语的话，那么现在他英语就会说得更好．【解答】答案B．本题实际上是考查错综时间的虚拟语气．if条件句的虚拟有三种情况：对过去的虚拟，从句用had done，主句用could/would/might+have done；对现在的虚拟，从句用did，主句用could/would/might+do；对将来的虚拟，从句用did/were to do/should+do，主句用could/would/might+do．由从句中的had spent可知从句与过去事实相反；由主句中的now 可知主句与现在事实相反，故用would be．故答案选B．【点评】本题实际上是考查错综时间的虚拟语气．当主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主、从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这叫做错综条件句．这时可以根据时间状语和if条件句虚拟语气中动词的变化形式加以辨别．15．（1分）I want to tell you is the deep love and respect I have for my parents．（）A．That B．Which C．Whether D．What【考点】H7：wh﹣引导的主语从句．【分析】我想告诉你的是我深爱我的父母并很尊重他们．【解答】答案：D．分析句子结构可知I want to tell you为一个主语从句，该从句中缺少一个动词tell的宾语，选项中只有what引导名词性从句时充当成分；故选D．I have for my parents为一定语从句，修饰先行词the deep love and respect，关系词为that或者which，因为作动词have的宾语，故给省略了．故选：D．【点评】我们必须特别关注what所引导的名词性从句，what引导名词性从句时，必须在句中担当主、宾、表等成分，意思是"…的事或东西"，一般也不能用逗号和主句分割开来，插入语除外．二.第二节：完形填空（共1小题：每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从16～35各题所给出的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项．16．（30分）As I held my father's hands one night，I couldn't help but notice their calluses（老茧）and roughness．His hands tell the story of his life as a（16）C，including all his struggles．One summer，I remember，a drought （旱灾）hit Ontario，turning it into a（17）D desert．On one of those hot mornings I was picking sweet corn with my dad to fill the last（18）A from the grocery store．Fifty dozen was all we needed，which（19）B took twentyminutes．That morning，however，the process didn't（20）A quickly．After forty minutes of aimlessly walking in the field，we（21）B needed twenty dozen．I was completely frustrated and（22）C．Dropping the basket heavily，I declared，"If the store wants its last twenty dozen，they can pick it themselves1"Dad （23）D"Just think，my little girl，onlyten dozen left for each of us and then we're（24）B．"Such is Dad﹣﹣whatever problem he（25）A，he never gives up．（26）C，the disastrous effects of the drought were felt all over our county．It was a challenging time for everyone，（27）D Dad remained optimistic．He（28）C to be grateful for other things like good health and food on our plated．Only then did I truly begin to（29）B Dad and his faith that guided us through the hard times．Dad is also a living example of real（30）A．From dawn to dusk，he walks countless hours to（31）A our family．He always puts our happiness（32）B his own，and never fails to cheer me on at my sports games（33）A his exhaustion after long days．His loving and selfless nature has inspired me to become more sympathetic and（34）C putting others first．Dad，the life（35）D I have learned from you will stay with me forever．You are my father，teacher，friend and，most importantly，my hero．16．A．teacher B．gardener C．farmer D．grocer 17．A．stormy B．lively C．disappearing D．burning 18．A．order B．form C．gap D．position 19．A．repeatedly B．normally C．finally D．really 20．A．go B．begin C．occur D．change 21．A．yet B．still C．even D．nearly 22．A．surprised B．nervous C．angry D．frightened 23．A．apologized B．cried C．complained D．laughed 24．A．lost B．done C．gone D．touched 25．A．meets with B．brings up C．works out D．thinks about 26．A．Thankfully B．Hopefully C．Unfortunately D．Strangely 27．A．or B．for C．so D．but 28．A．happened B．seemed C．continued D．aimed 29．A．face B．appreciate C．examine D．question30．A．love B．pride C．friendship D．honesty 31．A．support B．settle C．start D．impress 32．A．after B．before C．beside D．under 33．A．in spite of B．in terms of C．in control of D．in place of 34．A．careful B．regretful C．considerate D．humorous 35．A．history B．motto C．patterns D．lessons【考点】M6：人生感悟类阅读．【分析】本文作者主要赞扬了父亲的品行并且讲述了父亲对自己产生的积极影响．文中作者通过讲述他们的家乡安大略省在一年夏天，遭受旱灾时，她与父亲冒着酷暑为交付杂货店的订单在地里漫无目的找甜玉米的故事，旨在说明父亲在困难面前从不屈服，永远保持着乐观的精神，从而使作者对父亲引导着他们度过困难时期充满了感激之情；另外，作者在文中还讲到了父亲对家人无私的爱，并鼓舞着作者要把别人放在首位，使自己变得更具同情心，并且更体贴；最后，作者表明将永远记住从父亲那里学到的人生功课，父亲不仅是她的老师，朋友，最重要的还是她的英雄．【解答】答案：16．C 考查名词的词义辨析，根据下文提到了"picking sweet corn with my dad"，"in the field"并结合上文对父亲的手的描写"their calluses（老茧）and roughness"可知，作者的父亲应是一位农民；故选C17．D 考查形容词的词义辨析，A．有暴风雨的；B．充满活力的；C．消失的；D．燃烧的；根据上一句"a drought （旱灾）hit Ontario"可知，安大略省发生了旱灾；这里指的应是：该地区变成了燃烧的沙漠；故选D18．A 考查名词的词义辨析，结合上下文可知，作者与父亲在地里掰甜玉米是为了交付杂货店的最后一笔订单；其中"fill an order"为固定短语，意为：交付订货；故选A 19．B 考查副词的词义辨析，根据下一句"然而，那天早上，这一过程进展地并不快"可知，此处表达的应是在通常情况下，即：50打通常只需要20分钟；故选B20．A 考查动词的词义辨析，根据上一句"50打通常只需要20分钟"可推测出，本句的意思是：然而，那天早上，这一过程进展地并不快；go"进展"的意思；故选A21．B 考查副词的词义辨析，根据上文提到"Fifty dozen was all we needed"以及下文"I was completely frustrated"可知，这里应表示"我们仍然还需要20打"；故选B22．C 考查形容词的词义辨析，根据下文"Dropping the basket heavily，I declared，"If the store wants its last twenty dozen，they can pick it themselves"我重重地将篮子仍在地上，并且宣布，"如果杂货店还要那他们自己去掰那20打"可知，此处表明了我的愤怒，故选C 23．D 考查形容词的词义辨析，根据下文父亲开导我的话以及"he never gives up"可知，这时父亲应是和颜悦色或是笑着对我说；故选D24．B 考查形容词的词义辨析，结合上下文可知，本句的意思应是：我们每人只剩下10打，然后我们就做完了；故选B25．A 考查动词短语的用法，本句的意思是：无论他碰到什么样的难题，他都从不放弃；A．碰到；遭受；B．提出；养育；C．解决；作出；D．考虑…；故选A 26．C 考查副词的词义辨析，根据下一句"the disastrous effects of the drought were felt all over our county．"表达的是很遭的情况，即：干旱所带来的灾难性的影响遍布了全省；故选C27．D 考查连词的词义辨析，分析前后两句的句意可知，此处表达的应是转折关系；即：虽然对每个人来说，这都是一个具有挑战性的时刻，但是爸爸仍然很乐观；故选D 28．C 考查动词的词义辨析，本句描述的是父亲仍很乐观的具体表现，即：他继续对其他的事物充满了感激，如良好的健康状况以及我们盘中的食物；故选C29．B 考查动词的词义辨析，此处动词的宾语是：Dad and his faith that guided us through the hard times；爸爸以及引导我们度过困难时期的信念；由于上文主要讲述了爸爸面对困难不放弃，保持乐观的精神，因此此处应填动词appreciate，表达了作者对父亲以及引导他们度过困难时期的信念的感激；故选B30．A 考查名词的词义辨析，通读本段可知，本句是该段的中心句；结合下文"His loving and selfless nature他的爱和无私的天性"可知，本段主要赞扬了父亲对家人无私的爱；故选A31．A 考查动词的词义辨析，结合上文可知，此处应表示：父亲从早到晚，工作无数个小时来支撑着我们的家庭；A．支撑；支持；B．解决；安排；C．起动；开办；使开始；D．给…以深刻印象；使铭记；故选A32．B 考查介词的用法，根据本段主要讲述了父亲无私的爱可知，本句的意思应是：他总是将我们的幸福放在他的前面；故选B33．A 考查介词短语的用法，根据前后两句的句意关系可知，此处应表示转折，即：尽管他经历了长时间的疲劳，他从不会忘记在我参加运动会时为我加油；A．虽然，尽管…；B．就…而言；C．控制，掌握；D．代替；故选A34．C 考查形容词的词义辨析，根据句中的"putting others first"把别人放在首位可推测出，此处的意思应是，应学会体谅他人；故本句的句意应是：他的爱和无私的天性鼓舞着我要把别人放在首位，使自己变得更具同情心，并且更体贴；故选C35．D 考查名词的词义辨析，根据文中提到"Dad is also a living example of…"父亲是她学习的榜样以及"You are my father，teacher…"父亲是我的老师可知，此处指的应是父亲给她上的人生功课；故选D【点评】做本题时，首先要快速浏览全文，把握文章的主旨大意，缕清作者的写作思路；然后结合上下文，逐句分析，并正确理解每一句话的意思；最后结合选项中各单词或短语的意义及用法，找到符合文意的选项．第二部分：阅读理解（共4小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项．17．（12.5分）Guide to Stockholm University LibraryOur library offers different types of studying places and provides a good studying environment．ZonesThe library is divided into different zones．The upper floor is a quiet zone with over a thousand places for silent reading，and places where you can sit and work with your own computer．The reading places consist mostly of tables and chairs．The ground floor is the zone where you can talk．Here you can find sofas and armchairs for group work．ComputersYou can use your own computer to connect to the wi﹣fi specially prepared for notebook computers，your can also use library computers，which contain the most commonly used applications，such as Microsoft Office．They are situated in the area known as the Experimental Field on the ground floor．Group﹣study placesIf you want to discuss freely without disturbing others，you can book a study room or sit at a table on the ground floor．Some study rooms are for 2﹣3people and others can hold up to 6﹣8people．All rooms are marked on the library maps．There are 40group﹣study rooms that must be booked via the website．To book，you need anactive University account and a valid University card．You can use a room three hours per day，nine hours at most per week．Storage of Study MaterialThe library has lockers for students to store course literature，When you have obtained at least 40credits（学分），you may rent a locker and pay 400SEK for a year's rental period．Rules to be FollowedMobile phone conversations are not permitted anywhere in the librar．Keep your phone on silent as if you were in a lecture and exit the library if you need to receive calls．Please note that food and fruit are forbidden in the library，but you are allowed to have drinks and sweets with you．36．The library's upper floor is mainly for students to AA．read in a quiet place B．have group discussionsC．take comfortable seats D．get their computers fixed37．Library computers on the ground floor BA．help students with their field experimentsB．contain software essential for schoolworkC．are for those who wan to access the wi﹣fiD．are mostly used for filling out application forms38．What condition should be met to book a group﹣study room？CA group must consist of 8people B．Three﹣hour use per day is the minimum C．One should first register at the university D．Applicants must mark the room on the map39．A student can rent a locker in the library if he DA．can afford the rental fee B．attends certain coursedC．has nowhere to put his books D．has earned the required credits40．What should NOT be brought into the library？DA．Mobile phones B．Orange juice．C．Candy D．Sandwiches．【考点】O3：广告布告类阅读．【分析】文章主要介绍了斯德哥尔摩大学图书馆．图书馆分为几个区域，有安静的阅览室，有电脑室，有集体讨论的地方还有储物柜．最后还介绍了图书馆的一些规定．【解答】36．A 细节理解题．根据"The upper floor is aquiet zone with over a thousand places for silent reading"可知，上层是供安静地看书的地方，故选A．37．B 细节理解题．根据"you can also use library computers，which contain the most commonly used applications，such as Microsoft Office"可知，学校图书馆的电脑安装有一些最常用的软件，像微软办公软件．故选B．38．C 细节理解题．根据"To book，you need an active University account and a valid University card．"可知，预订的前提条件是，你必须是本校的在册学生，还要有学生卡．故选C．39．D 细节理解题．根据"When you have gained at least 40 credits（学分），you may renta locker"可知，想租储物柜，必须获得40学分以上，故选D．40．D 细节理解题．根据"Keep your phone on silent…food and fruit are forbidden in the library，but you are allowed to have drinks and sweets with you"可知，手机调静音，食物和水果禁止带入图书馆，可以带饮料和糖果．故选D．【点评】解答细节理解题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干和选项中的关键词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案；推理判断题既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点．18．（12.5分）Last night's meteor（流星）shower left many people in the community dissatisfied and demanding answers．According to Gabe Rothsclild，Emerald Valley's mayor，people gathered in the suburbs of the city，carrying heavy telescopes，expecting to watch the brightly burning meteors passing through the sky．What they found instead was a sky so brightened by the city's lights that it darkened the light of the meteors passing overhead．"My family was so frustrated，"admitted town resident Duane Cosby，"We wanted to make this an unforgettable family outing，but it turned out to be a huge disappointments．"Astronomers﹣scientists who study stars and planets﹣﹣have been complaining about this problem for decades．They say that light pollution prevents them from seeing objects in the sky that they could see quite easily in the past．They call on people and the government to take measures to fight against it．There is yet a population besides professional and amateur star observers that suffers even more from light pollution．This population consists of birds，bats frogs，snakes，etc．Forexample，outdoor lighting severely affects migrating（迁徙的）birds．According to the International Dark﹣Sky Association．"100million birds a year throughout North America die in crashes with lighted buildings and towers．"Countless more animals casualties（伤亡）result from the use of artificial lighting．Clearly，people enjoy the benefits of lighting their evenings，but some scientists think it can be harmful for humans，too．They worry that exposure to light while sleeping can increase person's chances of getting cancer．Emerald Valley is only one community that is becoming aware of the negative effects of hight pollution．For years，Flagstaff，Arizona，has enforced lighting regulations in its city in order to assist astronomers at the Lowell Observatory．Similar efforts have been made worldwide，and a movement is underway to remind us to turn off lights when we are not using them，so that other creatures can share the night．41．It happened last night that AA．the city's lights affected the meteor watching B．the meteors flew past before being noticedC．the city light show attracted many people D．the meteor watching ended up a social outing42．What do the astronomers complain about？CA．Meteor showers occur less often than beforeB．Their observation equipment is in poor repairC．Light pollution has remained unsolved for yearsD．Their eyesight is failing due to artificial lighting43．What the author concerned about according to Paragraph 4？DA．Birds may take other migration pathsB．Animal'living habits may change suddenlyC．Varieties of animals will become sharply reducedD．Animals'survival is threatened by outdoor lighting44．Lighting regulations in Flagstaff，Arizona are put into effect to BA．Lessen the chance of getting cancerB．create an ideal observation conditionC．ensure citizens a good sleep at nightD．enable all creatures to live in harmony45．What message does the author most want to give us？CA．Saving wildlife is saving ourselvesB．Great efforts should be made to save energyC．Human activities should be environmentally friendlyD．New equipment should be introduced for space study．【考点】OA：健康环保类阅读．【分析】本文是一篇议论文，文章是由一个事例进而引发出要讨论的话题．作者在文章中表示许多人想在晚上看流星雨，但结果由于光线太亮，而影响了他们的观看效果，由此引发了人们对光污染的思考．【解答】41．A 推理判断题．根据题干关键词last night快速定位第一段．根据a sky so brightened by the city's lights that it darkened the light of the meteors passing overhead可知"城市的夜空被灯点缀的是如此明亮以至于头上飞过的流星的光亮暗淡了，因此影响了人们观星"．故选A．42．C 推理判断题．根据题干关键词astronomers快速定位第三段．根据they say that light pollution prevents them from seeing objects …they could see quite easily in the past．可以推断光污染问题一直没有得到解决，这才是他们所抱怨的．故选C．43．D 推理判断题．根据题干快速定位第四段．根据There is yet a population besides professional and amateur star observers that suffers even more from light pollution．可知讲述了灯光污染对鸟类、蝙蝠、青蛙、蛇等动物的影响，尤其是其严重影响了鸟类的迁徙，因此可知讲述的是动物的生存受到户外灯光的影响，故选D．44．B 推理判断题．由题干中的大写Flagstaff，Arizona可快速定位文章最后一段，根据Flagstaff，Arizona，has enforced lighting regulations in its city in order to assist astronomers at the Lowell Observatory可知推行此规定的目的是为了让天文学家能更好的观察．故选B．45．C 写作意图题．文章主要讲的是灯光污染给人类和其它生物带来的影响，而灯光的直接造成原因就是人类本身，因此作者写本文主要是要告知人们人类的活动应该要注意环保，减少光污染．故选C．【点评】做阅读理解时要快速的浏览全文，把握文章主旨大意，带着问题回到原文，寻。
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2013高考英语试卷分析与专家点评（重庆卷）
2013年重庆卷总体评价：
1. 试题体现了较好的稳定性和延续性。
2. 题量略有增加，但客观题难度略有下降。
主观题的完成质量决定是否能得高分。
3. 试题更加贴近学生的生活,整体给人温暖清新的感觉。
比如：2013年重庆卷第一篇完型讲的是一个学生的学习从落后到进步的体验。
第二篇完型是身体和情绪的关系。
作文一是父母和子女的沟通。
4. 试题既有历史的厚重，也有很鲜明的时代特征。
2013年重庆卷C篇阅读是轮子发展历程的说明文，是对人类历史的回顾。
而第二个作文中书信又结合当今中国的环保现状和建设生态文明的目标。
5. 试题语言材料丰富。
涉及的知识面广范。
有科技发展，知识传承，文学欣赏等内容。
6. 试题注重考查学生的文化意识。
比如2013年重庆卷阅读E篇是关于英国人热衷于谈天气的文化现象的解读。
2013年重庆卷阅读题59题是选择英语谚语来概括文章的大意。
7. 试题对学生的价值观和情感态度有积极的影响，辐射正能量。
引导学生关注家事国事天下事。
比如2013年重庆卷作文中的亲情和对环保的关注。
听力：
听力比较简单。
语速适度，选材较广，仍以实际生活场景为背景，给出的信息也比较明确，大部分考生都能听懂作答。
得分相对容易。
单选：
考点覆盖非常全面
题目的表述简介明了，语境丰富真实。
最短的一个题目就10个单词。
突出交际，强调运用。
题目非常亲切而熟悉，几乎都是平时学生重点联系的考点。
没有偏题、怪题。
阅读：
1. 难度控制适当，文章由易到难。
2. 语言及选材内容新颖，时代性强，趣味性强，信息量大，各种题型搭配均匀，干扰项有效，
3. 压轴题最后一篇阅读的难度比往年小一些。
完型：
1. 两篇完型增加了语言材料的丰富性，检验了学生阅读不同体裁的文章的能力，提高了考试的效度。
2. 完型的单词数略有增加。
往年的文章的词数在300词左右。
2013年重庆卷第一篇225+第二篇153，总共有380词。
3. 设空的密度减小，有利于学生把握文章的逻辑线索。
作文：
开放式作文：
1. 更全面的考查了学生的认知方式和思维能力。
2. 进一步释放了学生的想象力和英语语言的表达能力。
3. 试题体现对现实的关注，要求学生有一定的生活阅历，引领学生关注社会，思考人生。
提纲式作文
1. 中文提示更为简洁，开放性更大，给学生的创作发挥提供了更多的空间。
2. 考查学生在真实的语境中用英语来解决问题的能力。
3. 高考中的“钉子户”李华。