孙淑红《到实验室去――化学实验基本技能训练一》导学案 第一课时

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莱西四中八年级化学导学案第一单元课题3到实验室去第一课时编制人：孙淑红

学习目标

1、知识与技能：

(1)认识化学实验的目的和意义，了解实验室规则。

(2) 了解常用仪器的名称、使用范围。

(3) 能进行药品的取用、能进行物质的加热基本实验操作。

2、过程与方法：

初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。

3、情感态度与价值观：

（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

（2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

重点：仪器的识记、固体、液体药品的取用。

难点：液体的倾倒。

[预习准备区]

学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存

1、走进化学实验室应遵守哪些原则？

2、你最多能认识几种化学仪器？

3、药品取用的原则：

（1）“三不”原则：、、。

（2）节约原则：若没有说明用量，液体取，固体只需盖满试管的。

（3）处理原则：用剩的药品既不能，也不能随意，更不能带出，要放在。

4、固体药品取用的仪器有和。

5、取用少量液体可用。取液后的滴管应保持橡胶头在，不要把滴管放在。用过的滴管要，注意滴瓶

上的滴管不要用水冲洗。

[互动探究区]

活动一、实验室规则

1、小组交流实验仪器以及安全实验的重要性，了解实验室的实验规则。

2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。

活动二、常见仪器的使用

对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。

这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。

活动三、药品的取用

1、药品的使用规则

阅读附录1中药品的使用规则，了解如何使用药品。

2、固体药品的使用

展示药品：锌粒、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。

〔讨论问题一〕：

（1）要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？

（2）如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？

〔交流与讨论〕阅读教材P16，交流、讨论，得出正确的操作方法。

〔实验探究一〕分组实验，把锌粒和碳酸钠分别装入试管。

对实验成败进行总结。

3、液体药品的使用

展示药品：稀盐酸，学生观察药品。

〔讨论问题二〕：如何将稀盐酸倒入试管内？

〔交流与讨论〕结合教材P16中图液体的倾倒，得出液体取用的方法：

〔实验探究二〕如何将稀盐酸倒入试管，并将试管放在试管架上？

学生对实验成败进行总结。

4、滴管的使用

〔讨论问题三〕1.取少量的液体应使用什么仪器？

2.使用胶头滴管应注意什么事项？

〔交流与讨论〕结合P16中图，回答上面问题。

〔实验探究四〕分组实验1.

2.在试管中加入2～3块石灰石，有胶头滴管向试管中滴入约2mL稀盐酸，观察石灰石表面发生的变化，然后将一根燃着的木条伸进试管中，观察现象。

[巩固提高区]

1.实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是（）

A．倒入废液缸 B．放回原试剂瓶 C．交回实验室集中处理D．倒入水槽内2．下列仪器组，能加热的一组是（）

A．烧杯、试管、量筒 B．试管、烧杯、蒸发皿

C．烧杯、蒸发皿、集气瓶D．蒸发皿、集气瓶、量筒

3.向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（）

A.镊子

B.纸槽

C.玻璃棒

D.药匙

4. 写出右图各种仪器的名称：

A B C

D E

用右图中仪器的字母代号回答：

①取用粉末状药品时用

②取用块状试剂时使用

③取用少量液体试剂时用

④称量固体试剂的质量应使用

⑤能收集或贮存少量气体的是

[达标检测区]

1．根据右图所示仪器回答：

⑴写出仪器名称：

A. B. C. D.

⑵填写仪器编号回答下列问题：

①配制溶液时，用来溶解固体的容器是；

②用于作热源的仪器是；

③加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是；

④用来量度液体体积的是。

2．指出右图中倾倒液体药剂时的错误：

⑴

⑵

⑶

⑷

3．指出下列操作导致的后果。

⑴把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是。

⑵倾倒液体时，标签没对着手心，后果是。

⑷使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是。

[作业超市]

知识作业1.进一步熟练实验室的规则及仪器的使用。

探究作业2.家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒的操作练习。

学完本节，我的收获是：____________________________________________

我的启示是：______________________________________________________

我的发现是：______________________________________________________