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三、判断。 （1）甲数比乙数大20 ％，乙数比甲数小20 ％。( ) （2）女生比男生少全班人数的10％，男生比女生多全班人 数的10 ％。( )
四、只列式不计算。
1、某工厂六月份用电8000度，比五月份节约500
度。六月份比五月份节约百分之几？ 500÷（8000－500)
2、一本书原价20元，便宜了4元。便宜了百分之几？
想一想还可以怎样解决？小组讨论交流。
如果求去年比今年少百分之几，该 怎样计算呢？
来自百度文库
一、填空。
1、学校里男生人数比女生人数多百分之几？这个问题 就是求_____________是_____________百分之几。
2、八月份用电量比七月份节约百分之几？这个问题就 是求_____________是_____________的百分之几？
二、解决问题。
1、青山村去年计划造林16公顷，实际造林20 公顷。实际比计划造林多百分之几？
2、巧克力糖每千克售价30元，奶糖每千克售 价15元。奶糖的售价比巧克力糖低百分之几？
3、某合唱队有男生40人，女生50人。 （1）男生比女生少百分之几？ （2）女生比男生多百分之几？
为什么这两个百分数不一样呢？
4 ÷20
1、甲、乙两数的比是5︰4，
甲数比乙数多（ ）％,
乙数比甲数少（ ）％.
2、甲数比乙数大20 ％，乙数比甲数小 （ ）％。
复习题
填空。
（1）50米比40米多几分之几？ （2）我们村今年有彩色电视机360台，去 年只有300台，今年比去年增加了几分之几？
例1
我们村今年有彩色电视机360台， 去年只有300台，今年比去年增加了百 分之几？
教学目标： 1、会正确解决一个数比另一个数多（少）百分 之几的问题。
2、提高应用数学解决实际问题的能力。
例1：我们村今年有彩色电视机360台， 去年只有300台，今年比去年增加了百 分之几？
讨论交流：
1、“今年比去年增加百分之几”是什么意思？
今年比去年增加的是去年的百分之几。
2、要求“今年比去年增加百分之几”这个问题，应 先算什么？再算什么？结果是一个什么数？
例1：我们村今年有彩色电视机360台， 去年只有300台，今年比去年增加了百 分之几？
四、只列式不计算。
1、某工厂六月份用电8000度，比五月份节约500
度。六月份比五月份节约百分之几？ 500÷（8000－500)
2、一本书原价20元，便宜了4元。便宜了百分之几？
想一想还可以怎样解决？小组讨论交流。
如果求去年比今年少百分之几，该 怎样计算呢？
来自百度文库
一、填空。
1、学校里男生人数比女生人数多百分之几？这个问题 就是求_____________是_____________百分之几。
2、八月份用电量比七月份节约百分之几？这个问题就 是求_____________是_____________的百分之几？
二、解决问题。
1、青山村去年计划造林16公顷，实际造林20 公顷。实际比计划造林多百分之几？
2、巧克力糖每千克售价30元，奶糖每千克售 价15元。奶糖的售价比巧克力糖低百分之几？
3、某合唱队有男生40人，女生50人。 （1）男生比女生少百分之几？ （2）女生比男生多百分之几？
为什么这两个百分数不一样呢？
4 ÷20
1、甲、乙两数的比是5︰4，
甲数比乙数多（ ）％,
乙数比甲数少（ ）％.
2、甲数比乙数大20 ％，乙数比甲数小 （ ）％。
复习题
填空。
（1）50米比40米多几分之几？ （2）我们村今年有彩色电视机360台，去 年只有300台，今年比去年增加了几分之几？
例1
我们村今年有彩色电视机360台， 去年只有300台，今年比去年增加了百 分之几？
教学目标： 1、会正确解决一个数比另一个数多（少）百分 之几的问题。
2、提高应用数学解决实际问题的能力。
例1：我们村今年有彩色电视机360台， 去年只有300台，今年比去年增加了百 分之几？
讨论交流：
1、“今年比去年增加百分之几”是什么意思？
今年比去年增加的是去年的百分之几。
2、要求“今年比去年增加百分之几”这个问题，应 先算什么？再算什么？结果是一个什么数？
例1：我们村今年有彩色电视机360台， 去年只有300台，今年比去年增加了百 分之几？