辽宁省丹东七中八年级地理上册 第四单元《第7课 丰富多彩的文化》教案 人教新课标版

辽宁省丹东七中八年级地理上册第四单元《第7课丰富多彩的文化》教案人教新课标版

知识与技能：

我国民居的地方特色，说明地理环境对建筑文化的影响。

我国服饰的地方特色，说明地理环境对服饰文化的影响

过程与方法：

通过所给信息，学会观察，发现地理环境对文化的影响。结合有关资料，会分析说明我国地方文化特色对旅游业的影响。能在地图上指出我国主要的自然、文化遗产。

情感态度价值观

热爱我国丰富多彩的文化，培养学生独立观察、分析及认真思考、认真钻研学习的好品质，培养学生小组内积极合作探究的精神。

重点：

知道我国的民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。在地图上指出我国主要的自然、文化遗产。

难点：

我国地方文化特色对旅游业的影响。。

教学设计：

导入：通过课件中所展示的图片，让学生说出分别代表的不同含义，教师归纳后导入新课。

一、地理环境对文化的影响

1、地理环境对建筑的影响

教师讲述后，指出在不同的地形、气候等条件下，各地传统的民居的建筑材料、建筑风格等等各具特色。然后进行小组活动一。

活动一：通过课件中所展示的图片，说说其建筑特点与气候、地形等自然条件的关

系。

学生完成后，教师作归纳补充。

北方民居：北方地区因为气候寒冷，它的建筑主要考虑防寒保温。

南方民居：南方地区气候炎热并且多雨，民居要利于通风散热，同时屋顶的坡度要大以便于排水。

傣家竹楼：当地竹子众多，就地取材。窗户很大，利于通风散热，同时屋顶的坡度大便于排水。两层结构，上层住人，离地高防潮。

陕北窑洞：陕北地区处于黄土高原，当地的土层深厚，直立性强，可用来建造房屋，节约木材。窑洞在地层中挖掘，节约土地，又可利用地下热能和土的保温性、隔热性，冬暖夏凉。

2、地理环境对饮食文化的影响

看图一起分析地理环境对饮食文化的影响：

北方地区: 种植小麦为主，多吃面食，如水饺、饼、馒头、面条。

南方地区：种植水稻为主，以米饭为主。

西北牧区：肉奶等畜牧品占饮食很大比重。

3、地理环境对服饰文化的影响

先让学生思考一下，说说知道哪些民族的服饰？

活动二：展示图片，小组讨论这些服饰与地理环境的密切关系。

苗族、蒙古族

4、地理环境对交通工具的影响。

小组思考后举例，然后展示图片，欣赏并思考地理环境对交通工具的影响。

二、地方文化旅游业的发展

1、学生阅读有关图片，了解各地地方特色文化。明确地方特色文化作为一种具有特

殊魅力的旅游资源，是旅游业发展的基础。

2、活动三：说说自己的家乡的风俗，如何利用来发展地方旅游业。

3、活动四：看我国世界自然、文化遗产分布图，了解主要世界自然、文化遗产分布

概况。让学生说说你所了解的世界自然、文化遗产，你所到过的景点及感受。

三、课堂小结：

1、地理环境对文化的影响：地理环境对饮食、民居、服饰都有影响

2、地方文化各具特色：地方文化是旅游业发展的基础，不同地域人们的饮食、民居、风俗、服饰等构成了各具特色的地方文化。

文化与旅游：我国有丰富的旅游资源

课后反思：这节课知识丰富，好多都是学生耳闻目睹的生活，所以课堂气氛活跃，师生互动好。