高考语文 专题复习-图文转换图表题课件

由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出 生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10 年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师 已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的 优秀与否的做法，已成为历史。
2、（1995全国卷）选用下面表内的资料，就某地 区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的 方法，在后面的空格处续写句子。（6分） 某地区男女职工人数及增长情况对照表
1 ．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试 根据这个材料，完成后面的题目。
时间分配
全部时间诵读 1/5用于尝试回忆 2/5用于尝试回忆 3/5用于尝试回忆 4/5用于尝试回忆
16个无意义音节回忆百分数
5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后
立刻
4小时后
35 50 54 57
74
15 26 28 37
某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广 开就业门路。1980年到1994年，该地区妇女就业的人数 有了显著的增加， 妇女就业 的增长率越来越高于男性， 这些具体数字反映了妇女的社会地位得到了明显提高。
[答案]①由35.8万人增加到64.8万人（或：由 358000人增加到648000人）。 ②前七年女职工的增长率分别为115%和125.7%， 后七年则为114.7%和144%(或前七年男女职工分 别增长了15%和25.7%,后七年增长了14.7%和 44%)。
【推断总结】题
1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值 8 6 4 2 学生课外阅读活动频次
偶尔 一次
两月 一次
一月 每周 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶 尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分 别为2、4、6、8，这表明 ：
10年以内
21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： ；“论资排辈”评价教师的优 秀与否的做法，已成为历史。
出生年代 比例
教龄 比例
50年代 23.33%
20年以上 4.76%
60年代 70年代及以后 64.2% 12.38％
11~20年 73.81% 10年以内 21.43%
例 （2006年如皋模拟）下图是教育部门对学生综合实 践活动的调查表，调查人员发现：
学生对综合实践活动的看法 学生参与综合实践活动的现状
请整合两个图表所反映的情况，写出结论：（4分） 答：
• [答案]绝大多数的学生认为综合实践 活动对个人发展有帮助；但是大多数 的学生没有参加或没有机会参加综合 实践活动。 • [解析] 审题时需特别注意这是一个二图 连读题，将两个坐标系结合起来对比 着解读方能更好地把握作者意图。
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编 写者，可从中获得什么启示？
参考答案： （1）.从表中可以看出，绝大部分的师生 认为教材和现实联系不紧密。
（2）. A.教材和现实联系不紧密，会降 低教材的吸引力。 B.教材和现实的脱离，会使教材得不到 广大师生的青睐。 C.在新教材编写中应该注意教材与现实 的联系
［解题思路］
1、认真审题 —— 弄清比较的对象、比较的角度、题目要求
2、分析数据，找准规律
图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中各项 数据变化的特点，找到变化的规律。
（如：坐标曲线要抓住曲线变化规律； 柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化）
3、明确要求，规范答题
对象 、顺序、句式要求、字数限制等。（最后复核检查）
48
35 37 41 42
42
16 19 25 26
26
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普 遍意义的识记规律，即 (20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
二、以示意图为命题材料
• 此类题目将数据以坐标或柱状图等直 观的图形显示出来，用以表示两个或多 个关系项来向阅读者介绍或展示某个情 况。答题者需认真弄清题设，搞清关系， 然后准确地把握住规律，解决问题。
• （2）针对结论提出建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
中国 20%
美国 7%
日本 73% 图2 播出时长前15名动画片来源格局
（1）动画节目收视成为少儿节目 主流； 动画片来源，日本一家独大。
（2）略
下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系 程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
100℅
100℅
1997年6月1998年6月
1997年6月1998年6月 1997年6月1998年6月
• [答案] 截止1998年6月，我国私人企业注 册企业达362万户，从业人员数为3,218 万人，注册资金达9,556亿元，分别比 1997年同期增长23%、24%和53%。 • [解析] 三幅柱状图分别提供了1997年6 月 和1998年6 月的私企注册户数、从业人 员、注册资金的数据。在作答时，读懂 示意图所示之意最为关键。
例 （2002年海淀一模）将下列图表转换成一段叙 述文字，不超过60字。 截至1998年6 月，全国注册的私营企业比1997年6月 增长情况比较表:
全国注册的私营 全国注册的私营 全国注册的私营
企业户数
104万户
企业的从业人员
1458万人
124℅ 123℅
企业的注册资金
6554亿元
153℅
100℅
07年辽宁卷 下图是2000年至2006年我国国内生产总值增 长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同 点。（不超过40字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况 加以简要评述。（不超过20字）
国内生产总值增长率 单位：% 12.0 10.1 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2.4 4.7 3.0 4.0 8.4 8.3 5.3 4.9 5.1 9.1 10.0 10.4 10.7
中国
世界平均
答案：共同点：都在增长。 不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。 评 述： 我国国内经济持续发展。
根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。 心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者 学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生 作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知 道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验， 结果证明（ ，）请看下图。可见（ 。） （限25字以内作答）。
图文转换(一)
图 表 转 换
考 题 类 型
• • • • • 一、以表格为命题材料 二、以示意图为命题材料 三、以方位图为命题材料 四、以流程图为材料 五、以漫画为命题材料（单说）
Hale Waihona Puke 一、以表格为命题材料• 此类题将详细数据以表格的形式 列出，这些数据是有规律地排列着 的，做题时要认真研读出它的规律， 依题目要求用文字准确地把相关信 息表述出来。
【课堂迁移】
1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 状况
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思考：调查什么？情况如何？ 把相关词语圈划出来。
（分数） A组
A组
答案：
结果证明：知晓自己成绩的 一组，效果高于不知晓自己 成绩的一组。 可见：获悉个人的成绩，是 激发学习动机的有力刺激。
07年山东卷下列图表是对我国少儿电视节目有关情 况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成 后面的题目。（5分）
• （1）由图表得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、 阅读下面的图表，完成后面的题目：
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近 的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书 完好 损坏 损坏 损坏 状况 无损 较轻 较重 严重
图书数目(册) 20000
25000
40000
15000
1. 统计反映的情况
2. 从中得到什么结论
该校大部分的图书(或80%的图书)存在不同程度的损 坏现象。
设题方式：一般设置两道问题
第一题往往是对图表画面内容的概述。 要求考生要把握重点内容，主要信息。 第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行 概括表述。要求考生要注意和图表直接 相关的内容，尽量不要跳过图表内容， 进行随意的推测。一般表述内容是和图 表相关的最直接的内容。
答题技巧：
①对图表画面内容进行概述：要忠实 于图表，一般不能进行想象甚至虚构， 只需把图表内容客观地表述（说明）出 来即可。不要加入自己的看法。一般用 描述性的语言回答。 ②对图表所蕴涵的信息进行概括表 述：这个问题就可以用自己的观点来表 述了，也就是自己从该图中得出什么观 点或结论。一般用议论性的语言回答。
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中 学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年 龄进行统计，见下表：
出生年代 50年代 60年代 70年代及以后 比例 教龄 比例
23.3% 64.2%
12.38％
20年以上 4.76%
11~20年
73.81%
学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
1. 注意在表达中反映事物变化规律的词要准确。
如表程度范围的“近一半（约50%）” “大部分（比例约在55%—70%）” “绝大多数（比例占70%以上）”
2. 注意题目中的重要文字。 有的题目中还隐含了以某个具体对象作为答案的 主语。
重申：表文转换题解题思路及注意事项：
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内 容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。 从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等 四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册， 与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可 看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难 回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文 字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书 损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体， 这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性 结论也就浮出了水面。
答题技巧：
①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表， 不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象， 谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句 陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或 结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调 查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答 案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选 用题干（表题）中的词语。
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
文字转换题
1、标志性词语有：“上图显示”“用文 字表述出来”“确切表述图表的内容” 等。在表述时要有具体的数据比较、分 析，要直接客观地反映图表包含的信息。 2、答案与源信息要求同一。即图表包含 的陈述对象、比较的各个项目角度、事 物发展的趋势，在转换中一定要全面准 确，不遗漏。若题目要求把图表内容表 述出来，还要引用图表中的具体数据来 加以说明。
解题注意事项：
1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干 中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用 一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可 以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题 目中的调查主体，调查目的。 2 、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事 物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近 一半（约 50% ）”“大部分（比例约在 55%— 70% ） ” “ 绝 大 多 数 （ 比 例 占 70% 以 上）”“约几成”等。 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
男性职工 人数（万人） 1980年 1987年 1994年 增长比（％） 1987年比1980年 1994年比1987年 女性职工
64.4 74.1 85 115 114.7
35.8 45 64.8 125.7 144
要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、 连贯；②数字的表述与书写要正确、规范；③第 一处不得超过14字，第二处不得超过36字。