古诗中的用典知识点及例题解析

日暮倚杖水边（金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 问：此诗颔联运用了什么手法，表达了作者怎样的感情？ 分析：用典，借屈原和白居易两位古人，来表达 自己谪官的愁思，正道直行的信念和内心不被理 解的苦闷。
从注释上不难看出全词多处用典。词人借 古讽今，批判了当时的掌权者韩侂（tuō） 胄冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误，同时 也表达了自己想建功报国而不能施展才略 的悲愤心情。这个主旨，主要是通过四个 影射现实的历史故事表现出来的，即刘裕、 刘义隆、北魏太武帝拓跋焘和廉颇的故事。 这首词是对当时统治者的批评，因为不方 便正面直说，所以用典就是最好的办法。
4、“元嘉草草”句：元嘉是刘裕子刘义隆 年号。草草：轻率。是说刘义隆好大喜功， 仓促北伐，以至惨败。 5、“四十三年”句：作者于宋高宗绍兴三 十二年（1162）南归，到写该词时正好为四 十三年。 6、佛狸祠：魏太武帝拓拔焘小名佛狸。他 曾在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛 狸祠。 7、廉颇：战国时赵国名将。
用典的作用： 1、引前人之言之事，使立论有根据。 2、既使诗歌语言精炼、文辞典雅，又可增加 诗歌内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄 性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强 作品的表现力和感染力。
【答题步骤与提示】 1、首先找出使用了用典手法 。 2、其次对诗中用典的诗句进行具体分析。 3、阐释用典手法如何有效地表达了作者怎样的情 感。
古诗中的用典
所谓用典，指援用神话传说、历史故事等典 故，或引用、化用、改用别人的诗词名句（用事 和引用诗句），是古代诗文中常见的一种写作手 法，统称“用典”。恰当地用典可使诗歌的语言 言简意赅，意蕴更加丰富、含蓄、深刻。
一般而言，古典诗歌中的用典主要有以下两种情形， 即用事和引用前人诗句。 一、用事用典 用事用典是借用神话传说、历史故事来表达思想感 情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个 人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。 如《永遇乐· 京口北固亭怀古》 1、孙仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建 都京口。 2、寄奴：南朝宋武帝刘裕小名。 3、“想当年”三句：刘裕曾两次帅晋军北伐， 收复洛阳、长安等地。
二、引用或化用前人诗句用典 引用或化用前人诗句用典目的是加深诗词中的 意境，促使人联想而寻意于言外。 “过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州 慢》） “春风十里”引用杜牧《赠别》（春风十 里扬州路，卷上珠帘总不如。）里的诗句，表现 往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠 麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。 这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感 慨。
高考诗歌鉴赏的选题具有代表性和典型性，要 想答题规范、切中要害，思路必须围绕以下几 点展开： 1．了解原来典故中的人、事的内容意义。必须 了解典故原意内容，因为它和诗歌中要表达的 思想内容有密切的关系。 2．明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确 作者是明用还是暗用，是正用还是反用，是正 引还是化引等。明确这些，答题才有方向。不 至于下笔千言，离题万里。 3．答题时既要概括原来典故的内含意义，更重 要的是揭示出诗人在这里引用典故的现实意义。 这样答案才能完全而准确。
阅读下面的宋词，完成后面的问题。
如ห้องสมุดไป่ตู้令 （ 严蕊）
道是梨花不是；道是杏花不是 。白白 与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人 在武陵微醉。
思考：（1）这首宋词用了一个著名的典 故，它出自谁的什么作品？
（1）“人在武陵微醉”一句用了“武陵人” （或世外桃源）的典故，出自晋代文学家陶 渊明的《桃花源记》。