当今中国应不应该延长义务教育的年限

辩题：当今中国应不应该延长义务教育的年限

谢谢主席，大家好！

今天，我方坚持认为当今中国应该延长义务教育的年限。首先明确一下定义：义务教育是指适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。我国当前实行的义务教育是国家和社会共同承担义务，学校教师工资和校园基础设施建设等由政府承担，家庭承担其他教育费用。这种方式又叫“半免费的义务教育”。一些代表认为，根据我国目前的基本国情，让政府承担所有的义务是不合理也是不现实的，因此修订后的《义务教育法》不可能将义务教育与由政府支付全部费用的免费教育划等号。而延长年限，则是指应该将我国实行到初中的九年义务教育延长至高中。因为高中阶段是一个人从孩子到成人蜕变的过程，是一个人品性人格建立的重要时期，更需要有义务教育来引导，上高中与不上高中的区别在于接触的层次不一样，将来的起点不一样，这对一个人的发展来说是十分重要的。于此可见将义务教育延长到高中是必要的。我国2002年到2011年我国GDP飞速稳定增长，未来十年中国经济将继续保持平稳较快的发展。据2011年初公布的经济数据，中国以58786亿美元的国内生产总值超过日本成为全球第二大经济体。而九年的义务教育在我国普及率已高达94%。所以说，我国是有能力延长义务教育的。

第一，对于个人，延长义务教育的年限，可以加速提高个人综合素质，促进思想成熟，学会合理的规划自己，提高学习、思考等受用终生的能力。如今辍学少年失足的案例屡见不鲜，据报道，近年来我国未成年人违法犯罪正呈上升趋势，情况不容乐观，令人忧虑。这些少年，如果能进一步的接受教育，提高自己的个人素质，学会明辨是非，是不是犯罪率就会减少一些呢。

第二，对于家庭，延长义务教育的年限，可以减少父母精神和教育方面的负担，即使增加了经济上的负担，也只是短期内的，而它带来的正面影响却不止局限于学习期间。提高了教育水平可以提升家庭氛围，一代一代形成良性循环。延长义务教育就是增加下一代人的知识资产，对于许多农村家庭和城市贫困家庭子女更是“雪中送炭”。

第三，对于国家，延长义务教育年限，可以提升全民素质，提高国际竞争力，推动文化发展，提升国家软实力，进而加速国家转型。减少犯罪率，提高职位竞争力也是它可以带来的好处。目前我国技术工人严重短缺，企业被迫使用低水平工人。低工资、低教育、低技术、低劳动生产率、高淘汰率的状况，正使我国经济陷入“低技术陷阱”，而延长义务教育，将最低学历由初中转为高中，可以有效地缓解这一情况。

一个国家能走多远，首先决定于它的教育能走多远。延长义务教育的年限，从而奠定社会进步的基础，是政府的一种责任和努力的方向。在这一点上，我们应该及早地实现，不能退却，更不能犹疑。

综上，我方坚持认为当今中国应该延长义务教育的年限。