第2章 现代教学媒体与系统环境

用现代教育媒体，具有教育信息传播的广泛性、直观性和学习的 交互性等优越性。
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3.教学媒体的基本性质
“媒体是人体的延伸”是教学媒体最基本的性质， 给教育带来了多方面的影响。
媒体的延伸，扩大和提高了人的感觉和思维能力 媒体的延伸，打破了感官的平衡 媒体的延伸，使媒体功能具有互补性 媒体的延伸，促使媒体自身向深广度发展
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第四节
现代教育技术系统环境
一、学习环境的含义 环境（environment）：通常指“直接或间接影响个体的形成和
发展的全部外在因素”。
相关理论： 威尔生将学习环境归纳为三种类型：
以PC为基础的学习环境 以教师为主的学习环境
以网络为基础的开放的、虚拟的学习环境。
学习环境：学习者学习发生的“地点”和“空间”以及为学习者
现代教学媒体——电子媒体，由两部分构成：硬件和软件。
硬件指与传递教育信息相联系的各种教学机器，如幻灯机、投 影仪、录音机、电影放映机、电视机、录像机、电子计算机等。 软件指承载了教育信息的载体，如幻灯片、投影片、电影胶片、 录音带、录像带、光盘等。
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2.Biblioteka Baidu现代教学媒体的分类
按媒体的表达手段分类
收看电视台播放的广播节目
（1）用电视接收天线接收空间的高频电视信号； （2）用馈线将信号经天线插口输入电视接收机或将闭路电视信号经 同轴电缆直接由电视天线插口输入。
用电视呈现录象机或VCD等节目源的信号
（根据电视的信号输入端口，分三种途径） （1）从节目源输出射频信号经电视机的天线插口输入； （2）从节目源输出视频/音频信号，经电视机的视频/音频信号输入 端口分别输入； （3）从节目源输出分离的色度和亮度信号，经电视机的S—VHS视频 端口输入。
（1）视觉媒体：发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。 如幻灯、投影等。 （2）听觉媒体：发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。
如广播、录音等。
（3）视听觉媒体：发出的信息主要作用于人的视听觉器官的 媒体。如电影、电视等。 （4）交互媒体：使用多种感官并且具有人机交互作用的媒体。 如多媒体计算机，语音室等。 （5）综合媒体：如多媒体综合教室等。
实验演示教学 代替黑板，提高教学效率 引导学生的行为参与
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第三节
模拟电子音像媒体
模拟电子技术是以电路理论为基础，结合半导 体器件的应用发展起来的，研究如何利用电路和系 统来实现各种模拟电信号的产生、变换、传输、计
数、和测量的技术。
本节主要介绍一些常用的模拟电子音像媒体。
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磁 带录音机
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4.媒体的教学功能和特性
媒体要记录、存储、传递和再现信息的内容是多种多样的，但不管哪 一类媒体，归根结底就是要表现事物的空间、时间和运动特性。而各类媒 体运用在教学过程中，其所表现出来的教学功能和特性是各不相同的。 因此，有必要分析研究每类媒体的教学功能和特性，以使媒体的综合运 用在教学中达到最优的教学效果。
的学习活动提供的各种支持条件。也可以抽象地理解为学习者在 追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和资源， 并相互合作和支持的场所。
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按媒体的物理性能分类
（1）光学投影媒体：如幻灯、投影等，这类教学媒体主要是通过
光学投影，把教学软件投影到银幕上。 （2）电声媒体：如录音机，收音机等，教学信息以声音形式存储
和传播。
（3）电视类媒体：如电视、录像机等，教学信息以声音与图像形 式存储和传播。
（4）计算机类媒体：包括计算机及其软件系统。在教育教学中利
（1）口语媒体:指口头语言，是最古老、最常用的一种媒体。 （2）印刷媒体:指各种印刷资料。如教科书、挂图、报纸、杂志等。 （3）电子媒体:指用电子信号记载信息的媒体，有模拟和数字之分。
按历史发展分类
（1）传统媒体：如黑板、挂图等； （2）现代媒体：如录象、多媒体计算机等；
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按媒体作用于人体器官和信息的流向分类
第一节 现代教学媒体的基本性质
1.
教学媒体的概念
2.
3.
现代教学媒体的分类
教学媒体的基本性质
4.
5.
媒体的教学功能和特性
现代教学媒体设计与选择的基本原则
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1.教学媒体的概念
媒体用于传递以教学为目的的信息时，被称为教学媒体。
我们知道，媒体包括硬件和软件。教学媒体的软件习惯上也称 做教学材料，是指那些包含了教学信息的印刷材料、音像材料和机读 材料，后两者一般统称为非书资料、视听教学软件或电教教材等。 现代教学媒体是相对于传统教学媒体而言的。 传统教学媒体——黑板、粉笔、教科书等。
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投影仪
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投影仪的基本特性
投影器因具有操作方便、室内 不用严密遮光、图像文字放映倍 数大等优点，故在学校课堂教学 中被广泛使用。 投影器可以用来投映事先绘制 好的图画和文字材料，也可以在 投影器上当场书写和绘图，投影 到屏幕上，起到粉笔和黑板的作 用。
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光学投影媒体在教学中的应用
提供清晰、鲜艳的视觉形象
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磁 带录音机
按使用磁带的形式来分，主要有盘式和盒式两种类型。 目前最常见的录音方式是磁性录音。 基本原理：利用电磁变换的原理将声音信号进行声 电磁的变换，以磁的形式记录和重放。
声音
话筒 扬声器
电信号（放大）
磁头 磁头
磁信号
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磁带录音机基本结构：
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电 视 机
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电视机的电视信号输入
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录 像 机
录像机的类型：2英寸、1英寸、3/4英寸、1/2英寸（两种）
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摄 象 机
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视频展示台
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视频展示台
（一）视频展示台的结构： 由彩色摄像头、实物载板、光源、调控系统、附件构成。 （二）视频展示台的使用： 其主要的应用方式有：

用于实物的展示和演示实验等
用于书写和展示印刷资料和图片 展示各种透明胶片如幻灯片、投影片等
媒体的教学功能和特性可从以下五个方面来探讨:
表现力，重现力，接触面，参与性，受控性
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第二节 光学投影媒体及其应用
光学投影媒体是指利用光学透镜成像原理， 把图象或实物放大并投射到一定距离的屏幕上 的一类信息传播工具。在教学上最常用的是幻 灯机和投影仪。
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幻灯机
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幻灯机的基本特性
幻灯的种类虽然很多，但其基本原理相同，都是利用光的折 射原理呈现图像，并将画面放大后投映在银幕上。幻灯片一般是 用35mm感光胶片摄制而成。所以幻灯能够提供清晰、逼真的事 物静态画面。