小学语文人教版ppt课件

一、解释课题，导入新课。同学们，我们青岛是一个什么样的城
间变换顺序记叙的方法。
市？你们觉得我们的城市美吗？其实，还有许多像我们这样的海滨城
教学重点难点
市，今日我们就来学习一篇《海滨小城》，看看那里和我们这儿有什
体会海滨小城景色的特点，学习根据地点转换的顺序、抓住事物特
么不同。
点记叙的方法。
魏
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小学语文人教版 ppt 课件
学情分析 学生已经了解了按参观的顺序记叙的方法，但对于根据地点变换
的顺序写还不了解。
小学语文人教版 ppt 课件一
教学设想
教材分析
先指导学生读课文，然后引导学生体会海滨小城美景的特点，最
这篇课文，讲的是一座海滨小城的秀丽景色。抒发了喜爱家乡的感
以小组为单位合作设计出一份能说明下面问题的表格。
2 谈的美主要通过描写贝壳的多，出海捕鱼队归来的情景来表现。
1 是按什么顺序描写海滨小城的？
〔指导朗读〕
魏
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3 小城庭院的美主要写栽了许多树。 引导学生想想“凤凰树开了花，开得那么喧闹”的情景，进一步引 导想象生活在这样的环境中，人们的心情会怎样。〔指导朗读〕 4 小城的公园美主要写榕树茂密，给人们提供了休息的好去处。 5 小城的街道不但美，而且很洁净。街道用细沙铺成，人踩在上面 发出声音，给人感觉像是走在沙滩上一样舒适。它洁净到连一片落叶都 没有。〔指导朗读〕 八、总结。如此秀丽有干净的海滨小城到底在哪里？这么秀丽的海 滨小城，你想不想亲自去走走、看看？让我们再次朗读课文。 作业设计 学习按地点转换顺序，抓住景物特点记叙的方法，观看自己家乡的 一处景物，再说给同学听。 板书设计 小学语文人教版 ppt 课件二
魏
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〔2〕指名读 〔3〕开火车读 2．学习 x 的形 〔1〕你们看看图中哪儿像 x 的形呀！ 〔2〕读记忆小儿歌：一个叉子 x、x、x 3．书写字母 x 〔1〕认识﹨右斜、∕左斜。 〔2〕左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？ 〔3〕教师强调先写右斜，再写左斜。 〔4〕教师范写 先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，留意与上 边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。 〔5〕学生在本上练习写 1-2 个。教师行间巡察，个别辅导。表扬 写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿态。
三、小结： 今日我们又学习了三个声母 j、q、x，同学们的音形记得真清晰， 写得也不错！
魏
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终引导学生理清课文表达的顺序，学习擅长观看表达的方法。
情。
教学预备
教学目标
能表达大海、海滩的色彩美，表达小城树木种类多、数量多的挂
认识本课 5 个生字。有感情地朗读课文，将自己最喜爱的一处景物
图和投影片
讲给别人听。了解海滨小城的秀丽、干净，体会喜爱家乡的感情，增添
学生学习过程
环境爱护意识。体会海滨小城景色的特点，学习抓住事物特点，根据空
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二、指导自学。
2 课文哪些地方可以表达这座海滨小城的秀丽和干净。
这做海滨小城将会给你留下怎样的印象呢？请同学们自由朗读课
五、汇报学习成果
文，完成以下几项任务：
以小组为单位，展示各自的表格，派代表边展示边讲解并描述。
1 自学生字词，把课文读正确，读流利，把自己最喜爱的段落多读
〔3〕教师范读，发觉问题准时纠正。 〔4〕开火车读字母 q。 2．学习 q 的形 〔1〕同桌同学说说怎么记?quot;q 的形？ 〔2〕小儿歌：左上半圆 q、q、q 或 9 字 q。 〔3〕区分 b p d q 的音形。 3．书写字母 q 〔1〕看看书上的字母 q 是怎样写的？ 〔2〕教师在四线三格中写范字 〔3〕自己试着在本上练习写 1-2 个。教师巡察，个别辅导，纠正 学生的写姿及执笔方法。 〔三〕学习 x 的音形 1．出示 x 的图 〔1〕你能依据图画内容试着读读这个字母吗？
魏
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〔1〕教师范读，纠正学生的错误发音。 〔2〕学生练习读。 2．学生 j 的形 〔1〕你有什么好方法记住 j 的形？ 〔2〕编小儿歌：竖弯加点 j、j、j。 3．书写字母 j 〔1〕怎样写好字母 j 呢？请大家看看书，j 是几笔写成的？先写 哪笔？再写哪笔？占什么格？ 〔2〕学生边说教师边在四线三格中板书。 〔3〕学生抄写字母 j。教师巡察，个别辅导。 〔二〕学习字母 q 1．出示 q 图 〔1〕问：这是什么呀！ 〔2〕自己试着读读这个字母？
三、汇报自学状况
一起把这份表格补充完好。
1 学生朗读自己最喜爱的段落。
七、展示学习成果。
2 找出概括说明这是一座怎样的海滨小城的一句话，并指导朗读。
引导学生汇报：
3 让学生用自己的话说说这座海滨小城给自己留下的印象。
1 通过写天、天上的海鸥和云朵，海、海面上的船只等景物的色
四、小组合作学习
彩，以及这些景物再造成式的色彩改变来表现大海的美。〔指导朗读〕
教师小结：这就是按空间变换的顺序进行记叙的方法。
几遍。
六、合作学习抓住事物特点记叙的'方法。无论是描写大海、沙滩，
2 从课文中找出一句话，概括说明这是一座怎样的海滨小城。结合
还是描写小城，都很留意抓住每一处的景物特点来表现它的美。你们
课文内容，用自己的话说说这座海滨小城给你留下了怎样的印象。
是否也发觉了？小组内再一起把课文读一读，画一画，议一议，然后，
教学重点： 1．学会 j、q、x 三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 2．学会 j、q、x 与ü相拼两点省略的规则。 教学难点： j、q、x 与ü相拼时，ü上两点省略。 教学过程： 一、谈话导入： 你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的伴侣：〔a、o、e、i、u、 ü〕。认识了哪些声母家族的伴侣。〔b、p、m、f、d、t、n、l、g、 k、h〕今日我们一起再认识 3 个声母伴侣 j、q、x，你们情愿吗？〔贴 卡片〕。 二、学习 j、q、x 的音形及正确书写 〔一〕学习 j 的音形 1．出示 j 的图：你能依据图画的内容试着读读这个字母吗？