五年级数学上册3小数的意义和性质3.2小数的性质教学反思素材苏教版

五年级数学上册教学反思：

小数的性质

教学反思

1.借助学生已有的数学知识，帮助学生解决现实中的数学问题。在验证猜测与归纳总结时，让学生充分地发表自己的观点，在生生、师生互动中实现了对小数性质的掌握。

2.让学生真正成为规律的探索者、发现者。小数性质的归纳，小数性质的运用都充分地让学生自己去探索、去发现。大胆打破书上的条条框框，让学生自己写自己的发现、自己读自己的发现，自己用自己的发现去解决问题，这些无疑都将对学生的学习和生活终生有益。

3.使学生学到知识的同时也学到做学问的方法。