儿童涂色简笔画水果_水果涂色简笔画大全
水果美术教案(16篇)
水果美术教案(16篇)水果美术教案(1)活动目标.1.能大胆地给水果涂上相应的颜色,连续学习朝一个方向涂的技能。
2.进一步感知水果的一些特征。
3.在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。
4.鼓舞幼儿与伙伴合作绘画,体悟合作绘画的乐趣。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备.1.每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果.香蕉.西瓜.葡萄的画纸2.苹果.香蕉.西瓜.葡萄的图片3.有过秋天水果的有关学问,学过故事《水果屋》活动过程.一.以水果妈妈做客的形式导入活动1.今日有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(老师逐一展示图片,让幼儿个别叙述)2.这些水果都穿着什么颜色的衣服?3.利用嬉戏巩固对水果颜色的认知“什么水果不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。
二.提出活动要求这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣服,请小伴计帮宝宝来穿衣服好吗?怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要好看能顺着一个方向涂不留小白点。
三.幼儿作画老师给力量弱的孩子赐予帮忙1.留意或者握笔的姿态2.引领力量弱的孩子选择到颜色再涂活动反思.这一活动采纳了适合小班孩子的嬉戏活动,小伴计都能乐观.专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗.陆伊培等八个孩子涂得匀称好看,除了四个力量弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上好看的颜色。
在活动前小伴计创编过儿歌《水果歌》,他们已有阅历的基础上进行的嬉戏活动,使得孩子们都掌控了这几种水果的颜色。
在其次环节中小伴计的回答是多种多样的,有的以外形描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的阅历利用语言描述,不仅提升幼儿的语言力量也使孩子能乐观表述。
在活动结束时有孩子问我.“老师能够把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。
水果美术教案(2)活动目标:1、试试用颜色对两种水果进行写生活动。
2、初步培育幼儿对颜色的表述和一组画面所蕴含的美感的熟悉。
幼儿园小班美术《水果》教案
幼儿园小班美术《水果》教案幼儿园小班美术《水果》教案「篇一」幼儿园小班美术教案:水果串小班美术活动:水果串活动目标:1、通过做水果串,知道水果有多种吃法。
2、通过做水果串,调动幼儿运用多种感官感知水果。
3、体验自己动手活动的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹签、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的苹果串,放水果的篮子。
活动前把手洗干净。
活动过程:1、听音乐《苹果》2、看一看——老师准备了什么水果?请小朋友看看说说。
3、做苹果串。
教师出示苹果串,启发幼儿讨论做法(把苹果切成小块串起来)。
串苹果的竹签很尖,应该注意什么?怎么样才能不扎到手?4、幼儿第一次动手做水果串。
教师提出操作要求,活动中提醒幼儿注意安全与卫生。
5、品尝苹果串。
6、第二次操作。
教师:“苹果串真好吃,你还想吃到什么样的水果串?让幼儿讲讲,根据幼儿讲述出示水果。
如果我们想一下子吃到不同种类的水果,这样的水果串怎么做呢?(启发幼儿讨论回答,把多种水果切成小块串在一起品尝。
)7、幼儿做水果串。
8、给水果串起名字。
并且品尝水果串。
9、与他人分享水果串,提醒幼儿注意卫生。
活动延伸:回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。
教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术《水果》教案「篇二」活动目标:1、认识纸的正反面,学习在纸的反面均匀地抹胶水,在果树上粘贴各种水果。
2、根据画纸和同伴的粘贴位置,初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。
3、体验粘贴活动的乐趣,感受作品的色彩美。
活动准备:果树,各种水果、胶水活动过程:一、复习歌曲《苹果》,感知秋天的水果。
师:小朋友,秋天到了,果树林结满了红苹果,让我们一起来摘苹果吧。
小学美术《水果简笔画》教案
突破方法:教师教授基本的颜色搭配原则,如对比色、相近色等,并鼓励学生大胆尝试,培养良好的色彩感觉。
(4)创意发挥:学生在创作过程中,可能缺乏创意,作品显得单调。
突破方法:教师通过展示优秀作品、启发式提问等方式,激发学生的想象力和创造力,鼓励他们在绘画中表现出自己的独特想法。
3.橙子:通过观察橙子的特点,教授学生用圆形和线条表现橙子的形象。
4.葡萄:指导学生用多个小圆形组成葡萄串,注意葡萄的颜色渐变。
5.西瓜:教授学生用绿色和红色的简笔画描绘西瓜的外观,突出西瓜的条纹特点。
本节课将结合实际操作,让学生动手练习,提高他们在绘画方面的观察能力和动手能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几点:
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了水果简笔画的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对简笔画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是通过简单的线条和形状来表现物体的一种绘画方法。它是美术创作中的一种基础技巧,可以帮助我们快速、生动地表达自己的想法。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用简笔画描绘一个苹果,以及这种技巧如何帮助我们抓住水果的主要特征。
在小组讨论环节,我发现学生们表现得非常积极,能够主动提出自己的观点和想法。但在分享成果时,部分学生表达能力较弱,不能很好地展示他们的思考过程。针对这个问题,我计划在以后的课堂中多增加一些口头表达练习,提高学生的表达能力。
小班《水果》美术教案_1
小班《水果》美术教案小班《水果》美术教案1活动目标:1、愿意动手涂色,对绘画活动感兴趣。
2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法,巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、知道换颜色作画。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。
活动过程:1、出示图片(一),没有涂色的图片。
教师:这都有什么水果?2、欣赏与演示(1)教师讲述故事,然后出示涂有颜色的范例。
(2)幼儿尝试涂色。
(3)教师:你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的?谁愿意来试试?请个别幼儿尝试涂色。
总结:教师示范涂色方法。
教师:太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色,细心地为苹果涂上颜色,一上一下,来来回回。
一点都着急,仔细地涂着,他希望苹果的每一个地方都是红色。
我们也来当细心的太阳娃娃,给水果涂上漂亮的颜色。
菠萝说:“我喜欢金黄色,请太阳娃娃给我画上金黄色。
橙子说:“我喜欢橘黄色,请太阳娃娃给我画上橘黄色。
葡萄说:“我呢?我喜欢紫色,请太阳娃娃为我涂上紫色好吗?好的,我会为你们涂上漂亮的颜色的,请大家放心。
幼儿作画,教师指导1、提醒幼儿涂色时不着急,努力使颜色不超过线外。
2、知道不同的水果有不同的颜色。
3、指导幼儿不要过度依赖教师。
活动反思:培养孩子正确的学习态度和学习方法是幼儿园教育的目标,老师在美术活动中的组织和指导是达到教育目标的一条重要途径,让我们关注每个孩子的感受,真正把培养的目标落到实处。
让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧!小班《水果》美术教案2教学目的:1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型,体验材料带来的美感。
2、鼓励学生在创作的过程中,发扬团结协作的精神。
材料准备:学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件过程:一、导境激趣课件放映动画,故事大意:话说几天前,王母娘娘把孙悟空召了去,对他说:“悟空,一年一次的藩桃大会就要召开了,每年都吃桃子,也该换换口味了,就请你到人间选最香甜可口的水果吧,咱们让各路神仙尝尝。
水果美术课教案5篇
水果美术课教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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[幼儿简笔画涂色]幼儿涂色
[幼儿简笔画涂色]幼儿涂色(1) [幼儿涂色]小班涂色教案幼儿园小班涂色教案:涂色《苹果》活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
活动过程一、导入变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么(苹果) 告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果,引导幼儿观察:这些苹果都是什么颜色的(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,3.布置涂色任务,提出要求:涂色时身体坐正,用品摆放整齐,右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班教美术案:涂色《菠萝》活动目标1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。
活动准备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。
活动过程一、导入1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢(谜底:菠萝)2.教师:今天我们来画菠萝好吗二、展开1.感知菠萝的颜色课件播放:引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
水果美术课教案6篇
水果美术课教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)宝宝涂色简笔画大全(A4纸直接打印200页)
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小班水果艺术教案8篇
小班水果艺术教案8篇小班水果艺术教案1活动目标:1,通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。
2,能够和感受音乐节奏的起伏,学唱歌曲,并随之身体律动3,初步学习进行简单的歌词创编。
活动准备:1,幼儿对常见水果已有初步了解。
2,钢琴伴奏《水果歌》3,水果图片:苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等) 活动过程:一、引入师:今天老师带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。
可是大叔哥哥说:我啊觉得很孤单呢!你们看,我的身上只有绿色的叶子,看起来呀空荡荡的。
小朋友们,请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了,原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹,他们都是一些可爱的水果宝宝。
那现在顾老师要来唱首歌,请小朋友们竖起耳朵听一听,第一个出现的什么水果宝宝。
二、活动过程师唱第一遍:苹果的歌。
师:小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?幼:西瓜。
师:对啦!我们看到第一出现的'是苹果宝宝(出示图片),苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜图片贴在大树上)。
那小朋友和老师一起来唱一遍吧!大树哥哥找到了他第一个好朋友,真开心呀!那我们再来听听看,第二个出现的是什么水果宝宝师唱第二遍:西瓜的歌,并将图片贴在大树上。
师:刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友:苹果宝宝和西瓜宝宝。
现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听,第三个出现的是什么水果宝宝呢!师唱第三遍:菠萝的歌师:这次出现的是什么水果宝宝呢?幼:菠萝师:顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝,请她来和我们一起唱一唱吧!师:现在顾老师知道,我们的小朋友都有点儿听累了,那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧!(教授幼儿动作,强调后段歌词重复时,手能够随着音调起伏而改变高度。
)师:刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友,分别是什么宝宝呢?幼:苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝师:那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧!(请幼儿说说自己喜欢的水果,并随着歌声做动作)三、结束师:最后我们来分个组,先请男孩子和老师一起唱,还要一起做动作。
幼儿美术水果教案8篇
幼儿美术水果教案8篇幼儿美术水果教案篇1活动目标:1、学习用水果拼出人物或动物的五官。
2、学会依据五官的特征,选择大小,外形各一的水果进展脸谱创作活动。
3、愿意动手操作,能够发挥制造力。
活动预备:各种水果,幼儿用书活动过程:1、观赏幼儿用书上面的水果脸谱,了解制作方法,引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。
引导幼儿观看水果脸谱说说:这个水果脸谱是用什么水果拼成的?2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。
教师:假如请你做脸谱,你想用什么水果做脸谱呢?启发幼儿依据五官的特征选择水果。
并进一步引导幼儿观看水果脸谱,大胆运用各种水果脸谱。
幼儿创作活动。
3、引导幼儿观看桌子上盘子里各种各样的水果,以及面包。
说说:盘子里有哪些水果和食物?启发幼儿用面包片做脸,鼓舞幼儿依据水果形状的特点,大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱,进展幼儿的想象力和制造力。
4、举办水果脸谱展览。
幼儿相互观赏水果脸谱,沟通制作阅历,教师给幼儿制作的水果脸谱拍照,教师进展简洁评价,对有创新的作品赐予表扬和确定。
幼儿品尝水果脸谱,享受品尝食物的欢乐。
在活动开头时,我以魔术师的身份消失,并预备了一根魔法棒为道具。
孩子们见了,兴趣一下子就高涨了起来。
留意力也很简单立刻集中;为下面的活动作好了预备。
同时,我让孩子观赏电脑里的作品图,让幼儿能更清晰地看到作品。
时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。
能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。
活动反思:本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象,可以说是幼儿喜爱乐见的。
水果及其艳丽的颜色,得意的外型、甜蜜的味道深受孩子们的宠爱。
本次活动以各种水果为原材料来替代五官进展创作脸谱的造型;比拟新奇!能充分调动幼儿的感观!激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿充分绽开想象,大胆创作丰富的想象力和思维的协调力量!在整个活动环节中,幼儿从魔术——观赏——动手操作——讲评——品尝;幼儿学习兴趣高涨;擅长动手、动脑,气氛非常地融合;到达了很好的教学效果。
小班美术教案水果涂色
小班美术教案水果涂色【篇一:幼儿园小班美术教案:水果上色】幼儿园小班美术教案:水果上色目标: 1、愿意动手涂色,对绘画活动感兴趣。
2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法,巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、知道换颜色作画。
准备: 1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。
过程:1、出示图片(一),没有涂色的图片。
教师:这都有什么水果? 2、欣赏与演示(1)教师讲述故事,然后出示涂有颜色的范例。
(2)幼儿尝试涂色。
(3)教师:你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的?谁愿意来试试?请个别幼儿尝试涂色。
总结:教师示范涂色方法。
教师:太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色,细心地为苹果涂上颜色,一上一下,来来回回。
一点都着急,仔细地涂着,他希望苹果的每一个地方都是红色。
我们也来当细心的太阳娃娃,给水果涂上漂亮的颜色。
菠萝说:“我喜欢金黄色,请太阳娃娃给我画上金黄色。
橙子说:“我喜欢橘黄色,请太阳娃娃给我画上橘黄色。
葡萄说:“我呢?我喜欢紫色,请太阳娃娃为我涂上紫色好吗?好的,我会为你们涂上漂亮的颜色的,请大家放心。
幼儿作画,教师指导 1、提醒幼儿涂色时不着急,努力使颜色不超过线外。
2、知道不同的水果有不同的颜色。
3、指导幼儿不要过度依赖教师。
【篇二:小班美术教案水果宝宝穿新衣 (5000字)】小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标:1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色,体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘画工具。
活动重点:选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。
活动难点:用正确的握笔方法为水果涂色。
活动准备:1、老师涂好颜色的水果宝宝。
2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。
活动过程:1、儿歌导入活动:大西瓜呀圆又圆,切开变成两大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗当小船呀!2、利用图片,引起幼儿的兴趣。
(1)师:水果王国要召开舞会,水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
(2)老师一一出示“水果宝宝”:“小朋友看,水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?它们漂亮吗?”3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。
幼儿园小班美术教案(合集15篇)
幼儿园小班美术教案(合集15篇)幼儿园小班美术教案1活动目标:1、香蕉的外貌特征与生长特征。
1、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。
2、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。
活动准备:1、 ppt香蕉的图片2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。
活动过程:一、谈话导入师:你们有喜欢吃的水果吗?夏老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?二、出示ppt师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。
它们长什么样?长的像什么?出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了?像什么呢?三、介绍材料师:今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。
(出示棉签和卡纸)用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得应香蕉吧!(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)四、幼儿作画(教师巡回指导作品)五、欣赏幼儿作品师:谁愿意来说说你画的香蕉?(师幼共同欣赏作品)反思:香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。
所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。
问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。
问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。
为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。
接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。
这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。
也能够很清楚的画出自己想要的东西了。
幼儿园小班美术教案2 教学目标:1、能够画出气球。
2、培养幼儿的观察力。
3、体验绘画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备材料:1、绘画纸、彩笔、面签2、大小不同的圆盖若干3、不同颜色的气球活动过程:1、观察气球教师出示各种不同颜色大小的气球,每组三个,请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。
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新浙美版一年级美术上册教案及教学反思色彩大家庭
新浙美版一年级美术上册教案及教学反思3、色彩大家庭教学目标:1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩,并能说出它们的名称。
2.采纳故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节,进行简单的色彩练习,进一步寻觅自然界其他色彩,发觉色彩的美感和魅力。
3.运用小组合作等方法强化学生的合作与交流,逐渐提高他们对自然界的观察力,激发对艺术学习的兴趣,从而培养学生对大千世界的热爱和探求。
教学重点:认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩,并能作简单的练习。
教学难点:援助学生能够顺畅地讲述色彩的故事,并能精确地运用色彩表达自己的感情。
课时安排:2课时第—课时课前打算:〔学生〕预习:①运用剪纸或绘画的形式表现所认识到的色彩;②寻觅有关色彩的照片和图片。
工具:色彩水笔、油画棒和水彩等作画工具材料〔教师〕课件、录像(多彩的世界)、标准色标、10只色彩小球等教学过程:1.认识色彩,认识世界。
〔1〕出示课件:播放录像(多彩的世界)。
指名要学生说说看到的色彩,说出自己最喜欢的颜色。
〔2〕揭示课题:(色彩魔方)。
〔3〕出示课件:观赏书本中的作品和教师提供的色彩作品。
〔4〕提供观赏的建议:①注意作品的整体性;②分析色彩的组成;③感受作品的美感。
2.玩玩游戏,猜猜颜色。
〔1〕教师出示打算的10只气球:〔2〕结合自己的生活体验,说说对生活中的色彩的感受。
3.交流体会,画画色彩。
〔1〕把搜集的色彩和书本中的色彩进行比拟并分析差异。
〔2〕小组商量差异的原因,教师小结〔正是因为有这些色彩,才有丰富多彩的世界〕。
〔3〕尝试练习:把记住的色彩用色彩水笔等作画工具画出来,并交流记住色彩的各种好方法。
4.创作作品,表现色彩。
〔1〕作业主题:画出自己心中的色彩组合,如教材中的(七色花),还有生活中的一般用品、动物、人物等都可以。
〔2〕出示课件,提供创作建议:①画出生活中自己熟悉的物品及其他东西,并融入自己的感情;②画的线条要自然流畅,有肯定的表现力;③作品要有个性,各具特色;④学生作品完成后,教师与学生一起作简单的评价。
涂色简笔画 小班教案
涂色简笔画小班教案教案标题:涂色简笔画小班教案教案目标:1. 帮助学生发展手眼协调能力。
2. 培养学生对颜色的认知和理解。
3. 通过涂色简笔画的活动,激发学生的创造力和想象力。
教学准备:1. 简笔画模板(可提前准备好一些简单的图案,如动物、水果、交通工具等)。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 彩色纸或白纸。
4. 涂色工具(如颜料、刷子等)。
教学步骤:引入活动:1. 向学生展示一些涂色简笔画的样例,并鼓励他们观察和描述每幅图画中使用的颜色。
2. 提问学生,询问他们喜欢用什么颜色涂色,并鼓励他们分享自己喜欢的颜色和原因。
示范与指导:1. 选择一个简单的简笔画模板,如一个苹果或一只小鸟,向学生展示如何用彩色铅笔或蜡笔填充颜色。
2. 指导学生如何选择适当的颜色,并告诉他们可以根据自己的想象力和创造力来涂色。
3. 鼓励学生使用不同的颜色组合,让他们尝试用不同的颜色填充不同的部分,以增强他们对颜色的认知和理解。
实践活动:1. 将简笔画模板分发给每个学生,并提供彩色铅笔或蜡笔以及彩色纸或白纸。
2. 让学生根据自己的喜好选择一个简笔画模板,并用彩色铅笔或蜡笔将其涂色。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色组合,并鼓励他们用自己的方式涂色。
总结与展示:1. 邀请学生展示他们涂色的成果,并鼓励他们分享自己的创意和想法。
2. 引导学生讨论每个简笔画的不同涂色方式,以及他们对颜色的理解和运用。
3. 总结本次活动,强调涂色简笔画对发展手眼协调能力和颜色认知的重要性。
拓展活动:1. 鼓励学生自己设计简笔画,并用彩色铅笔或蜡笔进行涂色。
2. 组织学生之间的涂色比赛,鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
3. 邀请学生在涂色简笔画的基础上进行创作,例如制作贺卡、拼贴画等。
教案评估:1. 观察学生在活动中的参与程度和涂色技巧。
2. 评估学生对颜色的认知和运用能力。
3. 收集学生的涂色作品,评估他们的创造力和想象力。
教案扩展:1. 将涂色简笔画与其他学科内容结合,如通过涂色简笔画学习动物、水果、交通工具等的名称和特征。
2024年幼儿园篮子水果画教案
2024年幼儿园篮子水果画教案一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程,具体章节为《有趣的篮子水果画》。
详细内容包括:引导幼儿观察篮子及水果的形状、颜色和质感;教授幼儿运用简单的线条和色彩进行绘画;培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别篮子和水果的形状、颜色,提高观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想法的能力,激发创造力。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察并描绘出篮子水果的细节。
教学重点:培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备:篮子、水果、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学生准备:画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示篮子和水果,引导幼儿观察并说出它们的形状、颜色。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过投影仪展示一幅篮子水果画,讲解绘画技巧和注意事项。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿根据观察到的篮子和水果,进行绘画练习。
4. 教师指导(10分钟)教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示作品(5分钟)幼儿展示自己的作品,大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 篮子水果画的步骤:a. 观察篮子、水果的形状、颜色b. 用线条描绘篮子和水果的轮廓c. 填充颜色,注意色彩的搭配d. 添加细节,使画面更加丰富2. 绘画技巧:a. 用线条表现物体的轮廓b. 注意色彩的搭配和过渡c. 适当添加细节,使画面更具表现力七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的篮子水果画。
2. 答案:幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本次课程的教学效果进行反思,为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家中观察其他物品,尝试用绘画的形式进行表现,提高观察能力和创造力。
重点和难点解析:1. 实践情景引入中如何引导幼儿观察并说出篮子水果的形状、颜色。
2. 例题讲解中绘画技巧和注意事项的详细说明。
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水果是指多汁且大多数有甜味可直接生吃的植物果实,不但含有丰富的营养且能够帮助消化。
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水果何时吃最好
春夏是新鲜的水果大量应市的季节。
水果含有人体必需的多种维生素、矿物质、碳水化合物、粗纤维、蛋白质及脂肪等营养素……吃水果不但可口,并能促进身体健康,进而达到防治疾病,养颜美容的效果,是最受现代人欢迎的天然健康食品。
但吃水果的时间要正确,新鲜水果的最佳食用时段是上午。
同样是吃水果,选择上午吃水果,对人体最具功效,更能发挥营养价值,产生有利人体健康的物质。
这是因为,人体经一夜的睡眠之后,肠胃的功能尚在激活中,消化功能不强,却又需补充足够的各式营养素,此时吃易于消化吸收的水果,可以应付上午工作或学习活动
的营养所需。
但瓜果均有一个寒凉的特性。
在英国有这么一种说法,即“上午的水果是金,中午到下午3点是银,3点到6点是铜,6点之后的则是铅”。
不宜空腹食用
鲜荔枝:荔枝含糖量很高,空腹食用会刺激胃黏膜,导致胃痛、胃胀。
而且空腹时吃鲜荔枝过量会因体内突然渗入过量高糖分而发生“高渗性昏迷”。
香蕉:含有大量的镁元素,若空腹时大量吃香蕉,会使血液中含镁量骤然升高,造成人体血液内镁、钙的比例失调,对心血管产生抑制作用,不利健康。
桔子:含有大量糖分和有机酸,空腹时吃桔子,会刺激胃粘膜,导致胃酸增加,使脾胃满闷、泛酸。
柿子:空腹时胃中含有大量胃酸,它易与柿子中所含的柿胶酚、胶质、果胶和可溶性收敛剂等反应生成胃柿石症,引起心口痛、恶心、呕吐、胃扩张、胃溃疡,甚至胃穿孔、胃出血等疾患。
黑枣:含有大量果胶和鞣酸,易和人体内胃酸结合,出现胃内硬块。
特别不能在睡前过多食用,患有慢性胃肠疾病的人最好不要食用。
山楂:味酸,具有行气消食作用,但若在空腹时食用,不仅耗气,而且会增强饥饿感并加重胃病。
菠萝:内含的蛋白分解酵素相当强,如果餐前吃,很容易造成胃壁受伤。
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