四年级信息技术上册教案-第9课 演示文稿巧编辑 人教版

第9课演示文稿巧编辑

教学目标

知识与技能:

掌握设置进入、强调、动作路径(直线、曲线)等自定义动画的基本方法。

过程与方法

能根据需要,灵活运用自定义动画,设置出合理的动画效果。

情感、态度与价值观

通过合理、恰当的设置自定义动画,感受和体验自定义动画的妙用,进一步激发制作多媒体作品和学习信息技术的兴趣。

2学情分析

四年级的孩子已经从有了一定的基础,对信息技术这门课有了一定的认识和兴趣,这节课主要是在原有的基础上难度加大了一些,让学生利用ppt做动画。

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教学重点:进入、强调、动作路径等自定义动画的基本方法

教学难点:动作路径动画以及引导学生运用多种方法进行综合创作。4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1新设计

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣(5分钟)

同学们,看过马戏团表演吗?

生:(没有),其实我也没有亲眼目睹过它们的表演,现在我们就来欣赏一段视频,看看它们精彩的表演吧!

生:(有)那你说说看,你都看过哪些动物的表演? (“猴子爬竿”、“黑熊踩木球” 、“山羊走钢丝” )

师:说得真好!现在我们就来欣赏一段视频,看看它们精彩的表演吧! 二:新授(10分钟)

表演的精彩吗?今天,刘老师就带着同学们一起去学习幻灯片中的自定义动画,现在,我们来学习第一个任务,自定义动画中的进入动画效果,首先,我要把马戏团中的狮子请出来,前面我们已经学习过插入图片这个知识,现在我们要利用所学过的知识先来做出静态的画面,谁愿意来动手做一做?

生:动手做

任务一:进入动画

老师现在要变一变,瞧,帅气的狮子闪亮登场了。我是怎么做的呢?首先找到菜单里中的自定义动画这个命令,还有一种快捷方式直接右键,这里我用了自定义动画中的进入里面的飞入效果,当然里面还隐藏着很多其它的效果,同学们可以试试,注意根据自己的动画情况而定,修改效果中的三个选项,现在我来适当的改变一下,看看效果是不是不一样了。好了,进入动画效果已经完成了。

任务二:强调效果

同样,狮子的固定滚轮表演也要开始了,接着我们来学习第二个任务,操作的方式是一样的,只不过现在需要用到的是强调中的一种效果,我想请位同学来试试,

生操作。这位同学很熟练地完成了狮子的固定滚轮表演。

任务三:动作路径动画

现在刘老师把难度再加大一点,狮子要进行高空单车表演了,看,现在我们又用到了自定义动画中的动作路径,当然动作路径也包括很多种,今天我就拿绘制自定义路径中的曲线来做示范,因为单车表演有弧形,

所以我运用了曲线,如果没有幅度,我们也可以运用直线。好了,注意曲线的绘制要有返回,从这头滑到另一头,然后再回到中央,好了,我们的单车表演就已经做好了,老师示范了三个动画效果。

三、生动手练习(20分钟)

同学们,你们想不想也动手做一做呢?在做之前,老师要提出二点要求。时间是20分钟,

请你们用桌面上的文件夹这些资料做出精彩的马戏团动画表演。四、学生展示作品(5分钟)

时间到,请同学们勇敢地说出自己都邀请了哪些动物来参加表演?

生展示自己的作品,

五、总结:

刚刚刘老师看了同学们的作品,做得都很用心,虽然有的同学做得比较简单,但简单也是一种美!好吧!看完了同学们做得精彩的马戏团表演动画,下次,我们期待有机会去看看真正的马戏表演吧!我相信那将是

一场更大的盛会!