2019最新整理-(沪教版)四年级数学上册教案 大数与凑整 2

2019最新整理-（沪教版）四年级数学上册教案大数与凑整 2

教学目标：

认知目标：

1．以去商场购物的实际情境为教学载体，向学生自然而然地揭示生活中除了用四舍五入法凑整外，在一些特殊的情景中，去尾法、进一法也经常被使用。

2．通过对不同情境使用不同的凑整方法的练习，使学生感知三种凑整方法的区别。

能力目标：

经历对某一情境选择相对应的凑整方法的过程，发展学生灵活的应景而择的能力。

情感目标：

通过本课的情境互动教学，在交流与讨论中培养学生学习数学的兴趣，感悟数学对现实

生活的实际意义。

教学重点与难点：

教学重点：

初步掌握凑整方法中的“去尾法”和“进一法”。

教学难点：

能依据实际情景正确判断，并应用合适的凑整方法。

教学准备：

教具准备：

课件

认知的准备:

（1）学生已经学习并掌握了四舍五入法凑整。

（2）具备一定的生活经验。

教学过程：

一、巧设情境铺垫（复习生活中的四舍五入法）

1．昨天我们复习了用四舍五入法对一个数进行凑整，那么四舍五入法在我们实际生活中的哪些地方会用到？

学生举例：银行、超市等。

2．生活中你有没有发现其它的凑整方法？

3．小组交流。

4．集体交流。

【四舍五入凑整法是学生已经掌握的方法，也是日常生活中最常用到的凑整方法，在新授另两种凑整方法之前，先对四舍五入法从实际使用的角度出发进行复习，并自然引入到生活中，感知其它的凑整方法。】二、情境引导探究

（一）用去尾法凑整

1．出示情景1（多媒体课件）

小胖和妈妈到商场买衣服，看到商场正在进行服装大特卖（教材P76的题一）