综合素质层次结构模型

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������ =1
层次 C C C C C
C 0.5 0.6 0.55 0.35
C 0.4 0.5 0.45 0.25
C 0.45 0.55 0.5 0.4
C 0.65 0.75 0.6 0.5
层次 C C1 C2 0.6 C3 C4
C1 0.5 0.5 0.55 0.35
C2C3 C4 0.4 0.55 0.45 0.25 0.5 0.4 0.45 0.75 0.6 0.5 0.65
智育一般是指向学生传授系统、全面的科学知识，训练技能，发展能力和与学习有关的非智 力因素的教育。包括专业课、选修课、公共课等等考试成绩和平时上课时的纪律情况、课后 作业完成情况和出勤率等平时成绩；德育是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，培养 学生具有良好的思想道德品质和正确的政治方向， 培养学生养成正确的思想方法的教育， 主 要体现在基础分的基础上包括在思想进步、 宿舍卫生、 获得表彰等宿舍表现和公益活动等方 面；能力主要指创新能力、组织能力和社会实践能力方面，包括通过大学生英语四六级、全 国计算机等级考试等等技能培训 、学生干部组织的各种活动的组织能力和社会实践方面； 体育是传授学生健康的知识和增强体质的技能，发展他们的体力培养他们的意志力的教育，
大学生综合素质体系 C
智育 C1
德育 C2
能力 C3
体育 C4
学习成绩 Leabharlann Baidu11
基础分 C21 思想进步 C22 宿舍表现 C23 公益活动 C24
基础分 C31 技能培训 C32 学生干部 C33 社会实践 C34
体育基础分 C41 课外锻炼 C42
表 1 0.1——0.9 数量标度 标度定义说明 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.1 0.2 相反比较若两元素b������ 和b������ 相比较得到的判断为 rij ，则元素 b������ 和b������ 比较的得到判断是 rji 1 rij 0.3 0.4
������������ = 1 1 1 − + × ������ 2������ ������������ β = (������ − 1) 2
������
极其重要两元素两两比较，一个比另一个极其重要 重要的多两元素两两比较，一个比另一个重要得多 明显重要两元素两两比较，一个比另一个明显重要 稍微重要两元素两两比较，一个比另一个稍微重要 同等重要两元素两两比较，同等重要
包括健康体质测试、体育专业课考试成绩的体育基础和课外锻炼两个方面。