看图说话公开课(一)(1)

什么叫做“起因”“经过”“结果”？
﹒这个段话写出了谁（人物）：我，爷爷奶奶
﹒在什么地方（地点）
：汽车站
﹒还写出了什么时候（时间）：暑假结束
﹒干什么（事件）
：送我回省城
﹒这段话中事情的原因（起因） ﹒经历了什么（经过） ﹒最后结局怎么样（结果）
：回省城 ：爷奶送我 ：心里难受
什么叫做“起因”“经过”“结果”？
“哈，我中奖啦！”爸爸举着手中的彩票，又是挥舞，又是亲吻，高兴得在 客厅里手舞足蹈。见他乐成这样，我和妈妈不禁靠了过去。 “中了多少？”我将信将疑地问。 “100？”我话音刚落，妈妈也插了嘴。
爸爸伸出一只手，抬起食指，骄傲地在我们面前摇了摇，跟着摇的还有他神 气十足的大脑袋。
“1000？”妈妈满面红光。 “NO！”爸爸大模大样，在沙发上翘起二郎腿。 “10000？”妈妈欣喜若狂地叫起来。 “NO！”爸爸右腿驮着左腿，一副得意的样子。 “10万？”妈妈声音有些颤抖了。 依然是“NO”。 “100万？”我看妈妈快喘不上气了，忙替他追问。 不敢想象，居然还是“NO”。 过了半天，爸爸才慢条斯理地开了口：“是5元。” 顿时，我的小肉拳和妈妈的大粉拳雨点般落到爸爸厚实的背上。
学习看图说话的重要性
小学语文各年级知识点归纳
一二年级：【要求掌握拼音的运用，学习阅读文章，要求区别 多音字，难点看图说话】 三四年级：【要求学习作文，难点联系上下文，把课文理解， 回答问题。 重点作文，阅读的掌握】 五六年级：【要求区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读， 重点作文与阅读。通常占整张试卷的60分 】
﹒②：放学后去放风筝。 ﹒②：放学后， 人物 去 地点 放风筝。
时间，地点，人物，事件
(放学后) (教室里) (同学们) (做卫生) 四素句:
，
。
。
什么叫做“起因”“经过”“结果”？
事件！
什么叫做“起因”“经过”“结果”？
暑假结束了，我要返回省城了。 再一次与爷爷奶奶分开，又看着 他们老两口对我依依不舍的样子， 我的心里像有一种说不出来的滋 味，难受极了！
看图写话的通关密语 四个要点放在前， 经过结果要齐全。 表情动作添味道， 写好语言是关键。
儿童作文的核心能力是什么？ 讲故事的能力简称“故事力” 故事，具有强大的表达包容性 故事，儿童的天然属性，爱制造故
事。
• 语言在文章中发挥着重要作用
• 写好作文第一步，就是让文章里的人物开 口开口开口
《多给一分钟》。
• 各种各样的说 • 呼、吟、喊、斥、责、骂、 • 吼、劝、告、评、议、赞、 • 论、述、夸、辩、叫……
• 吹牛 复述 声明 谈论 辩论 • 议论 畅谈 商讨 狂言 发言 • 撒谎 直言 说服 评说 怒斥 • 驳斥 批驳 辱骂 诅咒 申诉 • 劝说 劝告 解说 讲解……
花言巧语 妙语连珠 唇枪舌剑
爸爸说：“哈，我中奖啦！” 我问：“中了多少？” 妈妈也问：“100？” 爸爸说：“NO！” 妈妈问：“1000？” 爸爸说：“NO！” 妈妈说：“10000？” 爸爸说：“NO！” 妈妈又问：“10万？” 爸爸说：“NO”。 我问：“100万？” 爸爸还是说：“NO”。 过了半天，爸爸才说：“是5元。”
巧舌如簧 能言善辩 能说会道
道听途说 强词夺理 信口雌黄
胡说八道 大放厥词 说三道四
今日作业：
1）、
爸爸说：“哈，我中奖啦！” 我问：“中了多少？” 妈妈也问：“100？” 爸爸说：“NO！” 妈妈问：“1000？” 爸爸说：“NO！” 妈妈说：“10000？” 爸爸说：“NO！” 妈妈又问：“10万？” 爸爸说：“NO”。 我问：“100万？” 爸爸还是说：“NO”。 过了半天，爸爸才说：“是5元。”
﹒这个段话写出了谁（人物）：我们，妈妈
﹒在什么地方（地点）
：沙滩上
﹒还写出了什么时候（时间）：···
﹒干什么（事件）
：垒沙滩城堡
﹒这段话中事情的原因（起因） ﹒经历了什么（经过） ﹒最后结局怎么样（结果）
：垒沙滩城堡 ：救公主 ：很高兴
看图写话的通关密语 四个要点放在前， 经过结果要齐全。 表情动作添味道， 写好语言是关键。
“哈，我中奖啦！”爸爸举着手中的彩票，又是挥舞，又 是亲吻，高兴得在客厅里手舞足蹈。见他乐成这样，我和妈 妈不禁靠了过去。
“中了多少？”我将信将疑地问。 “100？”我话音刚落，妈妈也插了嘴。 爸爸伸出一只手，抬起食指，骄傲地在我们面前摇了摇， 跟着摇的还有他神气十足的大脑袋。 “1000？”妈妈满面红光。 “NO！”爸爸大模大样，在沙发上翘起二郎腿。 “10000？”妈妈欣喜若狂地叫起来。 “NO！”爸爸右腿驮着左腿，一副得意的样子。 “10万？”妈妈声音有些颤抖了。 依然是“NO”。 “100万？”我看妈妈快喘不上气了，忙替他追问。 不敢想象，居然还是“NO”。 过了半天，爸爸才慢条斯理地开了口：“是5元。” 顿时，我的小肉拳和妈妈的大粉拳雨点般落到爸爸厚实 的背上。
这就是看图说话！
看图写话的通关密语 四个要点放在前， 经过结果要齐全。 表情动作添味道， 写好语言是关键。
四个要点=四元素=四素句 时间，地点，人物，事件
什么叫做“四素”完整句呢？
﹒放学后，小明在校园里扫地。
﹒这个句子写出了谁（人物） ：小明
﹒干什么（事件）
：扫地
﹒还写出了什么时候（时间） ：放学后
﹒在什么地方（地点）
：校园
四素句
冬天，大山洞，八戒，睡觉做梦 ﹒四素: 时间 地点 人物 事件
﹒四素句:
一个 大雪纷飞 的冬天，八戒在大山洞里呼呼大 睡，做着美梦······
看例句，再仿写扩充句子。
﹒例：我和姐姐打乒乓球。 ﹒例：放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。 ﹒①：操场上放风筝。 ﹒①： 时间 ， 人物 在操场上放风筝。
有脸说！”妈妈重重地敲着练习本，随后 扭头走了，留给我一个愤怒的背影。
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不只一个‘说’和‘问’字
好的说话句，不只能“听”到声音，还能“看”到动作、 表情、肢体上的“话”，有立体感。
人说话，多少会有肢体语言，平时不注意，肢体语言 溜走了。我们说“不”，会“摇摇头” 、“摆摆手”， 或狠狠地看对方一眼；我们说“是”，会“点点头”、 做个“OK指”；“赞扬”别人，会面带笑容，翘起大 拇指；愤恨、生气，眉头皱紧，或握紧拳头；人紧张了， 手足无措了，习惯摸鼻子、摸下巴、拽衣襟……
面对大量的写作 目前的习作方法是否够用？
北京某小学五年级学生
9
山东聊城莘县一中
2 0 1 3 理 科 状 元 朱 宸 卓
2 0 1 2 文 科 状 元 韩 牧 岑
11
周星驰
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小窍门：
提问者提问时应注意提问方式：
1、由大到小 2、要有对比 3、注意分类
看图说话
小手，放好； 小腰，挺直； 小眼睛，向前看； 小嘴巴，嘘（用手指堵住嘴巴）。
介绍一下你自己
让我们一起成为学霸
为什么学习“看图说话”
学习看图说话的重要性
不同学习阶段考点类型所占比例
1、小学（100分）——基础36%+阅读理解34%+作文30% 2、中学（120分）——基础10%+阅读理解48%+作文42% 3、高中（150分）——基础8% +阅读理解52%+作文40%
• 描述了一位同学考试成绩不理想，回家被 妈妈责罚的事。 • • 第一稿如下： • 我考了73分，被妈妈狠狠地骂了一通。
第二稿
• “什么！才考73分，上课你梦游了呀！” 妈妈怒气冲冲。
• “我……” • “我什么我！考这么点破分！学别上啦！
”我的话没说完，就被打断了。 • “我们班都没考好。” • “还找理由！别的没学会就学会这个！还
时间
地点 人物 事件
孙悟空
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让我们一起走进 神奇的高效课堂
习作测验
教学目标
1、了解学生写作速度及写作能力； 2、根据学生程度进行分类教学； 3、让学生了解自己的不足，树立学习的信念。
把 看到的、
听到的、 闻到的、
品尝到的、
思考到的、
统统 “说出来” “写出来”