第三章 变态心理学的研究方法[29页]

（二）跨文化研究的复杂性
这主要表现在以下几个方面:
第一，文化的含义是多方面的 第二，文化是一个不为研究者所控制的变量 第三，不同文化的特征也会使研究工作变得复杂 第四，对异常行为不同的容忍程度 第五，治疗研究也因跨文化差别而变得复杂
（三）跨文化研究设计中的重点问题
1.对文化的抽样 2.文化样本的可比性 3.测量工具的使用
（一）横断设计
横断设计是指在同一时间内对某一年 龄组或几个年龄组的被试在某些特征上进 行测查并加以比较，以对各年龄段特征作 出分析的研究类型，其中各个年龄组中的 参与者被称为同龄组。
（二）纵向设计
纵向设计是从时间纵深的发展过程来 考察研究对象，在一段时间（短至几周， 长至几年、几十年）中对同一（组）个体 在不同的时间点进行重复的观察与测定， 以评鉴其心理和行为变化特点、变化趋势 的研究类型。
（一）个案研究的优势
（1）内容丰富翔实，其资料所包含的内容是量化研究无法 比拟的。
（2）可以导向个体的深度研究，记录下独特的个体经验。 （3）有助于个体提供自己对事物的看法，促使研究者从当
事人的角度了解他们的看法，注意他们的心理状态和意 义建构。 （4）对特殊现象的深入探讨有助于发现问题或提出新的看 问题的视角，进而启发产生新的理论观点。
三、科学的程序
（一）研究假设 （二）研究设计 （三）研究结论与后续研究
第二节 科学研究的范式
范式，亦被称为范型，是指许多科学 家在探究他们的科学主题时所共享的观点。 各种不同的研究范式采用各自所特别强调 的方面作为研究的方针或计划，确定所研 究的问题以及用于解决这些问题的方法。
一、遗传学研究
遗传学的研究涉及三个问题：遗传与 环境致病作用的相对大小；有遗传基础的 心理障碍的遗传模式；确定有关的基因及 其突变与多态性。
（三）聚合交叉设计
将纵向设计与横断设计相结合的设计 策略称为聚合交叉设计。
三、跨文化的行为研究
基因和经验对人类行为的产生与发展 都是重要的，二者的运作总是使人类在某 些方面彼此相似而在其他方面又彼此不同； 同样，文化的运作也创造了一致性和多样 性。
（一）跨文化研究的基本思路与常见类型
1.普遍性研究 2.理论导向研究 3.心理差异研究 4.外部证实研究
第三章 变态心理学的研究方法三节 常见的研究方法
第一节 科学方法的特征
科学是对客观事物及其运动变化规律 的真理性认识，表现为系统变化的知识体 系。人类探索世界、追求真理的方法有很 多，但并非所有的方法都是科学的。科学 有其特定的研究方法，即科学方法。
（二）实验研究的效度
1.内部效度 2.外部效度
（三）实验研究的不同分类
根据不同的标准，可以对实验研究进 行不同的分类。有研究者将实验研究分为 实验室研究和现场研究。
小结
1.科学方法的共同特征 2.遗传学以及跨时间、跨文化研究 3.各种研究方法
第三节 常见的研究方法
科学通常始于分析，即把复杂的问题 分解成一个个基本的要素。对思想和行为 的心理学分析包括：描述、预测和解释。 这三者分别对应于科学心理学研究技术的 三个主要方面：观察、相关和实验研究。
一、个案研究
个案研究是用多种方法搜集资料，对 处于自然环境背景中的个体，在微观层面 进行深入细致的动态描述与分析的研究类 型。
（二）个案研究的不足
（1）研究结果往往来自个别的案例，无法推广到 更大的范围中去。
（2）个案研究大多是借助于访谈进行的，被试本 身对其经历或体验的报告可 能是有偏差的。
（3）个案研究着重对个别事物进行细致、动态的 描述和分析，但因研究者不能控制对个案起重要 作用的变量，所以，这类研究不易进行因果关系 的推论。
（一）家系研究
家系研究是指在家庭环境中检查一种 行为模式或情绪特征。具有这种特征的、 被选出作为研究对象的成员叫做指标个案。
（二）双生子研究
双生子研究是通过比较单卵双生子和 双卵双生子二者患病的一致率来区分遗传 影响与环境影响的一类研究。
（三）寄养子研究
寄养子研究为区分遗传的影响与环境 的影响提供了另一条有用的研究途径，其 研究对象为在婴幼儿早期即被非血亲的寄 养父母所抱养的儿童。
一、怀疑的态度
怀疑主义是一种哲学观念，主张对一 切知识的正确性提出质疑。从词源学来看， “怀疑”一词的希腊文意思是“探究” 。 怀疑主义认为，真正的 怀疑应该是不断的 探究，而不应该终结于某一个肯定的或否 定的结论。
二、客观的原则
客观性是任何科学及其研究都必须遵 循的原则。客观是相对主观而言的，所谓 客观性原则，是指研究者对待客观事实要 采取实事求是的态度，既不能歪曲事实， 也不能主观臆测。要从客观事实中寻找和 发现规律，并且从客观事实到研究结论的 推理要建立在逻辑规则上，不能牵强附会。
（四）遗传关联与相关性分析
一系列家庭、双胞胎以及收养研究的 结果可能会表明，某种特定心理障碍包含 遗传成分，但它们不能提供有关基因或基 因组位置的信息。想要对这些有缺陷的基 因定位，通常有两种策略：基因关联分析 和相关性分析。
二、跨时间的行为研究
跨时间行为研究中最常使用的设计 策略有：横断设计、纵向设计、聚合交叉 设计。
二、相关研究
相关研究是探索两个或两个以上变量 间相关关系的研究类型，其研究目的是根 据与研究对象有关的各种因素（变量）之 间相互联系的强度、方向及性质，对研究 对象的特征与行为作出解释和预测。
三、实验研究
1.实验假设 2.实验对象 3.实验过程 4.实验结果
（一）实验研究的要素
1.实验组与对照组 2.操纵自变量，引起因变量的变化 3.控制其他无关变量