第3课时 角的分类 画角

第3课时角的分类画角
（1）
平角等于180度
2.认识周角
（1）老师演示：把折扇慢慢展开，使学生看清扇子把转了一圈。

学生观察。

师讲述：这个角的两条边重合，像这样形成了一个角，叫周角。

（2）师演示周角的画法。

指出周角的顶点和两条边。

（3）想一想，周角是多少度角。

并说一说理由。

（4）小组内讨论交流。

说一说，直角、平角、周角有什么样的关系。

老师根据学生回答，归纳板书如下：
1周角=2平角=4直角
师：认识了周角，现在你能把我们学过的角，从小到大排列起来吗？
锐角<直角<钝角<平角<周角
3、游戏
师：你能根据老师的要求，用你的手指表示出不同的角吗？同桌比赛，看谁的反应快。

（如：用手指比划一个小于90度的角或用手指比划一个平角）
4、学生动手操作。

（1）学生拿出课前准备好的活动角。

老师口述各角，学生按要求摆出。

老师观察学习有困难的同学，给予帮助。

（2）指名让学生到讲台摆一摆。

（3）同桌互相说各种角，并摆一摆。

5、师小结。

三、巩固练习，内化提高
1.连线
10°45°60°90°105°120° 180° 360°
锐角直角钝角直角周角
2.判断。

（1）1平角=2直角。

（）
（2）钟面上3：00时，时针和分针所成的角是锐角。

（）
（3）钝角都大于锐角。

（）
（4）角的大小与角两边叉开的大小有关。

（）
3.课本43页1题，
4、课本45页第7题，先独立思考，再把自己的想法在小组内说一说，并试着说一说理由。

四、总结收获，反思提升
同学们，今天我们根据角的度数的大小，认识了锐角、直角、钝角、平角和周角，并且根据角的大小正确地进行了分类。

把你的收获和体会也说给大家听听好吗？
（2）。