第3课时 角的分类 画角

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第3课时角的分类画角

(1)

平角等于180度

2.认识周角

(1)老师演示:把折扇慢慢展开,使学生看清扇子把转了一圈。学生观察。

师讲述:这个角的两条边重合,像这样形成了一个角,叫周角。

(2)师演示周角的画法。指出周角的顶点和两条边。

(3)想一想,周角是多少度角。并说一说理由。

(4)小组内讨论交流。说一说,直角、平角、周角有什么样的关系。

老师根据学生回答,归纳板书如下:

1周角=2平角=4直角

师:认识了周角,现在你能把我们学过的角,从小到大排列起来吗?

锐角<直角<钝角<平角<周角

3、游戏

师:你能根据老师的要求,用你的手指表示出不同的角吗?同桌比赛,看谁的反应快。(如:用手指比划一个小于90度的角或用手指比划一个平角)

4、学生动手操作。

(1)学生拿出课前准备好的活动角。老师口述各角,学生按要求摆出。老师观察学习有困难的同学,给予帮助。

(2)指名让学生到讲台摆一摆。

(3)同桌互相说各种角,并摆一摆。

5、师小结。

三、巩固练习,内化提高

1.连线

10°45°60°90°105°120° 180° 360°

锐角直角钝角直角周角

2.判断。

(1)1平角=2直角。()

(2)钟面上3:00时,时针和分针所成的角是锐角。()

(3)钝角都大于锐角。()

(4)角的大小与角两边叉开的大小有关。()

3.课本43页1题,

4、课本45页第7题,先独立思考,再把自己的想法在小组内说一说,并试着说一说理由。

四、总结收获,反思提升

同学们,今天我们根据角的度数的大小,认识了锐角、直角、钝角、平角和周角,并且根据角的大小正确地进行了分类。把你的收获和体会也说给大家听听好吗?

(2)

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