新苏教版六年级科学蜡烛的变化课件
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苏教版科学六年级上册课件3.1蜡烛的变化PPT-附教案
科学·六年级上册·苏教版
3.1、蜡烛的变化
讲师：文小语
2020年10月15日
目录
总结：
点燃蜡烛------
蜡烛燃烧后产生了新的物质
化学变化
加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝 固成蜡块，没有产生新物质
物理变化
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
• 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅 是形态的变化，没有产生新物质，如蜡 烛受热熔化；另一类是产生新物质的变 化，这类变化常常可以从颜色的改变、 产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现 出来，如蜡烛的燃烧。
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化。
化学变化：物质在变化时生成新的 物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
(产生新物质）
面粉做成馒头
产生新物质
钢水变钢锭
没有产生新物质
树叶颜色变化。
产生新物质
火柴燃烧
同步教案
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙
讲师：文小语
。 2020年10月15日
产生新物质
水的三态变化
没有产生新物质
盐酸滴在石灰石上
产生新物质
练习
下列这些现象属于哪一类变化，并说出理由。
A形态的变化没有产生新物质 B产生新物质的变化
1、小麦加工成面粉（(）A) 2、冰融化成水（(）A)
3、木头做成家具（(）A)
3.1、蜡烛的变化
讲师：文小语
2020年10月15日
目录
总结：
点燃蜡烛------
蜡烛燃烧后产生了新的物质
化学变化
加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝 固成蜡块，没有产生新物质
物理变化
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
• 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅 是形态的变化，没有产生新物质，如蜡 烛受热熔化；另一类是产生新物质的变 化，这类变化常常可以从颜色的改变、 产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现 出来，如蜡烛的燃烧。
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化。
化学变化：物质在变化时生成新的 物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
(产生新物质）
面粉做成馒头
产生新物质
钢水变钢锭
没有产生新物质
树叶颜色变化。
产生新物质
火柴燃烧
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讲师：文小语
。 2020年10月15日
产生新物质
水的三态变化
没有产生新物质
盐酸滴在石灰石上
产生新物质
练习
下列这些现象属于哪一类变化，并说出理由。
A形态的变化没有产生新物质 B产生新物质的变化
1、小麦加工成面粉（(）A) 2、冰融化成水（(）A)
3、木头做成家具（(）A)
六年级科学上册 蜡烛的变化课件1 苏教版
辩一辩
没有产生新物质的 1、铁水变钢锭 2、水的三态变化 产生新物质的变化 1、生鸡蛋变熟鸡蛋2、盐酸滴在石灰石上3、
树叶颜色变化4、火柴燃烧
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
把食盐放进水中会产生什么现象：
食盐消失了
向碱中倒醋又会产生什么现象？
出现大量气泡
木材加工成家具
我思我获
（苏教版）六年级科学上册课件
蜡烛的变化 1:点燃蜡烛，仔细观察点燃前后的蜡烛， 尽可能的说出蜡烛的特点。
2、加热蜡烛快有什么变化？冷却后呢火焰上方。
蜡烛燃烧实验二
2、将涂满石灰水的烧杯罩在火焰上方
温馨提示
❖A、酒精灯要放置在水平桌面上 ❖B、使用酒精灯要特别小心要用火柴
点燃，不要用打火机。
❖C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯帽 盖灭。
❖D、边观察要边记录。
燃烧蜡烛实验三
将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方，过一会 取下，观察它的底部。
交 流 试 验 中 的 发 现 思考：
加热和点燃蜡烛都让蜡烛发生了变 化，这两种变化相同吗？
物质的变化
看视频 同学们看课本31页
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.生鸡蛋变成熟鸡蛋 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
苏教版科学六年级上册课件3.1蜡烛的变化PPT(附教案)
实验记录表
实验 实验 对象 方法
现象
点燃
加热 蜡烛
同学们看一看，下面这些变化 是属于哪一类变化？
折纸
炼铁
燃烧
小麦磨成面粉
蒸பைடு நூலகம்头
鸡蛋放入醋中
通过本课的学习，你有哪些收获？
课外作业：
1、做鸡蛋与醋的反应的实验，观察 记录实验现象？
2、利用这节课的知识，自己设计制 作一支小蜡烛。
被醋泡过的鸡蛋
同步教案
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讲师：文小语
2020年10月15日
科学·六年级上册·苏教版
3.1、蜡烛的变化
讲师：文小语
2020年10月15日
目录
大自然中物体千变万化，像小苗 出土了、小狗长大啦、同学们长高了 等等。
这些都是有生命的物体的变化，那 么，没有生命的物体有没有变化呢？
如果有，又是怎么变化的呢？
漂亮的蜡烛
三脚架
蒸发皿
酒精灯
试管夹
注意安全
注意填写实验记录表：
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
新苏教六年级科学蜡烛的变化PPT课件
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感谢您的观看！
第23页/共23页
第16页/共23页
谢谢 请多指教
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温馨提示
•A、酒精灯要放置在水平桌面上 •B、使用酒精灯要特别小心要用火 柴点燃，不要用打火机。 •C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯 帽盖灭。 •D、边观察要边记录，填写探究实 验活动卡。
第19页/共23页
实验名称：研究蜡烛的变化 实验用品：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，
第1页/共23页
实验名称：研究蜡烛的变化 实验用品：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，
蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。 注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。 3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
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蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。 注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。 3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
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1.实验自选材料：石灰水，吸管，醋，食用碱，
食盐，鸡蛋，彩纸，橡皮泥，水，糖，坩埚。
2.学生分组实验操作：
探究物体的变化（六个实验任选两个） A向石灰水里吹气 B往碱中倒醋 C捏橡皮泥 D把食盐放进水中 E折叠纸玩具 F 把鸡蛋放进醋中
第21页/共23页
魔术——会变色的水
3个烧杯里装的都是无色透明的液体。我们给他们起个名字1号2号和3号， 将2号烧杯的液体倒入1号烧杯，轻轻摇晃，注意观察实验现象，1号烧杯液 体变成红色。再将3号烧杯液体倒入1号烧杯，1号烧杯液体由红色变为无色。
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谢谢 请多指教
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温馨提示
•A、酒精灯要放置在水平桌面上 •B、使用酒精灯要特别小心要用火 柴点燃，不要用打火机。 •C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯 帽盖灭。 •D、边观察要边记录，填写探究实 验活动卡。
第19页/共23页
实验名称：研究蜡烛的变化 实验用品：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，
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实验名称：研究蜡烛的变化 实验用品：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，
蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。 注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。 3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
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蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。 注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。 3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
第20页/共23页
1.实验自选材料：石灰水，吸管，醋，食用碱，
食盐，鸡蛋，彩纸，橡皮泥，水，糖，坩埚。
2.学生分组实验操作：
探究物体的变化（六个实验任选两个） A向石灰水里吹气 B往碱中倒醋 C捏橡皮泥 D把食盐放进水中 E折叠纸玩具 F 把鸡蛋放进醋中
第21页/共23页
魔术——会变色的水
3个烧杯里装的都是无色透明的液体。我们给他们起个名字1号2号和3号， 将2号烧杯的液体倒入1号烧杯，轻轻摇晃，注意观察实验现象，1号烧杯液 体变成红色。再将3号烧杯液体倒入1号烧杯，1号烧杯液体由红色变为无色。
【精选】六年级上册科学课件-3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共20张PPT)
友情提醒： 1、正确使用酒精灯； 2、烧杯加热时，下面应垫一张石棉网； 3、及时熄灭酒精灯，注意安全，勿烫到手。
16
学习活动四：阅读课文P31，了解物质的变化， 并尝试回答书上的问题。
17
学习活动五：用桌上现有的材料，边做下面的实 验边观察现象，判断属于哪一种变化。
18
《蜡烛的变化》实验记录（三）
1、取一只干燥的烧瓶，罩在 火焰的上方，过一会，快速
友情提醒： 1、注意烧瓶要用抹 布包好，防止烫手 ；
地将烧瓶翻转过来，向其防烧瓶烫 手或爆裂。
察烧瓶内石灰水有什么变化？
火眼金睛：烧瓶颈部内壁有什么变化？
4
学习活动2：点燃蜡烛，观察有什么现象发生了？ 2、将一只小汤匙压在蜡烛火焰上方，过一 会拿开，观察它的底部。
1
2
学习活动1：
仔细观察蜡烛，用看一看、摸一摸、 捏一捏等方法了解蜡烛有什么特点 ？想一想 你能用多少种方法使蜡烛发生变化？
活动分工：1、2号同学负责操作；3号同学负责记录；4 号同学及时整理桌面；5、6号同学负责汇报。
学习要求：把你们想到的方法记录在纸上面。
3
学习活动2：点燃蜡烛，观察有什么现象发生了？
实验内容 1 把生鸡蛋放入白醋中 2 压扁易拉罐 3 向碱里倒入少量白醋 4 往澄清石灰水中吹气 5 将白糖加热至溶化 6 将白糖加热至焦黑
实验现象
变化种类
19
20
5
认真观察，注意安全。把你的发现及 时记录下来！
6
7
在观察蜡烛燃烧的过程中，你 有没有什么不同的发现或者新 的想法？
8
请同学们欣赏一组图 片，想一想哪些是物理变 化、哪些是化学变化？
9
10
11
16
学习活动四：阅读课文P31，了解物质的变化， 并尝试回答书上的问题。
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学习活动五：用桌上现有的材料，边做下面的实 验边观察现象，判断属于哪一种变化。
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《蜡烛的变化》实验记录（三）
1、取一只干燥的烧瓶，罩在 火焰的上方，过一会，快速
友情提醒： 1、注意烧瓶要用抹 布包好，防止烫手 ；
地将烧瓶翻转过来，向其防烧瓶烫 手或爆裂。
察烧瓶内石灰水有什么变化？
火眼金睛：烧瓶颈部内壁有什么变化？
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学习活动2：点燃蜡烛，观察有什么现象发生了？ 2、将一只小汤匙压在蜡烛火焰上方，过一 会拿开，观察它的底部。
1
2
学习活动1：
仔细观察蜡烛，用看一看、摸一摸、 捏一捏等方法了解蜡烛有什么特点 ？想一想 你能用多少种方法使蜡烛发生变化？
活动分工：1、2号同学负责操作；3号同学负责记录；4 号同学及时整理桌面；5、6号同学负责汇报。
学习要求：把你们想到的方法记录在纸上面。
3
学习活动2：点燃蜡烛，观察有什么现象发生了？
实验内容 1 把生鸡蛋放入白醋中 2 压扁易拉罐 3 向碱里倒入少量白醋 4 往澄清石灰水中吹气 5 将白糖加热至溶化 6 将白糖加热至焦黑
实验现象
变化种类
19
20
5
认真观察，注意安全。把你的发现及 时记录下来！
6
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在观察蜡烛燃烧的过程中，你 有没有什么不同的发现或者新 的想法？
8
请同学们欣赏一组图 片，想一想哪些是物理变 化、哪些是化学变化？
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最新版本 蜡烛的变化ppt课件六年级科学上册苏教版 (1)
加热 冷却
给 蜡 烛 点 燃
取一只干燥 的烧杯，罩 在火焰上方。
将一只内壁涂 有澄清石灰水 的烧杯，重新 罩在火焰上方。
将白瓷碗盖 在蜡烛的火 焰上方。
实验内容
1、把干燥烧杯罩在火焰 上方
点 燃 2、把内壁涂有澄清石灰 蜡 水的烧杯罩在火焰上方 烛
3、将白瓷碗（片）盖在 火焰上方
实验现象 有水雾出现 澄清的石灰水变浑浊
将白糖加热至熔化。 将白糖加热至焦黑。
蜡烛的变化
物质的变化
1.没有新物质的变化 如： 蜡烛熔化成液体，冷却成 固体
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
观察并描述我们 桌上蜡烛的特点。
看一看 摸一摸 捏一捏
探一探
实验内容 加热蜡块
冷却后
给蜡块加热
1.组装仪器； 2.把蜡块放入蒸发皿中； 3.点燃酒精灯，把它放在石棉网 下； 4.等蜡块完全化了停止加热； 5.仔细观察蒸发皿内蜡块的变化
实验现象
蜡块变成蜡液了
蜡液又变回蜡块了
熏黑了
我们周围的物质的变化可以分为 两大类：一类仅仅是形态(包括大小、 形状、物态)的变化，没有产生新物 质；另一类是产生新物质的变化， 这类变化常常可以从颜色的改变、 产生气泡或沉淀、发光发热等现象 表现出来，因此我们可以根据这些 来判断物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？
钢水变钢锭
火柴燃烧。
没有产生新物质的变化。 产生新物质的变化。
水的三态变化。
Hale Waihona Puke 面粉做成馒头。没有产生新物质的变化。 产生新物质的变化。
苏教版六年级科学上册第三单元《3.1蜡烛的变化》优秀课件
物质的变化可以分成两大类： 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受
热熔化； 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜
色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来， 如蜡烛燃烧。
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
树叶颜色变化
铁水变钢锭
产生新物质
没有产生新物质
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
冬天河面结冰 生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头 铁钉生锈 盐酸滴在石灰石上冒气泡 树叶颜色变化 火柴燃烧 水的三态变化 烧开水时有水汽
连线题
形态的变化 产生新物质的变化
火柴燃烧
水的三态变化
盐酸滴在石灰石上
产生了新物质
没有产生新物质
产生了新物质
选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
1.在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋。
蛋壳上有气泡产生，最后蛋壳消失——产生新物质的变化。
说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
2.压扁饮 料罐。
3.在碱中倒入少 量白醋。
2.注意安全，不要触碰坩埚，以防烫伤；
3.注意观察加热蜡烛时产生的现象以及蜡烛的变化， 并做好记录；
4.实验完成后将器材整理归位。
加热时，蜡块有什么变化？ 冷却后，又有什么变化？
蜡烛加热时会慢慢变软，再变成蜡烛 液体；冷却后又会慢慢变硬成为固体。
没有产生新物质
方法
现象
燃烧蜡烛 熔化、发光、发热、有黑烟、减少
4.往澄清的石灰 水中吹气。
5.将白糖加 热至熔化。
6.将白糖加热 至焦黑。
判断依据：是否产生新物质
填空题
1.物质的变化可以分为两大类：一类是（
【推荐】六年级上册科学课件-3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共14张PPT)
1
1、回顾旧知 2、谈话导入
2
1、点燃前
表面光滑、固态，圆柱体、可以点燃、 切割、易碎、硬的、-------）
2、点燃后
灯芯会发光、发热，可以持续燃烧， 蜡烛由固体变成液体，蜡烛会逐渐变短
3
如果要使蜡烛发生变化你有哪些 方法？ 物质的变化有几类？ 下面我 们通过实践活动来研究
4
加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几 分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精 灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸 上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？
7
练习： 这些变化又是什么变化？
下雨
物理变化
瀑 布 落 下
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
8
⑴把铁块磨成铁粉 物理变化 ⑵把铁块放在地面上，生锈了 化学变化 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了 物理变化 ⑷铜锭抽成铜丝 物理变化 ⑸铁在高温下熔化成铁水 物理变化 ⑹煤的燃烧 化学变化 ⑺碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 化学变化
13
摇曳的烛光， 缤纷的烟火， 嶙峋的怪石， 飘扬的雪花，
…… 所有的物质 在空间的转换中， 在时光的隧道里。 千变万化， 纷繁精彩， 唱出永恒的变化， 唱出永恒的旋律
14
5
”点燃蜡烛“的实验步骤： （1）、用火柴点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯，
罩在火焰上方 。 （2） 、将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛火焰
上方，过一变化可以分成两大类：一类仅仅 是形态的变化，没有产生新物质，这类变 化叫 物理变化.另一类是产生新物质的变化， 这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉 淀或气泡、发光发热等现象表现出来，这 类变化叫 化学变化
1、回顾旧知 2、谈话导入
2
1、点燃前
表面光滑、固态，圆柱体、可以点燃、 切割、易碎、硬的、-------）
2、点燃后
灯芯会发光、发热，可以持续燃烧， 蜡烛由固体变成液体，蜡烛会逐渐变短
3
如果要使蜡烛发生变化你有哪些 方法？ 物质的变化有几类？ 下面我 们通过实践活动来研究
4
加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几 分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精 灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸 上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？
7
练习： 这些变化又是什么变化？
下雨
物理变化
瀑 布 落 下
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
8
⑴把铁块磨成铁粉 物理变化 ⑵把铁块放在地面上，生锈了 化学变化 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了 物理变化 ⑷铜锭抽成铜丝 物理变化 ⑸铁在高温下熔化成铁水 物理变化 ⑹煤的燃烧 化学变化 ⑺碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 化学变化
13
摇曳的烛光， 缤纷的烟火， 嶙峋的怪石， 飘扬的雪花，
…… 所有的物质 在空间的转换中， 在时光的隧道里。 千变万化， 纷繁精彩， 唱出永恒的变化， 唱出永恒的旋律
14
5
”点燃蜡烛“的实验步骤： （1）、用火柴点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯，
罩在火焰上方 。 （2） 、将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛火焰
上方，过一变化可以分成两大类：一类仅仅 是形态的变化，没有产生新物质，这类变 化叫 物理变化.另一类是产生新物质的变化， 这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉 淀或气泡、发光发热等现象表现出来，这 类变化叫 化学变化
【推荐】六年级上册科学课件-3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共16张PPT) (1)
2、用小刀切。 3、点燃蜡烛观察。
3
实验二：给蜡烛加热和冷却 实验要求： 1.把切下的蜡 烛放在蒸发皿里 加热，观察变化。 2.离开火焰冷却观察
又有什么变化。
4
实验三：观察蜡烛燃烧时有什么 现象发生
实验要求及步骤：
1、在火焰上方罩一只干燥的试管。 （1）要倾斜试管口，不能整个盖住 蜡烛。 （2）观察试管壁上有什么现象。 2、在火焰上方罩一支内壁涂有澄清 石灰水的试管。 3、将蒸发皿放在火焰上方。
小学科学六年级上册
1
设问导读：
1、加热蜡块时会发生什么现象？蜡块冷 却后会发生什么现象？
2、物质的基本变化可以分成哪两大类 ？
3、日常生活中有哪些现象是形态的变 化？哪些现象是产生新物质的变化？
2
实验一：仔细观察点燃前后的 蜡烛，说出蜡烛的特点，边观察边 思考。 实验要求：
1、用手摸、眼看、鼻子闻 。
5
总结：
点燃蜡烛--- 蜡烛燃烧后产生了新 的物质 化学变化（变不 回去 ）
加热蜡烛--- 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固 成蜡快，没有产生新物质
物理变化（能 变回去）
6
通过刚才的实验，我们知道物质的变化 可以分成哪几类？
物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是 形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受 热熔化；另一类是产生新物质的变化，这 类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀 或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡 烛的燃烧
盐酸滴在石灰石上
产生新物质（产生气泡）
14
没有产生新 物质的变化
物质的变化
仅仅外形和形 水的三态变化
态上发生变化 铁水变钢锭
发光发热 如：火柴燃烧
产生新物 质的变化
颜色改变 如：树叶颜色的变化 产生气泡 如：盐酸滴在石灰石上
3
实验二：给蜡烛加热和冷却 实验要求： 1.把切下的蜡 烛放在蒸发皿里 加热，观察变化。 2.离开火焰冷却观察
又有什么变化。
4
实验三：观察蜡烛燃烧时有什么 现象发生
实验要求及步骤：
1、在火焰上方罩一只干燥的试管。 （1）要倾斜试管口，不能整个盖住 蜡烛。 （2）观察试管壁上有什么现象。 2、在火焰上方罩一支内壁涂有澄清 石灰水的试管。 3、将蒸发皿放在火焰上方。
小学科学六年级上册
1
设问导读：
1、加热蜡块时会发生什么现象？蜡块冷 却后会发生什么现象？
2、物质的基本变化可以分成哪两大类 ？
3、日常生活中有哪些现象是形态的变 化？哪些现象是产生新物质的变化？
2
实验一：仔细观察点燃前后的 蜡烛，说出蜡烛的特点，边观察边 思考。 实验要求：
1、用手摸、眼看、鼻子闻 。
5
总结：
点燃蜡烛--- 蜡烛燃烧后产生了新 的物质 化学变化（变不 回去 ）
加热蜡烛--- 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固 成蜡快，没有产生新物质
物理变化（能 变回去）
6
通过刚才的实验，我们知道物质的变化 可以分成哪几类？
物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是 形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受 热熔化；另一类是产生新物质的变化，这 类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀 或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡 烛的燃烧
盐酸滴在石灰石上
产生新物质（产生气泡）
14
没有产生新 物质的变化
物质的变化
仅仅外形和形 水的三态变化
态上发生变化 铁水变钢锭
发光发热 如：火柴燃烧
产生新物 质的变化
颜色改变 如：树叶颜色的变化 产生气泡 如：盐酸滴在石灰石上
蜡烛的变化课件(苏教版科学六上)
物理变化
蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？
（一）、“加热蜡烛”的实验：
• 加热蜡烛的实验步骤: • (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 • (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热 几分钟，看看蜡烛的变化。 • (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒 精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬 纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？
（二）“点燃蜡烛”的实验：
• “点燃蜡烛”的实验步骤： • （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了 什么变化？ • （2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生， 为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以 用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约 1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？
• “点燃蜡烛”的实验步骤： • （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了 什么变化？ • （2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生， 为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以 用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约 1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？
总结：
蜡烛燃烧-----
蜡烛燃烧后产生了新的物质
化学变化
加质
物理变化
把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？
把蜡烛“折断”是什么变化？
蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？
把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？
物理、化学变化都会产生
把蜡烛“折断”是什么变化？
蜡烛的变化
关于蜡烛
【物理性质及成份】主要成份石蜡，易熔化，密度小于水不溶 于水。受热熔化为液态，无色透明且轻微受热易挥发，可闻石 蜡特有气味。遇冷时凝固为白色固体状，有轻微气味。 【原理】我们看到的蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而 是点火装置将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化， 生成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽是可燃的（固体石蜡并不可燃）。 证明方法：在吹灭蜡烛的一瞬间，可以看到一缕白烟，用 燃烧的火柴去点这缕白烟，可以使蜡烛复燃，所以可以证明所 冒白烟是石蜡蒸汽遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。 【制作方法】：制作蜡烛有3种方法：一是：蜡烛模具，分 塑料模具，合金模具，翻砂模具；二是：蜡烛机械，比如明亮 蜡烛机厂家就是提供这个设备的，三是：蜡烛灌装机
蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？
（一）、“加热蜡烛”的实验：
• 加热蜡烛的实验步骤: • (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 • (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热 几分钟，看看蜡烛的变化。 • (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒 精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬 纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？
（二）“点燃蜡烛”的实验：
• “点燃蜡烛”的实验步骤： • （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了 什么变化？ • （2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生， 为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以 用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约 1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？
• “点燃蜡烛”的实验步骤： • （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了 什么变化？ • （2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生， 为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以 用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约 1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？
总结：
蜡烛燃烧-----
蜡烛燃烧后产生了新的物质
化学变化
加质
物理变化
把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？
把蜡烛“折断”是什么变化？
蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？
把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？
物理、化学变化都会产生
把蜡烛“折断”是什么变化？
蜡烛的变化
关于蜡烛
【物理性质及成份】主要成份石蜡，易熔化，密度小于水不溶 于水。受热熔化为液态，无色透明且轻微受热易挥发，可闻石 蜡特有气味。遇冷时凝固为白色固体状，有轻微气味。 【原理】我们看到的蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而 是点火装置将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化， 生成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽是可燃的（固体石蜡并不可燃）。 证明方法：在吹灭蜡烛的一瞬间，可以看到一缕白烟，用 燃烧的火柴去点这缕白烟，可以使蜡烛复燃，所以可以证明所 冒白烟是石蜡蒸汽遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。 【制作方法】：制作蜡烛有3种方法：一是：蜡烛模具，分 塑料模具，合金模具，翻砂模具；二是：蜡烛机械，比如明亮 蜡烛机厂家就是提供这个设备的，三是：蜡烛灌装机
六年级上册科学课件-3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共21张PPT)
蜡烛的变化
大千世界无时无刻都在变化：草 木生长、打雷下雨、生老病死、火山 喷发…这些变化的背后隐藏着什么科 学奥秘？
世界万物无时无刻地在发生变化， 今天我们就通过探索蜡烛的变化来观 察物质的变化。
从观察蜡烛开始研究
1.仔细观察蜡烛有什么特点？ 可以点燃、容易弄碎、是光滑的。
2.如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
状态从固态变为液态
冰山消融 体积变小
变化中有没有 别的物质产生
变化
无 物理
变化
钢铁生锈 有新物质：铁锈生成
有 化学
变化温Βιβλιοθήκη 从低到高电热丝升温 颜色：灰黑 红或白
无
物理 变化
火山喷发 有新物质—二氧化硫生成
有
温度升高
化学 变化
大米酿成了醋
面粉变成馒头
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴把铁块磨成铁粉 物理变化 ⑵把铁块放在地面上，生锈了 化学变化 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了 物理变化 ⑷铜锭抽成铜丝 物理变化 ⑸铁在高温下熔化成铁水 物理变化 ⑹煤的燃烧 化学变化
没
冷加 却热
有 ：：
产 生
液固 体体
新
物
质
固液 体体
有加加 没热热 有冷时 产却蜡 生后烛 新呢有 物？什 质么 ？变
化 ？
物体名称 实验方法
蜡烛
加热
实验前
现象
实验后
固态
液态 固态
固态
液态
加热蜡烛：
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有
产生新物质，我们称之为物理变化。
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
加热、点燃等等。
三角架
试管夹
蒸发皿
大千世界无时无刻都在变化：草 木生长、打雷下雨、生老病死、火山 喷发…这些变化的背后隐藏着什么科 学奥秘？
世界万物无时无刻地在发生变化， 今天我们就通过探索蜡烛的变化来观 察物质的变化。
从观察蜡烛开始研究
1.仔细观察蜡烛有什么特点？ 可以点燃、容易弄碎、是光滑的。
2.如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
状态从固态变为液态
冰山消融 体积变小
变化中有没有 别的物质产生
变化
无 物理
变化
钢铁生锈 有新物质：铁锈生成
有 化学
变化温Βιβλιοθήκη 从低到高电热丝升温 颜色：灰黑 红或白
无
物理 变化
火山喷发 有新物质—二氧化硫生成
有
温度升高
化学 变化
大米酿成了醋
面粉变成馒头
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴把铁块磨成铁粉 物理变化 ⑵把铁块放在地面上，生锈了 化学变化 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了 物理变化 ⑷铜锭抽成铜丝 物理变化 ⑸铁在高温下熔化成铁水 物理变化 ⑹煤的燃烧 化学变化
没
冷加 却热
有 ：：
产 生
液固 体体
新
物
质
固液 体体
有加加 没热热 有冷时 产却蜡 生后烛 新呢有 物？什 质么 ？变
化 ？
物体名称 实验方法
蜡烛
加热
实验前
现象
实验后
固态
液态 固态
固态
液态
加热蜡烛：
在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有
产生新物质，我们称之为物理变化。
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
加热、点燃等等。
三角架
试管夹
蒸发皿
(精选)六年级科学上册蜡烛的变化ppt课件1苏教版
通过本堂课学习,收获如何? 让我们一起回顾一遍!
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.生鸡蛋变成熟鸡蛋 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
17.人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。 19.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 95.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 82.有志不在年高，无志空活百岁。 47.人的命，三分天注定，七分靠打拼。 90.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。 50.人生如烟花，不可能永远悬挂天际，只要曾经绚烂过，便不枉此生。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 58.不是纯粹地寻找一个完美的人；而是要用完美的眼光，去欣赏一个不完美的人。 81.态度决定成功，而不是成功之后改变态度。 63.人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 83.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。 22.哪有那么多天赋异禀，更多优秀的人都在孤独地翻山越岭。要知道，最终使你脱颖而出的，是持之以恒！真正去坚持一件事，时间看得见！ 100.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
（苏教版）六年级科学上册课件
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.生鸡蛋变成熟鸡蛋 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
17.人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。 19.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 95.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 82.有志不在年高，无志空活百岁。 47.人的命，三分天注定，七分靠打拼。 90.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。 50.人生如烟花，不可能永远悬挂天际，只要曾经绚烂过，便不枉此生。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 58.不是纯粹地寻找一个完美的人；而是要用完美的眼光，去欣赏一个不完美的人。 81.态度决定成功，而不是成功之后改变态度。 63.人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 83.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。 22.哪有那么多天赋异禀，更多优秀的人都在孤独地翻山越岭。要知道，最终使你脱颖而出的，是持之以恒！真正去坚持一件事，时间看得见！ 100.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
（苏教版）六年级科学上册课件
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我思我获
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.生鸡蛋变成熟鸡蛋 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
（烛，酒精灯，火柴，试管夹，
蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。
注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。
3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
把食盐放进水中会产生什么现象：
食盐消失了
向碱中倒醋又会产生什么现象？
出现大量气泡
木材加工成家具
物质变化分为哪几类？
分为两类，一类是产生了新物 质的变化，如“向石灰水里吹气”、 “往碱中倒醋”、“把鸡蛋放进醋 中”，一类是没有产生新物质的变 化，如“把食盐放进水中”、“捏 橡皮泥”、“折叠纸玩具”。