跑进家来的松鼠(公开课教案)

22* 跑进家来的松鼠

【教学目标】

1、读通全文，用摘录关键语句的方式了解松鼠在我家所做的三件事，并能列

小标题；

2、感悟松鼠的可爱，作者一家对松鼠的喜爱之情

3、领悟作者通过具体事例来表达对松鼠喜爱之情的写作方法，

4、学习作者通过具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体的方法，续写

一个片段或者。

【教学重难点】

领悟作者一家对松鼠的喜爱之情，并学习作者用具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体

【课时安排】一课时

【课前准备】复习回顾五上第十课布封的《松鼠》，收集松鼠的习性和特点。【教学过程】

一、谈话复习回顾

今天我们要读的故事跟一种动物有关（板书：松鼠），关于松鼠，我们五年级的时候已经在作家布封的笔下有所了解。让我们来回顾一下，看发给你的文章，快速默读，圈出松鼠的习性、特点。（外形漂亮，高处活动，晚上活动，不爱下水，动作敏捷，叫声响亮，搭窝讲究，身上干净。）

欣赏画面，导入新课

1、就这么一种不接近人类住宅，也不待在小树丛里的精灵，有一天，竟神奇地跑进家来了，（板书课题“跑进家来的”）你觉得怎么样呢？不知道会发生什么有趣的事情呢！我们一起读读今天的课文。读题

2、这是篇略读课文，我们主要通过自读自悟来学习它，让我们先来看看文前的“阅读提示”

松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？

二、初读课文，概括标题

1、请同学们自由地读课文，读准字音，读通课文，并想想这只松鼠跑进我家来，主要做了哪些事？出示“学习指南（一）”

“哈哈大笑”（与对我的态度相对比）

（2）（请个别学生读爸爸说的话）从爸爸的话中，你还听懂了什么呢？

从朗读中引导学生抓住“咱们家”“天性”来理解。

①“咱们家的松鼠”“咱们的松鼠”：爸爸已经把松鼠当成了我们家的一员了。为松鼠备冬粮而自豪，对松鼠的宠爱。将它看成家里的一份子。

②“天性”：是啊，爸爸把松鼠贮存冬粮看作是理所当然的事情，很普通，很正常，一点没责怪的意思，还夸他不甘落后。

③“不甘落后”不甘心落于别人的后面。自豪，赞扬。

④朗读句子。那这话该怎样读才能读出爸爸对松鼠的喜爱呢。齐读。

学生齐读。

作者抓住什么写出了家人对松鼠的喜爱之情？

2、学生交流、评议。

【板书】22* 跑进家来的松鼠

贮存冬粮一举一动可爱、敏捷晾晒蘑菇喜爱一言一行

垫窝过冬一颦一笑

一想一念