给教师的100条建议》读书交流会ppt课件

原文：如果你想 有更多的空闲时 间，不至于把备 课变成单调乏味 的死抠教科书， 那你就要读学术 著作。……一些 优秀教师的教育 技巧的提高，正 是由于他们持之 以恒地读书，不 断地补充他们的 知识的大海。 感想：时常听到教师抱怨时间太少，可以用 来读书的时间就更少了。我自己也感觉的确 是这样，上班时间全被工作占满，回到家里 ，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎 的事往往令我感到身心疲惫，哪还有精力去 读书呢？这是一个现实的问题。然而长期以 这样的理由少读书，甚至不读书，对教师来 说，是万万不可取的。社会在前进，新时期 对教育提出了新的要求，如果停滞不前，吃 “老本”，那就是退步！所以，作为教师， 还是应该每天挤出点时间，阅读一些和教育 教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态， 学习先进的经验，以便提高自己的教育教学 水平。
读：谈谈学生的智力生活
原文：把每一个 感想：教师是否热爱读书，
精神生活是否充实，对学生 有很深的影响。教师的知识 渊博，教师的谈吐不凡，会 让学生对教师充满敬佩之情 ，对知识充满渴望。所以， 要想成为一位好教师，自己 首先要热爱读书，和学生一 起走进书籍的世界，在知识 的海洋里遨游！
学生都领进书籍的 世界，培养起对书 的酷爱，使书籍成 为智力生活中的指 路明星——这些都 取决于教师，取决 于书籍在教师本人 的精神生活中占有 何种地位。
从这样一个比喻悟到的：
“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学 生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分 脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。” 从他的这句话里，我能够想象苏老是有多么的爱 他的学生啊，也许正因为这样，他的学生也会如 此的爱他，他的教育事业也是因为这样，而如此 的成功吧。他的爱心成就了他的事业。 我们应该向苏老学习。可能这时有老师会说，我 们想这样做到，但那些后进生们却无法体谅老师 的良苦用心，让老师丧失教育他们，爱护他们的 信心。
片 段 导 读（4） 关于写教师日记的建议
我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记 并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献， 而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可 以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连 续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是 一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都 有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有 高超技巧的、有创造性的教师，在结束他的一 生时，把自己在长年劳动和探索中所体会到的 一切都带进了坟墓，那会损失多少珍贵的财富 啊!我但愿把许多本教师日记搜集起来，保存 在教育博物馆和科研机构里，当做无价之宝。
结束语
最后，我想说的是，通过这 样的阅读活动，让我再次知道 了，多读教育书籍，会让我们 在教育思想、教育策略和教育 方法上有所启迪，在工作时， 可以起到事半功倍的效果，让 我们做一个爱上阅读的教师吧 ! ！
给教师的100条建议》读书交流 会
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《给教师的100条建议》
全书分上下两篇，上篇50
条，下片50条。上篇重点 论述教师职业的性质、特 点，教师应具备的素养以 及治愈的主要任务和方法； 下篇主要论述教师如何协 调各种教育力量以促进学 生的全面和谐发展。 书中每一个条目谈一个问 题，计100个条目，给个条 目都极有生动的案例，又 有精辟的理论分析。
开 篇 语
苏霍姆林斯基的《给教师100个建议》 大概有 34 万字，在这本书里面，谈了 关于教育的方方面面的问题，有很多比 金子更可宝贵的真知灼见。虽然存在国 家、社会、民情、地域等种种因素的差 异，但书中许多宝贵的经验仍然能够为 我们所借鉴。作为在一线工作的一名教 育工作者，我读这本书的时候，还是时 常能够引起共鸣和触动的。所谓“一千 个读者就有一千个哈姆雷特”，不同的 教师读这本书会有不同的收获。我在读 完这本书后，有如下的体会：