高中地理课件大气环境复习44.pptx

地区间冷热不均
热力环流
太阳辐射纬度差异 单圈环流
地转偏向力
三圈环流
直射点的季节移动 气压带和风带季节移动
海陆热力性质差异
季风环流
2.气候的分布、特征、形成分析和区域对比
引导学生通过综合分析气候的形成因子来掌握 从整体到局部，从地带性到非地带性的顺序组织复习 落实到区域进行复习 （1）从大陆西部入手，从非洲赤道向北一直到北欧
ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2021年2月13日星期六下午7时9分30秒19:09:3021.2.13 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月下午7时9分21.2.1319:09February 13, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月13日星期六7时9分30秒19:09:3013 February 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午7时9分30秒下午7时9分19:09:3021.2.13
5. 与本单元有关的“效应”
THE END
谢谢观看
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.2.13 21.2.13Saturday, February 13, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。19:09:3019:09:3019:092/13/2021 7:09:30 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.2.1319:09:3019:09Feb-2113-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。19:09:3019:09:3019:09Saturday, February 13, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.2.1321.2.1319:09:3019:09:30February 13, 2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam
广州六中地理科 简豪光
1. 本单元是多年来高考命题中最重要的主干 2. 知识和核心内容；
2. 高考中本单元总体难度属于中等，但不同 知识点难度差别大； 涉及成因分析方面的内容 涉及复杂等值线图的题目
3. 本单元考题在考试中区分度良好；
4. 气候部分题目难度有所加大。
命题的几方面特点： 1. 依托气候统计资料； 2. 借助区域分布图； 3. 运用气候要素等值线分布图； 4. 关注重大气象灾害和气候异常问题
（一）帮助学生理清单元各知识内容间的 内在联系，构建知识网络
与人类关系 基本状况
大气运动 大气
天气与气候
空气水平运动 水平气压差异 空气垂直运动 地区冷热不均
（二）重点落实单元中基本原理的复习 1. 气压带、风带的形成及其变化
关键：对“热力环流”形成原理的透彻理解
条件的叠加、变化，形成不同状况的大气运动
（四）关注一些与本单元有关的社会热点问题
关键点不在于热点的本身 从地理的角度来分析热点问题
（五）注意给学生补充一些必要的知识
1. 大气的逆温现象
辐射逆温 锋面逆温 地形逆温 水库水面温差原因产生的逆温
2. 大气降水的形成 3. 降水的世界分布 4. 光照与热量的区别与联系
光照：海拔高度、天气、昼夜长短、污染状况有关 热量：太阳辐射、大气本身条件、下垫面状况
（2）观察亚洲季风区的三种季风气候分布
（3）观察美洲中东部地区气候分布，然后 对比西岸，找出西部出现的气候类型
（4）观察澳大利亚气候的半环状分布特点 及成因
（5）分析局部地区的气候形成
帮助学生掌握分析问题基本思路与步骤：
宏观因素——纬度因素的影响
气
海陆热力性质差异
温 微观因素 地势高低差异
（下垫面不同） 向阳坡和背阳坡差异 水域面积大小
植被覆盖率高低
降 宏观因素——大气环流
水
微观因素
寒暖流影响 水域面积大小
迎风坡与背风坡差异
植被覆盖率高低
把所学原理运用到区域气候差异的分析： 1. 分析不同地区具有不同气候类型；
2.不同地区的同一气候类型，由于下垫面等因 子的差异，使气候的分布、特征产生差异。
（三）充分运用地理图表wenku.baidu.com组织复习
教师的复习做到“以图释文” 使学生自己复习做到“以图代文” 重点归纳、说明典型图表的判读方法