人教三年级下册数学_综合与实践 我们的校园导学案

综合与实践我们的校园

钟）（1）说说你觉得我们

的校园哪些地方最美丽。

（2）哪个地方影响了

校园的美呢？你有什么建

议？

2.引入新课，同学们的

建议很好，接下来就让我们

为学校设计一个更换草皮

的合理方案吧。

1.观察课件，回答问题。

（1）学校教学楼宽敞明亮，树木茂盛，

鲜花绽放……

（2）两块草坪的草不够茂盛，建议换

草皮。

2.明确本节课的内容。

面铺上漂亮的地砖。

答案：18×10＝180（平

方米）＝18000（平方

分米）

有6种不同的铺法，需

要的钱分别是：

①18000÷4×2×2＝

18000（元）

②18000÷9×2×4＝

16000（元）

③18000÷18×2×6＝

12000（元）

④18000÷4×2＋

18000÷9×4＝17000

（元）

⑤18000÷4×2＋

18000÷18×6＝15000

（元）

二、合作交流，设计方案。（30分钟）

1.课件出示教材第106

页情境图，引导学生汇报获

得的数学信息。

2.组织学生讨论，汇报

想法。

3.组织学生讨论并计

算。只有3000元的费用，

有几种铺法。

4.引导学生总结在设

计方案时应注意些什么。

5.引导学生设计赛程

安排方案。

（1）课件出示教材第

17页情境图，说一说获得

的信息。

（2）组织讨论，根据

获得的信息用什么方法设

计赛程安排比较好。

1.观察情境图，组内交流获得的数学信

息，汇报：知道了草皮的种类及单价；两块

草坪的面积一样大。

2.讨论交流后在作业纸上设计出方案，

汇报：（1）两块草坪铺相同的草皮，有3种

铺法。（2）两块草坪铺不同的草皮，有6种

铺法。

3.讨论计算后汇报。

（1）两块草坪相同的草皮：两块草坪

全铺2元的白三叶，需要1792元；

两块草坪全铺3元的高羊茅，需要2688

元。

（2）两块草坪不同的草皮：可以选择

一块铺2元的白三叶，一块铺3元的高羊茅，

一共需要2240元；还可以选择一块铺2元

的白三叶，一块铺4元的天堂草，一共需要

2688元。

（3）交流明确：全铺天堂草或一块铺

（3）分组设计赛程安排，交流展示设计成果。高羊茅和一块天堂草，3000元就不够了。

4.小组讨论后汇报：在设计方案时要分

考虑到题目所给的已条件，才能设计出合理

的、最佳的方案。

5.（1）小组选代表汇报。从情境图中

知道：

①拔河比赛的年级是三年级，有4个班，

先分组比赛，胜者再进行决赛。

②时间是课外活动时间

（15:30~16:30），每场比赛为20分钟，准

备时间为10分钟。

③比赛的地点是在东西两块草坪。

（2）分组讨论汇报把赛程安排制成表

格的形式比较简单明了。

（3）小组合作设计赛程安排，计完由

组长汇报设计结果。

⑥18000÷9×4＋1800

÷18×6＝14000（元）

建议：①两间教室都铺

C地砖需要12000元。

②一间教室铺A地

砖，另一间教室铺C

地砖，需要15000元。

③一间教室铺B地

砖，另一间教室铺C

地砖，需要14000元。

三、课堂同学们，今天这节课我教学过程中老师

小结。（5分钟）们通过共同的努力，为学校

设计了更换草皮的方案，又

帮助体育老师设计了赛程

安排。希望同学们在今后的

学习中，发挥你们的聪明才

智，继续应用数学知识解决

生活中的实际问题，设计出

更多更好的方案。

倾听老师的总结，结合本节课的收获谈

谈自己的感想。

的疑问：

五、教学板书

六、教学反思

在教学本课时，我让学生在课前进行实地考察，既为重新设计新校园打下基础，又让学生学习了收集和选择所需要信息的方法。通过介绍校园、讨论学校应添设什么、设计时要注意什么、动手设计新校园等一系列活动，让学生体验分析信息的方法，培养学生从现实生活中发现问题及运用所学知识解决问题的能力。

教师点评和总结：

【素材积累】

1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。

2、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。