归去来兮辞并序课件.ppt
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陶渊明的诗歌、散文、辞赋都有很高的成就，诗歌的成就 尤为突出。从现在的一百二十多首诗作可以看出，他继承了汉 魏以来五言诗抒情、个性化的传统，又把他所熟悉的田园风物 和田园生活大量写入诗篇，为诗歌创作开辟了新的天地，为诗 歌发展作出了重大的贡献。因此，文学史上称他为“田园诗 人”。
三、背景概览
陶渊明出身于一个没落的士族家庭，从小生活比较贫苦。 少年时代有大济苍生的壮志。但当时的门阀制度发展到顶峰， 门阀士族垄断了高官要职，出身于庶族寒门的人遭到无理压 制(陶渊明的曾祖陶侃虽以军功取得高官，但并非门阀士族)。 在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的。 二十九岁那年，他为生活所迫，开始步入仕途。此后的十三 年间，做了几任小官。由于他个性高洁，与污浊的官场格格 不入，每次出仕的时间都不长。《归去来兮辞》写于东晋义 熙元年，其时陶渊明41岁，出任彭泽令。任彭泽令仅八十余 天， 适逢郡督邮来县视察，县吏叫他束带相迎。他叹曰： “我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”毅然辞官归家，从此 过上了隐居躬耕的田园生活。直到晚年，不改初衷。最后在 贫病交迫中死去。
悦亲戚之情话(古义：父母兄弟等亲属。今义：跟自 己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员)
策扶老以流憩(古义：竹制手杖。今义：搀扶老人)
于是怅然慷慨，深愧平生之志(古义：因此。今义： 承接连词)
尝从人事，皆口腹自役(古义：做官。今义：人的离 合、境遇、存亡等情况)
幼稚盈室，瓶无储粟(古义：小孩子。今义：形容头 脑简单或缺乏经验)
四、相关链接
辞
辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创 造出来的一种新诗体，用的是楚地方言，内容又跟楚地 的社会生活、山川风物有关，故称楚辞。形式自由，句 式散文化；大体以四句为一小节，两句为一组；以六字 为主，间有长短句；好用语气词“兮”(不包括在六字之 内)。
1．字音识记 熟稔(rěn) 轻飏(yánɡ) 流憩(qì) 窈(yǎo)窕(tiǎo)
彭 泽 去 家 百里，公 田 之 利，足以 为 酒。
翳翳(yì)
船棹(zhào)
熹(xī)微
眄(miǎn)庭柯
出岫(xiù)
西畴(chóu)
遑遑(huánɡ)欲何之
2．通假字 乃瞻衡宇(“衡”通“横”，横木) 3．古今异义 知来者之可追(古义：未来的事情；今义：来的人) 将有事于西畴(古义：耕种之事；今义：有事情) 既窈窕以寻壑(古义：幽深曲折的样子；今义：女 子文静而美好)
方 之 事， 诸 侯 以 惠 爱 为 德， 使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父
家 叔 以 余 贫 苦， 遂见 用于 小
因为（看到）我贫困艰苦，（就加以推荐），于是我就去被任命为小邑。
于 时 风 波 未 静， 心 惮 远 役，
城的官吏。在那里，战乱还没有平息，心里害怕到远方服役。彭泽
7．名句荟萃
(1)悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远， 觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以 前路，恨晨光之熹微。
(2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 扶孤松而盘桓。
(3)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时， 感吾生之行休。
余 家 贫，耕 植 不 足 以自给。 幼稚 我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。家中
4．一词多义
5．词类活用 策扶老以流憩(名词作动词，拄着) 园日涉以成趣(名词作状语，每天) 或命巾车，或棹孤舟(名词作动词，用桨划) 善万物之得时(意动用法，以……为善) 乐琴书以消忧(意动用法，以……为乐) 携幼入室(形容词作名词，儿童) 倚南窗以寄傲(形容词作名词，傲世的心境)
6．特殊句式 (1)被动句 家叔以余贫苦，遂见用于小邑 既自以心为形役 (2)省略句 : 僮仆欢迎，稚子候(于)门 (3)倒装句 复驾言兮焉求(“焉”是“求”的宾语，宾语前置) 农人告余以春及(“以春及”，介宾短语后置) 胡为乎遑遑欲何之(“胡为”应为“为胡”，“何之”应为 “之何”) 乐夫天命复奚疑(“奚疑”应为“疑奚”)
二、作者简介
陶渊明(365-427)，字元亮，或云名潜，字渊明，世称靖 节先生，浔阳柴桑(江西九江)人，东晋大诗人，出身于一个没 落的士族家庭，从小生活比较贫苦。29岁那年，他为生活所迫， 开始步入仕途。此后的13年间，做了几任小官。由于他个性高 洁，与污浊的官场格格不入，每次出仕的时间都不长。后来辞 官归家，过上了隐居躬耕的田园生活。最后在贫病交迫中死去， 享年63岁。
第4课 归去来兮辞并序
这是一首孤愤难平、忧乐相生的心灵之诗，诗中有诗 人返璞归真、颐养天年的自足自安，也有时光易逝、人生 苦短的悲愁苦叹；有纵浪大化，逍遥浮世的自由自在，也 有误入官场，心灵扭曲的懊悔痛心；有家人团聚，琴书相 伴的宁静淡泊，也有世乏知音、心曲难诉的郁闷孤寂…… 真可谓“归去含凄凉，欢歌有余悲”。
盈 室， 瓶 无 储 粟，生 生 所 资， 孩子甚多，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，
未见 其 术。亲 故 多Leabharlann Baidu劝 余 为 长 吏， （我也）没有得到它的办法。亲戚朋友大多劝我出去做个小官，
脱 然 有 怀， 求 之 靡 途。会 有 四 我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出
（1）归纳一些通假字、古今异义、一词多义、常 用的文言实词、虚词及特殊文言句式。
（2）了解陶渊明的生平及其创作；了解辞赋特点； 积累重要实词的意义。
（3）分析本文表现出的思想；理解文章主旨。
一、题目解说
“归去来兮”，意思是“回去吧”。来，助词，无 实义。兮，语气助词，相当于现代汉语的“吧、啊”。本 文是东晋义熙元年(405)十一月作者辞去彭泽令回家时所 作，分“序”和“辞”两部分，“序”部分说明了自己之 所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、 归田时的愉快心情和归田后的乐趣。通过对田园生活的赞 美和劳动生活的歌颂，表明他对当时的社会现实，尤其是 仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情 操，也流露出乐天安命的消极思想。全文语言流畅，音节 和谐，感情真挚，富有抒情意味。
三、背景概览
陶渊明出身于一个没落的士族家庭，从小生活比较贫苦。 少年时代有大济苍生的壮志。但当时的门阀制度发展到顶峰， 门阀士族垄断了高官要职，出身于庶族寒门的人遭到无理压 制(陶渊明的曾祖陶侃虽以军功取得高官，但并非门阀士族)。 在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的。 二十九岁那年，他为生活所迫，开始步入仕途。此后的十三 年间，做了几任小官。由于他个性高洁，与污浊的官场格格 不入，每次出仕的时间都不长。《归去来兮辞》写于东晋义 熙元年，其时陶渊明41岁，出任彭泽令。任彭泽令仅八十余 天， 适逢郡督邮来县视察，县吏叫他束带相迎。他叹曰： “我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”毅然辞官归家，从此 过上了隐居躬耕的田园生活。直到晚年，不改初衷。最后在 贫病交迫中死去。
悦亲戚之情话(古义：父母兄弟等亲属。今义：跟自 己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员)
策扶老以流憩(古义：竹制手杖。今义：搀扶老人)
于是怅然慷慨，深愧平生之志(古义：因此。今义： 承接连词)
尝从人事，皆口腹自役(古义：做官。今义：人的离 合、境遇、存亡等情况)
幼稚盈室，瓶无储粟(古义：小孩子。今义：形容头 脑简单或缺乏经验)
四、相关链接
辞
辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创 造出来的一种新诗体，用的是楚地方言，内容又跟楚地 的社会生活、山川风物有关，故称楚辞。形式自由，句 式散文化；大体以四句为一小节，两句为一组；以六字 为主，间有长短句；好用语气词“兮”(不包括在六字之 内)。
1．字音识记 熟稔(rěn) 轻飏(yánɡ) 流憩(qì) 窈(yǎo)窕(tiǎo)
彭 泽 去 家 百里，公 田 之 利，足以 为 酒。
翳翳(yì)
船棹(zhào)
熹(xī)微
眄(miǎn)庭柯
出岫(xiù)
西畴(chóu)
遑遑(huánɡ)欲何之
2．通假字 乃瞻衡宇(“衡”通“横”，横木) 3．古今异义 知来者之可追(古义：未来的事情；今义：来的人) 将有事于西畴(古义：耕种之事；今义：有事情) 既窈窕以寻壑(古义：幽深曲折的样子；今义：女 子文静而美好)
方 之 事， 诸 侯 以 惠 爱 为 德， 使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父
家 叔 以 余 贫 苦， 遂见 用于 小
因为（看到）我贫困艰苦，（就加以推荐），于是我就去被任命为小邑。
于 时 风 波 未 静， 心 惮 远 役，
城的官吏。在那里，战乱还没有平息，心里害怕到远方服役。彭泽
7．名句荟萃
(1)悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远， 觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以 前路，恨晨光之熹微。
(2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 扶孤松而盘桓。
(3)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时， 感吾生之行休。
余 家 贫，耕 植 不 足 以自给。 幼稚 我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。家中
4．一词多义
5．词类活用 策扶老以流憩(名词作动词，拄着) 园日涉以成趣(名词作状语，每天) 或命巾车，或棹孤舟(名词作动词，用桨划) 善万物之得时(意动用法，以……为善) 乐琴书以消忧(意动用法，以……为乐) 携幼入室(形容词作名词，儿童) 倚南窗以寄傲(形容词作名词，傲世的心境)
6．特殊句式 (1)被动句 家叔以余贫苦，遂见用于小邑 既自以心为形役 (2)省略句 : 僮仆欢迎，稚子候(于)门 (3)倒装句 复驾言兮焉求(“焉”是“求”的宾语，宾语前置) 农人告余以春及(“以春及”，介宾短语后置) 胡为乎遑遑欲何之(“胡为”应为“为胡”，“何之”应为 “之何”) 乐夫天命复奚疑(“奚疑”应为“疑奚”)
二、作者简介
陶渊明(365-427)，字元亮，或云名潜，字渊明，世称靖 节先生，浔阳柴桑(江西九江)人，东晋大诗人，出身于一个没 落的士族家庭，从小生活比较贫苦。29岁那年，他为生活所迫， 开始步入仕途。此后的13年间，做了几任小官。由于他个性高 洁，与污浊的官场格格不入，每次出仕的时间都不长。后来辞 官归家，过上了隐居躬耕的田园生活。最后在贫病交迫中死去， 享年63岁。
第4课 归去来兮辞并序
这是一首孤愤难平、忧乐相生的心灵之诗，诗中有诗 人返璞归真、颐养天年的自足自安，也有时光易逝、人生 苦短的悲愁苦叹；有纵浪大化，逍遥浮世的自由自在，也 有误入官场，心灵扭曲的懊悔痛心；有家人团聚，琴书相 伴的宁静淡泊，也有世乏知音、心曲难诉的郁闷孤寂…… 真可谓“归去含凄凉，欢歌有余悲”。
盈 室， 瓶 无 储 粟，生 生 所 资， 孩子甚多，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，
未见 其 术。亲 故 多Leabharlann Baidu劝 余 为 长 吏， （我也）没有得到它的办法。亲戚朋友大多劝我出去做个小官，
脱 然 有 怀， 求 之 靡 途。会 有 四 我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出
（1）归纳一些通假字、古今异义、一词多义、常 用的文言实词、虚词及特殊文言句式。
（2）了解陶渊明的生平及其创作；了解辞赋特点； 积累重要实词的意义。
（3）分析本文表现出的思想；理解文章主旨。
一、题目解说
“归去来兮”，意思是“回去吧”。来，助词，无 实义。兮，语气助词，相当于现代汉语的“吧、啊”。本 文是东晋义熙元年(405)十一月作者辞去彭泽令回家时所 作，分“序”和“辞”两部分，“序”部分说明了自己之 所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、 归田时的愉快心情和归田后的乐趣。通过对田园生活的赞 美和劳动生活的歌颂，表明他对当时的社会现实，尤其是 仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情 操，也流露出乐天安命的消极思想。全文语言流畅，音节 和谐，感情真挚，富有抒情意味。