(部编版)统编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件

连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标 画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这 样安排马的出场顺序？
孙膑经过观察，发现大家的马的脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等，所以就用下 等马对齐威王的上等马，自然就败了；又用上等 马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等 马，田忌就胜了两回。这样，田忌以2∶1获胜。 因此，可以说，田忌和齐威王的赛马不是力量的 比赛，而是智慧的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧 的胜利。
了北魏的将领。北魏将领一看有机可乘， 就派出骑兵部队追赶檀道济所部。眼看北 魏骑兵追了上来，宋军将士心里非常害怕， 檀道济却不慌不忙地命令士兵安营扎寨。 他让士兵们把沙子装进米袋，将全军仅剩 的一点军粮覆盖在沙子的上面。在暗处悄 悄窥探宋营的北魏士兵发现一只只米袋里
装的都是雪白的大米，赶忙将这一情况报 告了魏军主将，长孙道生和叔孙建以为前 面来告密的宋兵是在玩“无间道”，就把 投降的宋兵杀了，然后全军后撤。
选做 历史上有许多运用谋略取得胜利的故事， 找一找相关资料，和同学交流。
指导：历史上运用谋略取得胜利的故事有 很多，我们可以询问家长、老师，也可以借助 网络搜索。和同学交流时，要能说清楚这是个 什么故事，故事中有哪些人，发生了什么事， 尤其是事情的前因后果要说得清楚明白。
示例：长勺之战
公元前684年春，齐桓公在巩固了君位之 后，自恃实力强大，决定兴师伐鲁，企图一举 征服鲁国。鲁庄公闻报齐军大举来攻，决定动 员全国的力量，同齐军一决胜负。深具谋略的 鲁国人士曹刿自告奋勇，请求随鲁庄公出战，
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对 他非常赏识。
人物
身份
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马 脚力相差不多，而且都能分成上、中、下 三等。
观察所得
获胜前提
读一读孙膑和田忌的对话，感受人物不同 的心理。
孙膑：自信、胸有成竹
田忌：疑惑、不相信
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
为什么？
田忌对孙膑非常赏识，非常相信孙膑的 能力，因此即便对孙膑的方法全然不知，仍 然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的 信任从侧面表现了孙膑的才能。
拓展发散
檀道济量沙退敌
檀道济（？—436） 祖 籍高平金乡（今属山东）， 南北朝时期南朝刘宋政权的 著名将领。
元嘉七年(430)，宋文帝派檀道济率 军北伐，准备一举击溃北方的北魏政权。 在檀道济的率领下，宋军连战连捷，大破 魏军主力，可是粮食接济不上了。没有军 粮也就没办法继续打仗了，檀道济就准备 撤军。就在这个紧张的时刻，几个宋军士 兵逃到魏营投降，把宋军缺粮的情况告诉
板书设计
起因：仔细观察，发现规律 靠 智
田忌赛马 经过：进行比赛，果如所料 慧 取
结果：受到引荐，成为军师 胜
课文主题
课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教 齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事，表 现了孙膑的聪明智慧，说明遇事只有仔细观 察，认真思考，抓住主要矛盾，经过比较分 析，才能得出最理想的解决问题的办法。
田忌微微一笑。 田忌满意地笑了。
这是对田忌的神态描写。因 为已有孙膑的妙计，因此田忌在 比赛时胸有成竹，不慌不忙，微 笑以对。他的“不着急”“笑” 正反衬了孙膑计谋的高明。
Hale Waihona Puke Baidu膑受重用
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马 的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。 比赛结果：孙膑被任命为军师 智谋的胜利
课堂练习
一、比一比，再组词。 拳（ 拳头 ） 卷（ 试卷 ）
荐（ 推荐 ） 存（ 存在 ）
二、将下列词语补充完整。 摩拳（擦）（掌） 跃跃（欲）（试） （胸）（有）成竹 不动（声）（色）
三、缩写下面的句子。
孙膑是齐国大将田忌的门客。 _孙_膑__是__门__客__。______________________ 观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。 _观_众__们__猜__测__结__果__。__________________
孙膑(前379—前314) 我 国古代著名的军事家、军事理 论家。因其受过膑刑(剔去膝盖 骨)，故名孙膑。《孙膑兵法》 是他写的一部军事理论著作。
字词识记
读一读
cè
出谋划策
jiàn
引荐
写一写
赢拳策荐
上中下结构
上下结构
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 赏识 ）：认识到别人的才能或作品 的价值而予以重视或赞扬 （多用于上对下）。
第2课时
第1课时
第1课时
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16 田忌赛马
助读资讯
田忌 生卒年不详，妫姓， 田氏（亦作陈氏），名忌，字 期，又曰期思，封于徐州（今 山东滕州南），故又称徐州子 期。战国时期齐国名将。
齐威王（前378—前320） 妫姓，田氏，名因齐，田齐桓 公田午之子，战国时期齐国 （田齐）第四代国君。
（ 脚力 ）：两腿的力气。
（ 胸有成竹 ）：画竹子时心里有一幅竹子 的形象。比喻做事之前已 经有通盘的考虑。
（ 摩拳擦掌 ）：形容战斗、竞赛或劳动前 精神振奋的样子。
（ 引荐 ）：推荐（人）。
整体感知
定计划。 （1-9） 终获胜。 （10-14） 受重用。 （15、16）
课文品读
第2课时
孙膑观赛马
上等马
齐 威 中等马 王
下等马
孙膑巧排序
上等马
胜利
中等马 田 胜利 忌
下等马
失败
比赛规则：田忌的下等马对齐威王的上等马， 田忌的上等马对齐威王的中等马， 田忌的中等马对齐威王的下等马。
比赛结果：田忌赢了。
胜利原因：田忌合理安排马的出场顺序。
找出这部分中描写田忌神态的句子， 探究原因。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都 不着急。
课后习题
默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。 指导：讲述故事前，要先理清事情的起
因、经过和结果，重点讲清楚事情的经过。 讲故事要遵从原文，但也不能完全和原文一 样，可以适当增加或删减内容。
示例：齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马， 田忌的门客孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力都 差不多，并且可以分成上、中、下三等。一天，孙膑对 田忌说，他有办法让田忌在赛马时获胜。田忌非常信任 孙膑，于是约好和齐威王赛马。赛马时，孙膑让田忌先 用下等马对齐威王的上等马，输了第一场；然后用上等 马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，连 赢两场。比赛结束，田忌以一负两胜赢了齐威王。