湘教版高中地理必修1课件-1.1 地球的宇宙环境 (共72张PPT)
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湘教版地理必修一1.1地球宇宙环境课件PPT课件
四季变化
由于地球公转，地球上不 同地区在不同时间经历春、 夏、秋、冬四季。
五带划分
根据地球公转和自转，将 地球划分为热带、北温带、 南温带、北寒带和南寒带 五个气候带。
地球运动与气候变化的关系
昼夜与气温变化
昼夜交替导致地表温度在白天升 高、夜晚降低。
公转与季节变化
地球公转导致太阳直射点在赤道两 侧移动，进而影响不同地区的日照 时间和强度，引起季节变化。
地球的宇宙环境
01
地球所处的位置
地球位于太阳系中，太阳系是银河系中一颗普通的恒星周围的一群天体，
地球在太阳系中的位置适中，适宜生命的存在。
02 03
地球的宇宙环境对生命的影响
地球的宇宙环境为生命的存在提供了适宜的条件，例如太阳的光照、稳 定的行星轨道和磁场等，这些条件对地球生命的演化和发展具有重要意 义。
自转与风的形成
地球自转导致地表气压差异，进而 形成风。风向和风速的变化也会影 响气候。
05 总结与回顾
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括天体系统、太阳系和地球在太阳系中的 位置等。
地球自转和公转的基本特征
包括自转和公转的方向、周期和速度等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
天体系统的层次结构
02 地球在宇宙中的位置
天体系统
天体系统的层次
天体系统包括地月系、太阳系、银河系和总星系等层次， 每个层次都有不同的特点和结构。
天体系统的形成和演化
天体系统的形成和演化是一个复杂的过程，涉及到星云、 星团、恒星、行星等各种天体的形成、演化和消亡。
天体系统的运动和演化规律
天体系统的运动和演化规律是宇宙演化史的重要组成部分， 通过对这些规律的研究，可以深入了解宇宙的演化历程和 未来发展趋势。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共66张PPT)
知识点拨
流星体(群)、流星现象和陨星的区别 流星体位于星际空间之中，属于天体；陨星是流星体坠落到 地面的残体，不属于天体。流星现象是指当流星体进入地球 大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，产生划破夜空的光迹， 形成的现象。当大群的流星体几乎以相同的速度向同一方向 冲进地球大气层，与地球的大气摩擦生热而发光，这样便形 成该天空区域的流星雨。其区别、联系如下图所示：
贵州将建造世界上最大的射电望远镜，不断扩大对宇宙
空间的探索。据此回答1、2题。
1.目前人类能够探测到的最远的天体距离地球约为( )
A.2.7万光年
B.1.5亿千米
C.27万光年
D.140亿光年
2.下列有关各种天体的说法正确的是( ) A.星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体 B.恒星和月球都是能自身发光的天体 C.卫星是环绕地球运转的天体 D.土星是围绕太阳运行且因自身发光而有明亮光环的一种天 体 【解析】1选D，2选A。第1题，人类目前观测到的宇宙范围 大约为140亿光年。第2题，星云是由尘埃和气体等组成的 云雾状外表的天体。土星和月球本身不能发光，只能反射太 阳光。卫星是环绕行星运动的天体。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
知识点拨
地球上存在生命的原因 (1)外部条件 ①太阳光照稳定:太阳从诞生至今没有明显的变化。 ②运行轨道安全:地球附近的大、小行星各行其道、互不 干扰。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件)(共36张PPT)
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
太阳系
2、层次：
地球在宇宙中的位置
天体系统的层次：
宇宙 （总星系）
银河系
河外 星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
知识拓展：光年
光年是计量天体间时空距离的单位，一般被用于衡量 天体间的时空距离，其字面意思是指光在真空中沿直线传 播一年的距离，约为94605亿千米，是由时间和光速计算出 来的。（每秒约30万km)
卫星：环绕行星运转的天体。
月亮
彗星：是由冰构成的太阳系小天体。当它与太阳足够 接近时，便会展示出彗发（稀薄、糢糊的临时大气层）
斯威夫特塔特尔彗星 133.28年回归一次
哈雷彗星 76.1年回归一次
（三）天体系统
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
地月系
（三）天体系统
第一节 宇宙中的地球
二、太阳系中一颗普通行星
（一）太阳系
组成：太阳、八大行星及其卫星（一）太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。是一颗巨大而炽热的气体星球。
（二）八大行星
1、八大行星的名称：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星（距离太阳由近及远）
日地距离适中，自转公转周期适中，均匀吸收太阳辐射，平均温 度在15℃左右
结论③：地球有适宜的温度
四：行星质量、体积、大气对比表
结论④：地球质量和体积适中，可以吸附大气， 形成包围地球的大气层。
材料五：蔚蓝色的地球
结论⑤：地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件：太阳稳定 ②运行轨道安全： 八大行星各行其道互不干扰
太阳系
2、层次：
地球在宇宙中的位置
天体系统的层次：
宇宙 （总星系）
银河系
河外 星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
知识拓展：光年
光年是计量天体间时空距离的单位，一般被用于衡量 天体间的时空距离，其字面意思是指光在真空中沿直线传 播一年的距离，约为94605亿千米，是由时间和光速计算出 来的。（每秒约30万km)
卫星：环绕行星运转的天体。
月亮
彗星：是由冰构成的太阳系小天体。当它与太阳足够 接近时，便会展示出彗发（稀薄、糢糊的临时大气层）
斯威夫特塔特尔彗星 133.28年回归一次
哈雷彗星 76.1年回归一次
（三）天体系统
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
地月系
（三）天体系统
第一节 宇宙中的地球
二、太阳系中一颗普通行星
（一）太阳系
组成：太阳、八大行星及其卫星（一）太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。是一颗巨大而炽热的气体星球。
（二）八大行星
1、八大行星的名称：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星（距离太阳由近及远）
日地距离适中，自转公转周期适中，均匀吸收太阳辐射，平均温 度在15℃左右
结论③：地球有适宜的温度
四：行星质量、体积、大气对比表
结论④：地球质量和体积适中，可以吸附大气， 形成包围地球的大气层。
材料五：蔚蓝色的地球
结论⑤：地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件：太阳稳定 ②运行轨道安全： 八大行星各行其道互不干扰
湘教版高中地理必修一 第一章 第一节 地球的宇宙环境 课件(共60张PPT)
③ 天体系统内部，质量较小的天体围绕较大的天
体公转。
1、地月系
38.4万公里
地月系：月球绕地球公转，构成地月系。月地平均距离 为38.4万千米，月球是宇宙中距离地球最近的自然天体。
2、太阳系
• 太阳是太阳系的中心天体，八大行星及小行星、卫 星、彗星、流星体和行星际物质等天体围绕太阳公 转，构成太阳系。日地平均距离为1.5亿千米。
【总结】
光年是计量天体之间距离的长度单位，有“量天尺”之称。 光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为94608亿千米。
可见宇宙的半径 = 94608亿千米×140亿≈1.32×10²³千米。
由此可见,宇宙的范围是极其宽广的,可以说是无边无际的。 宇宙中的奥秘无穷，有待于我们进一步的探索。
二 多层次的天体系统
3、银河系 及河外星系
• 太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团，称为 银河系，其中有恒星2000多亿颗。银河系的直径有10 万光年，太阳系与银河系中心距离约3万光年。
• 银河系以外还有10亿多个同银河系规模相当的天体系 统，称为河外星系，简称为星系。
4、总星系
•银河系和河 外星系，统称 总星系,是目 前知道的最高 以一级天体系 统；也是人类 目前能够观测 到得宇宙部分。 总星系的半径 约为150—200 亿光年。
•天体的分类：
恒星 最基本
自 星云 的天体
然 行星
天 体
卫星 彗星
流星
星际物质
人造天体：
人造卫星、航天飞机、宇宙 飞船、月球探测器、行星探 测器、空间实验室等
仰望星空，你能看 到哪些天体？
1、星云 •星云是由气体和尘埃组成的，体积和质量大，但密
度小的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 猎户座星云
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共63张PPT)
博
上学
知的
下 知
天 文
人 ：
地，
理
。
神 五 ： 载 人 飞 船
杨
嫦娥飞天、பைடு நூலகம்州揽月；
利
伟
神六：费俊龙和聂海胜
神七：翟志刚、刘伯明、景海鹏
神舟十号
茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交相 辉映。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇 宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？
普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》
（3）小行星带的位置如何？ 位于火星轨道和木星轨道之间；
（4）距离太阳最近和最远的行星分别是 水星、海王星
（5）距离地球最近的天体、恒星、行星分别是 月球、太阳、金星
（6）与地球相邻的行星是 金星、火星
阅读课文，你能归纳
出太阳系行星的结构
特征吗？
土星
类地行星： 巨行星： 远日行星：
木星
火星 地球 金星
人类认识宇宙的过程
1. 我国古代“盖天说”； 2. 公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提 出“地心说”；(我国古代“浑天说”) 3. 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出 “日心说”； 4. 18世纪，天文学家引进“星系”一词; 5. 20世纪，宇宙大爆炸理论； 6. 20世纪60 年代大型天文望远镜使用、 人造地球卫星、各种载人航天器上天
完成P6～活动：
什么是光年？1光年是多少千米？人类已经预测到的可见宇宙半 径有约为多少千米？
光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年 所传播的距离。
1光年 =3×105千米／秒×（365×24×60×60）秒 =9.4608×1012千米。
人类已经预测到的可见宇宙半径 = 140亿× 9.4608×1012 =1.32×1023(千米)
上学
知的
下 知
天 文
人 ：
地，
理
。
神 五 ： 载 人 飞 船
杨
嫦娥飞天、பைடு நூலகம்州揽月；
利
伟
神六：费俊龙和聂海胜
神七：翟志刚、刘伯明、景海鹏
神舟十号
茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交相 辉映。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇 宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？
普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》
（3）小行星带的位置如何？ 位于火星轨道和木星轨道之间；
（4）距离太阳最近和最远的行星分别是 水星、海王星
（5）距离地球最近的天体、恒星、行星分别是 月球、太阳、金星
（6）与地球相邻的行星是 金星、火星
阅读课文，你能归纳
出太阳系行星的结构
特征吗？
土星
类地行星： 巨行星： 远日行星：
木星
火星 地球 金星
人类认识宇宙的过程
1. 我国古代“盖天说”； 2. 公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提 出“地心说”；(我国古代“浑天说”) 3. 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出 “日心说”； 4. 18世纪，天文学家引进“星系”一词; 5. 20世纪，宇宙大爆炸理论； 6. 20世纪60 年代大型天文望远镜使用、 人造地球卫星、各种载人航天器上天
完成P6～活动：
什么是光年？1光年是多少千米？人类已经预测到的可见宇宙半 径有约为多少千米？
光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年 所传播的距离。
1光年 =3×105千米／秒×（365×24×60×60）秒 =9.4608×1012千米。
人类已经预测到的可见宇宙半径 = 140亿× 9.4608×1012 =1.32×1023(千米)
湘教地理必修一1.1地球宇宙环境PPT课件
地球的气候类型
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共69张PPT)
太 阳
一颗巨大的炽热的气体球
太阳
1、基本概况 组成：71%的氢和27%的氦 温度：表面温度6000K 太阳发射能量的方式： 电磁波 2、太阳辐射 太阳源源不断的以电磁波的形式向四周发射能量的现象。 3、能量来源： 核聚变 核聚变：若干个质量较轻的原子核转变成一个质量较重
的原子核反应就是核聚变反应。 4H 高温H高4+压能量
天文学家计量“可见宇宙”常用的距离单位是 D A．米 B．千米 C．纳米 D．光年
人类对“宇宙”的认识经历了漫长的过程，其中有几个代
表性的阶段，下列按时间顺序排列，正确的是 A
①地心说②日心说③天圆地方说④宇宙大爆炸说
A、③①ห้องสมุดไป่ตู้④ B、②①③④ C、①②③④ C、④③②①
二、多层次的天体系统
(一) 天体 (二) 天体系统
(二) 天体系统
宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因相互 吸引和相互绕转，从而形成天体系统。
The Milky Way 银河系
维系天体系统之间关系的主要因素是（ A ） ①万有引力 ②天体的运动 ③重力 ④自转 A、①②B、③④C、①③D、②④
一 、多层次的天体系统
银河系
地月系
太阳系
到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系统——河外星系 超过1 250亿个，它们与银河系，共同构成了最大的天体系统——总星系。
在太阳系的八大行星中，虽然地球的质量、体积、密度、公转和 自转都有自己的特点，但与其他行星比较并不特殊。
地球与其他行星的运动特征相似，即具有同向性、共面性、近圆 性的特征。
在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的 行星。
为什么说地球又是一颗特殊的行星？
高中地理 湘教版必修1 1.1地球的宇宙环境课件 (共58张PPT)
D 3、下列地理事物具有包含关系的是
A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球
C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、
银河系
A 4、地球位于下列哪组行星之间：
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星 D、木星与土星
5、太阳系中的小行星带位于下列哪一
C 组行星的轨道之间： A、地球与金星 B、金星与火星
“天地四方”——“宇—”—无限的空间 “古往今来”——“宙—”—无限的时间
宇宙是包容天地万事万物的总称 宇宙是物质的，是运动的。
宇宙是不断发展的
——宇宙中任何物质都存在发生、发展和消亡 的生命历程
恒星 衰亡 过程
一、人类对宇宙的认识
• 人类对地球、宇宙的探索历史
• 人类对地球、宇宙的探索历史 “地心说” 托勒密 希腊
天 空 实 验 室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
天体类型：自然天体—主要为恒星和星云 人造天体—人造卫星，航天飞 机，天空实验室等
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
BC
天体与天体之间有无关系，是什么关系？
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转，形 成天体系统。
三、天体系统
月地平均距离38.4万千米。
C、火星与木星 D、木星与土星
仰望星空
我仰望星空，它是那样辽阔而深邃， 那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁， 那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空，它是那样自由而宁静， 那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉， 那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、 响起春雷。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共48张PPT)
2 河外星系：是位于银河系之外、由几十亿至几 千亿颗恒星、星云和星际物质组成的天体系统， 与银河系属于同一级别的恒星系统。
3 总星系：所有星系合在一起构成了最大的天体 系统，称为总星系。它包括目前我们所有已知的 宇宙中的天体。
银河系
返回
仙女座大星云
返回
天
体
系 统
宙总
( )
的 隶 属 关 系
地月系
A、总星系
B、银河系
C
C、河外星系 D、太阳系
课堂测验
3.地球能形成大气层的重要条件是( B )
①地球的体积 ②地球的密度
③地球的质量 ④地球的运动
A、①②
B、①③ C、①④ D、②④
4、地球位于下列哪组行星之间：( A)
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星 D、木星与土星
课堂测验
5.与地球上存在生命无关的因素(B )
天体
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氦
恒星—太阳
返回
——
行 星 地 球
——
行 星 木 星
返回
——
卫 星 月 球
返回
彗星
返回
流星体
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
返回
玫瑰星云
旋涡星云
返回
航天飞机 太空垃圾
人造卫星 宇宙飞船
返回
1、什么是天体？
（1）运动特征
►同向性：绕日公转方向相同——自西向东 ►共面性：地球公转轨道和其他行星的公转 轨道几乎在同一个平面上 ►近圆性:公转轨道形状都是接近正圆的椭圆
结论：与其他行星相比，地球在运动特征方面 并没有特殊的地方。
3 总星系：所有星系合在一起构成了最大的天体 系统，称为总星系。它包括目前我们所有已知的 宇宙中的天体。
银河系
返回
仙女座大星云
返回
天
体
系 统
宙总
( )
的 隶 属 关 系
地月系
A、总星系
B、银河系
C
C、河外星系 D、太阳系
课堂测验
3.地球能形成大气层的重要条件是( B )
①地球的体积 ②地球的密度
③地球的质量 ④地球的运动
A、①②
B、①③ C、①④ D、②④
4、地球位于下列哪组行星之间：( A)
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星 D、木星与土星
课堂测验
5.与地球上存在生命无关的因素(B )
天体
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氦
恒星—太阳
返回
——
行 星 地 球
——
行 星 木 星
返回
——
卫 星 月 球
返回
彗星
返回
流星体
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
返回
玫瑰星云
旋涡星云
返回
航天飞机 太空垃圾
人造卫星 宇宙飞船
返回
1、什么是天体？
（1）运动特征
►同向性：绕日公转方向相同——自西向东 ►共面性：地球公转轨道和其他行星的公转 轨道几乎在同一个平面上 ►近圆性:公转轨道形状都是接近正圆的椭圆
结论：与其他行星相比，地球在运动特征方面 并没有特殊的地方。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共51张PPT)
想知道航空航天专家们的选择吗？
请你与小组同学讨论后作出选择:
物品
A．压缩食品 B．降落伞 C．左轮手枪 D．奶粉 E．氧气瓶 F．尼龙绳 G．星空图 H．火柴
序 号
选择理由
物
品
序 号
选择理由
4 补充体能 I．磁性指南针
J．瓶装水
2 生存必需品
K．信号弹
L．急救药品 1 生存必需品 M．收发报机
N．加热器
靠近月球站
5 时求救
3 辨别方向用 O．手电筒
两种情形下的排列顺序有哪些相同之处？它 给你什么启示？
序号 在月球上 在地球上 1 氧气瓶 瓶装水 2 瓶装水 磁性指南针 3 星空图 压缩食品 4 压缩食品 火柴 5 收发报机 收发报机
给你的启示
探索地外文明
连线题：把下列生命物质存在的条件及形成原因
星云 :实际上是由气体和尘埃组成，其主要成 分是氢。
轮廓变化的星云
猎户座气体星云
蟹状星云
行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状 的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射 恒星的光而发亮。
不 断 移 动 的 行 星
卫星：环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星（月亮） • 土星及其卫星
一 闪 即 逝 的 流 星
远日行星（天王、海王）：质量、体积较巨 行星小，较类地行星大，平均密度较小，表 面温度最低。
1.8大行星距太阳由远及近排列？
水，金，地，火，木，土，天王，海王星
2.公转方向？轨道形状？轨道平面？同向性，近圆性，共面性
3.小行星带位于？地球位于？
火木之间，类地行星与巨行星之间。 4.距离地球最近的恒星？ 太阳
用线连接起来没。
生命物质存在的条件
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共98张PPT)
光照条件稳定：从地球产生到地球上有 生物，在这段时间里，太阳没有明显的变化 ，地球所处的光照条件一直比较稳定,生命 从低级各高级的演化没有中断。
安全的宇宙环境：大小行星各行其道， 互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙 环境当中，有利于生命的发展和繁殖。
地球是太阳系中一颗特殊的行星： ------有生命物质的存在
巨行星：体积大、密度小、卫星多 (木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中
(天王星、海王星)
地球是太阳系中一颗特殊的行星
思考：地球的特殊性体现在什么方面? 哪些条件导致了它的特殊性?
地球的特殊性
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球自身的条件是：
合适的温度
生
命
存
在 的
合适的大气
要 求
液态的水分
0-100oC的温度 范围 温度变化不过分 剧烈
大气厚度、密度 适中
大气成分合适
内部水汽释放
原始海洋的形成
日地距离 适中
自转周期 适中
体积、质 量适中
漫长的演 化过程
收缩衰变 致热
冷却、凝 结、汇聚
地球自身条件
地球有生命物质存在的条件
2003年7月7日:美国发射机遇号火星探测器 ，2004年1月24日到达。
12、读“太阳 系模式图”， 回答下列问题：
(1) 图中A是 水 星，B是 木 C是 天王 星。小行星带位于 火 与 木 星轨道之间。
星， 星
(2) 按照太阳系
八大行星的结
构特征，A属于
类地 行星，
B属于 巨
安全的宇宙环境：大小行星各行其道， 互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙 环境当中，有利于生命的发展和繁殖。
地球是太阳系中一颗特殊的行星： ------有生命物质的存在
巨行星：体积大、密度小、卫星多 (木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中
(天王星、海王星)
地球是太阳系中一颗特殊的行星
思考：地球的特殊性体现在什么方面? 哪些条件导致了它的特殊性?
地球的特殊性
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球是太阳系中一颗特殊的行星
地球所处的宇宙环境是：（外部条件）
地球自身的条件是：
合适的温度
生
命
存
在 的
合适的大气
要 求
液态的水分
0-100oC的温度 范围 温度变化不过分 剧烈
大气厚度、密度 适中
大气成分合适
内部水汽释放
原始海洋的形成
日地距离 适中
自转周期 适中
体积、质 量适中
漫长的演 化过程
收缩衰变 致热
冷却、凝 结、汇聚
地球自身条件
地球有生命物质存在的条件
2003年7月7日:美国发射机遇号火星探测器 ，2004年1月24日到达。
12、读“太阳 系模式图”， 回答下列问题：
(1) 图中A是 水 星，B是 木 C是 天王 星。小行星带位于 火 与 木 星轨道之间。
星， 星
(2) 按照太阳系
八大行星的结
构特征，A属于
类地 行星，
B属于 巨
湘教版地理必修一1.1《地球的宇宙环境 》课件 (共75张PPT)
2探索火星
火星是宇宙新探索的重点领域
火星有许多由凝固的火山熔岩所形成的大平原、许 多环形山与大的撞击盆地，还有许多峡谷和分岔的河床。 峡谷是地壳移动所造成的，而河床一般认为是己干涸的 河流形成的。
红色行星，战神之名。 直径：地球的二分之一； 体积：为地球的十分之一； 表面的重力：地球的三分 之一强； 大气：地球大气层的百分之 一，主要成分是二氧化碳。 气温：火星赤道附近温度白 天可达到27°C，在夜晚可 降至零下111°C。
→星系→宇宙大爆炸
多层次的天体系统
人类对宇宙的认识
普通而特殊的行星
人类认识的宇宙
哲学的宇宙—无限 科学的宇宙—有限
课堂回顾
一、人类对宇宙的认识
二、多层次的天体系统 三、普通特而殊的行星—地球
多层次的天体系统
地月系
人类对宇宙的认识
地球 月球
太阳系 银河系 总星系 其他恒星系 河外星系
地月系 太 阳 系
公转 周期 1年 1.9年 大气 成分
N2、O2
自转周期
赤道面与轨道 面之间交角 23时56分 23°26′ 24时37分 23°59′ 表面平均 温度(℃) 15 -23
CO2
● 火星与地球上类似的地理现象：两者与太阳
的距离、自转周期的长度都比较适中，有适中 的昼夜更替周期调节昼夜温差。
●结论：在八大行星中，火星的结构特征、 运动特征以及与太阳的距离，表面温度等 方面与地球最接近或类似。
3、童谣中涉及的天体系统共有（B ）级。 A.1 B.2 C.3 D.4
1/6
下图是某年天空出现的罕见的天象，太阳，月球和太 阳系的各大行星以地球为中心，排在相互垂直的两 条直线上，构成“十字连星”状。据此回答 4、图中最高级别的天体系统的 中心天体是（ A ） – A.太阳 B.地球 – C.月球 D.d星
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共29张PPT)
（二）地球的特殊性—有高级生命的存在
1、有适宜的温度
日地距离适中
适于生命过程发生和发展的温度 （ 地表平均气温15 ℃
）
金星：480℃
火星：-40 ℃
2、有供生物呼吸的大气
质量和体积适中 ，引力适中，吸
引大气
3、有液态水
地球内部物质运动
4、安全的宇宙环境
同向性、共面性、近圆性， 各行星各行其道，互不干扰
宇宙中物质的存在 形式通称天体 ☆
有星际物质——气体和尘埃
有形式各异、大小不一的人造天体
思考
天体在天空中运动会不会发生“ 交通事故”呢？
二、多层次的天体系统
有规律： 地球绕着太阳转，月球绕着地球转 行星绕着恒星转，卫星绕着行星转 有层次： 由于万有引力和天体的永恒运动
形成的相互绕转的多层次天体系统☆
湘教版高中地理必修一 第一章第一节《地球的 宇宙环境》优质课件(共
29张PPT)
2020/9/22
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
▪2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说” ▪16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说” ▪18世纪，天文学家引入“星系”一词 ▪20世纪60年代以来，技术进步使“可见宇宙” 扩 大到约140亿光年的时空区域。
（一）地球的普通性
• 从运动特征来看：
地球与其他七大行星十分相似，绕太阳公转时都具有共 面性、同向性、近圆性。绕日公转时，其轨道面几乎 在一个平面上，公转方向一致——自西向东，轨道面近 似正圆。
• 从结构特征来看：
在太阳系的八大行星中，地球的质量、体积、平均密 度、公转和自转周期与其他七大行星比较并不特殊。
星云
海尔—波普彗星
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共67张PPT)
湘教版高中地理必修一 第一章第一节《地球的 宇宙环境》优质课件(共
67张PPT)
2020/9/22
Байду номын сангаас
具体考试内容要求
• 天体系统的划分 • 太阳系概况 • 地球在太阳系中的位置 • 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 • 航天基地的区位分析
一、天体与天体系统 1、宇宙的两大特点： （1）物质性：由各种天体组成。 （2）运动性：天体时刻在运动，它们相互吸引、相互 绕转，形成天体系统。
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
A.地球表面存在大气 B.削弱到达地面的紫外线 C.水经常处于液体状态 D.削弱宇宙射线对生命的伤害
四、航天基地的区位分析
发射有利 条件：多 晴朗天气 ， 海拔较高 ，大气稀 薄，利于 观测
发射有利条 件：位于内 陆，人烟稀 少，较安全
发射有利条件： ①交通便利，海 运大大方便运输 ， 可以发射大 吨位火箭；②纬 度低，提高发射 质量；③可以多 方位发射，直接 面向大海，安全 系数高； ④原有基础条件
A
纬度低，自转线速度大，可提高火箭运输能力，节省能源； 海运便利且廉价，有利于运输大型火箭；三面临海，安全性 高，有利于火箭残骸安全坠落。
读我国太阳年辐射总量分 布局部图，回答下列各题。
(1)兰州的纬度比广州高，但 太阳年辐射总量比广州丰富 ，简要分析原因。
地处内陆，气候干燥， 晴天多，太阳辐射强
(2)下列四个城市中，太阳年
辐射总量最丰富的是( D )
A.兰州
B.海口
C.上海
D.昆明
图1
图2
图3
图4
图1
图2
图2
图4
67张PPT)
2020/9/22
Байду номын сангаас
具体考试内容要求
• 天体系统的划分 • 太阳系概况 • 地球在太阳系中的位置 • 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 • 航天基地的区位分析
一、天体与天体系统 1、宇宙的两大特点： （1）物质性：由各种天体组成。 （2）运动性：天体时刻在运动，它们相互吸引、相互 绕转，形成天体系统。
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
A.地球表面存在大气 B.削弱到达地面的紫外线 C.水经常处于液体状态 D.削弱宇宙射线对生命的伤害
四、航天基地的区位分析
发射有利 条件：多 晴朗天气 ， 海拔较高 ，大气稀 薄，利于 观测
发射有利条 件：位于内 陆，人烟稀 少，较安全
发射有利条件： ①交通便利，海 运大大方便运输 ， 可以发射大 吨位火箭；②纬 度低，提高发射 质量；③可以多 方位发射，直接 面向大海，安全 系数高； ④原有基础条件
A
纬度低，自转线速度大，可提高火箭运输能力，节省能源； 海运便利且廉价，有利于运输大型火箭；三面临海，安全性 高，有利于火箭残骸安全坠落。
读我国太阳年辐射总量分 布局部图，回答下列各题。
(1)兰州的纬度比广州高，但 太阳年辐射总量比广州丰富 ，简要分析原因。
地处内陆，气候干燥， 晴天多，太阳辐射强
(2)下列四个城市中，太阳年
辐射总量最丰富的是( D )
A.兰州
B.海口
C.上海
D.昆明
图1
图2
图3
图4
图1
图2
图2
图4
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以下距离的光行时间： 月—地：1秒多 日—地：8分多 日—比邻星：4.2年（比邻星是距太阳最 近的恒星） 牛郎织女星相距16光年！
日地平均距离
二、多层次的天体系统
1、 天体： 宇宙中物质的存在形式
(1) 天体的分类
自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
人造天体：
人造卫星、宇宙飞船、空间站、航天飞机等
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年，中心厚度1.2万光年。太阳系与银心 距离2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。
在河外系以外，还有数百亿个同银河系相类似的天 体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和 河外星系，是可观测宇宙，是目前知道的最高以一 级天体系统。
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，默默不得语。
《古诗十九首》
课本探究：你认识的银河系
牵牛星 织女星
一、人类对宇宙的认识
宇宙的哲学定义：
四方上下曰宇，古往今来曰宙。
——《淮南子 ·原道训》注 1、人类对宇宙的认识是随着观测手段 和科技的发展而不断深化的。
哈雷彗星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量 较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
注意彗尾的变化规律？ 背向太阳，距离太阳越近彗尾越长。
不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当哈雷彗星 76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇异的“彗星蛋”来。
1682年哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产 下一枚蛋壳上布满星辰的蛋。
月球是地球唯一行星
星云 由气体和尘埃物质组成的呈云雾状 外表的天体。其主要成分是氢
慧星 在扁长轨道上绕太阳运行的一种质 量较小的天体，呈云雾状的外貌
流星 是行星际空间数量众多的尘粒和固 体 体小块
与恒星相比具有体积 大、质量大、密度小 的特点
哈雷慧星，其公转周 期为76年
数量众多，大小不一
人造天体
卡西尼宇宙飞船
哈勃太空望远镜
国际空间站
美国间谍卫星
课堂练习
恒星 行星 卫星 彗星 星云
流星体
围绕行星运动 由气体和尘埃组成的呈云雾 状外表的天体 自己能发光发热
宇宙中的碎屑物质
围绕恒星运动，自身不发光
绕太阳周期性运行，由冰物 质构成，呈云雾状
小测验
下列不属于天体的（ B ）
A 人类的家园---地球 B 天空中飘动的云朵 C 轮廓模糊的星云 D 发射的人造卫星
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球 状天体，其主要成分是氢和氮
蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
仙女座大星云
猫眼星云
马头星云
草帽星云
火星（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不 发光，反射太阳光而发亮
月亮（卫星）
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
可观测宇宙 银河系 太阳系
天体系统的隶属关系
地月系
天体系统的层次
可
观
银河系
太阳系
测
其他恒星系
宇 宙
河外星系
地月系
其他行星系
仙女座星系
地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。 月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天 体。距离38.4万千米
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的 一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
在银河系以外，还有 “数量无限的世界和星系 ”
——河外星系
康德Hale Waihona Puke 星系课本阅读：探索宇宙
“中国天眼”FAST
• 2、宇宙是所有时间、 空间和物质的总和。
“可观测宇宙” 的半径约为：
137亿光年
课本活动 3、计量天体间距离的单位：光年
1光年＝29.979万千米×365×24×60×60 约＝94605亿千米
1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡 产下一枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋； 1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡 产下一枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋； 1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一 母鸡产下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋， 图案如雕似印，可任意擦拭。 1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母 鸡产下一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。
太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、 流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太 阳比较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年，中心厚度1.2万光年。太阳系与银心 距离2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。
在河外系以外，还有数百亿个同银河系相类似的天 体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和 河外星系，是可观测宇宙，是目前知道的最高以一 级天体系统。
盖 天 说
：
天
圆 中国神话：“盘古开天辟地” 地
西方：上帝“创世说
方
浑 天 说
张衡
托勒密
地心说 《天文学大成》
哥白尼
日心说
在所有的星球中，太阳是安静不动的。的确，在 这个最美丽的殿堂里，谁能把发光体放在任何其他 的部分而不放在可以普照全球的那一部分呢？
银河系有1000多亿颗恒星！
惊人发现 ?
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
陨
星 陨石是天体吗？
陨石坑
天体类型比较表
天体
概念
恒星 由炽热气体组成，自已能发可见光 的球状天体，其主要成分是氢和氮
行星 沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天 体
卫星 绕行星运转的质量很小的球状天体
其它
温度高，自已能发光， 距地球非常遥远 本身不发光，反射太 阳光而发亮
流星体 彗星
星云
天体
恒星 行星
(2)天体的判断依据
①位于地球大气层之外 ②须是宇宙间的物质 ③非附属于天体的一部分
天体系统
天体相互吸引、相互绕转，构成 天体系统。
2、天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
不同级别的天体系统
月球
地球
地球 太阳
太阳 银核
根据图，画出： 天体系统层次示意图。
银河系 河外星系
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
银河系
200亿 光年
距地球6000万光年星系 NGC 4414。外形与银河系十分 相似。
河外星系
展示了一千多个在宇宙形成后不到 十亿年内形成的年轻星系。
地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。 月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天 体。距离38.4万千米
日地平均距离
二、多层次的天体系统
1、 天体： 宇宙中物质的存在形式
(1) 天体的分类
自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
人造天体：
人造卫星、宇宙飞船、空间站、航天飞机等
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年，中心厚度1.2万光年。太阳系与银心 距离2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。
在河外系以外，还有数百亿个同银河系相类似的天 体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和 河外星系，是可观测宇宙，是目前知道的最高以一 级天体系统。
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，默默不得语。
《古诗十九首》
课本探究：你认识的银河系
牵牛星 织女星
一、人类对宇宙的认识
宇宙的哲学定义：
四方上下曰宇，古往今来曰宙。
——《淮南子 ·原道训》注 1、人类对宇宙的认识是随着观测手段 和科技的发展而不断深化的。
哈雷彗星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量 较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
注意彗尾的变化规律？ 背向太阳，距离太阳越近彗尾越长。
不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当哈雷彗星 76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇异的“彗星蛋”来。
1682年哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产 下一枚蛋壳上布满星辰的蛋。
月球是地球唯一行星
星云 由气体和尘埃物质组成的呈云雾状 外表的天体。其主要成分是氢
慧星 在扁长轨道上绕太阳运行的一种质 量较小的天体，呈云雾状的外貌
流星 是行星际空间数量众多的尘粒和固 体 体小块
与恒星相比具有体积 大、质量大、密度小 的特点
哈雷慧星，其公转周 期为76年
数量众多，大小不一
人造天体
卡西尼宇宙飞船
哈勃太空望远镜
国际空间站
美国间谍卫星
课堂练习
恒星 行星 卫星 彗星 星云
流星体
围绕行星运动 由气体和尘埃组成的呈云雾 状外表的天体 自己能发光发热
宇宙中的碎屑物质
围绕恒星运动，自身不发光
绕太阳周期性运行，由冰物 质构成，呈云雾状
小测验
下列不属于天体的（ B ）
A 人类的家园---地球 B 天空中飘动的云朵 C 轮廓模糊的星云 D 发射的人造卫星
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球 状天体，其主要成分是氢和氮
蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
仙女座大星云
猫眼星云
马头星云
草帽星云
火星（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不 发光，反射太阳光而发亮
月亮（卫星）
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
可观测宇宙 银河系 太阳系
天体系统的隶属关系
地月系
天体系统的层次
可
观
银河系
太阳系
测
其他恒星系
宇 宙
河外星系
地月系
其他行星系
仙女座星系
地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。 月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天 体。距离38.4万千米
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的 一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
在银河系以外，还有 “数量无限的世界和星系 ”
——河外星系
康德Hale Waihona Puke 星系课本阅读：探索宇宙
“中国天眼”FAST
• 2、宇宙是所有时间、 空间和物质的总和。
“可观测宇宙” 的半径约为：
137亿光年
课本活动 3、计量天体间距离的单位：光年
1光年＝29.979万千米×365×24×60×60 约＝94605亿千米
1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡 产下一枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋； 1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡 产下一枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋； 1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一 母鸡产下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋， 图案如雕似印，可任意擦拭。 1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母 鸡产下一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。
太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、 流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太 阳比较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年，中心厚度1.2万光年。太阳系与银心 距离2.6万光年，绕银心一周约2.5亿年。
在河外系以外，还有数百亿个同银河系相类似的天 体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和 河外星系，是可观测宇宙，是目前知道的最高以一 级天体系统。
盖 天 说
：
天
圆 中国神话：“盘古开天辟地” 地
西方：上帝“创世说
方
浑 天 说
张衡
托勒密
地心说 《天文学大成》
哥白尼
日心说
在所有的星球中，太阳是安静不动的。的确，在 这个最美丽的殿堂里，谁能把发光体放在任何其他 的部分而不放在可以普照全球的那一部分呢？
银河系有1000多亿颗恒星！
惊人发现 ?
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
陨
星 陨石是天体吗？
陨石坑
天体类型比较表
天体
概念
恒星 由炽热气体组成，自已能发可见光 的球状天体，其主要成分是氢和氮
行星 沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天 体
卫星 绕行星运转的质量很小的球状天体
其它
温度高，自已能发光， 距地球非常遥远 本身不发光，反射太 阳光而发亮
流星体 彗星
星云
天体
恒星 行星
(2)天体的判断依据
①位于地球大气层之外 ②须是宇宙间的物质 ③非附属于天体的一部分
天体系统
天体相互吸引、相互绕转，构成 天体系统。
2、天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
不同级别的天体系统
月球
地球
地球 太阳
太阳 银核
根据图，画出： 天体系统层次示意图。
银河系 河外星系
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
银河系
200亿 光年
距地球6000万光年星系 NGC 4414。外形与银河系十分 相似。
河外星系
展示了一千多个在宇宙形成后不到 十亿年内形成的年轻星系。
地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。 月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天 体。距离38.4万千米