童话故事作文教学方案

童话故事作文教学方案

编写童话故事

教学目标: 1、能编写较完整、较具体的童话故事。

2、培养学生想象力和创新思维

教学重难点：

编写童话故事，培养学生的想象力和创新思维教具：多媒体

课时：2

授课过程：

第一课时：

一、导入：

同学们，今天老师给大家带来了一些好朋友，认识它们吗？

1、童话真有趣！你能表演出来吗？分角

色——小鸟，乌鸦，旁白

2、点评刚才的表演

3、总结童话的特点

同学们，通过刚才的童话剧表演，你发现童话有什么特点呢？

在童话故事中，不仅仅人物有生命，就连动物、植物、甚至一切物质都是有生命的，他们会哭会笑会说话，有爱有恨有感情。那些丰富大胆的想象，曲折生动的情节，还告诉

我们一个又一个深刻的道理，这一切让人不得不喜欢它。

二、引入本次作文内容。

1、激趣；要是我们也能编出美丽动人的故事，那该多好

啊！同学们，你想成为中国的安徒生吗？现在，让

我们张开想象的翅膀，我们也来编一编童话故事吧。

第二课时

一、引发写作需要：

同学们，看，角色定了，情节有了，对话编了，现

在大家一定都有了写作的欲望了，那么现在开始编

童话。

二、写作

怎么写童话作文

储呈进

了解并掌握童话的文体特征

童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或

童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。

作文时要把“物”人格化

童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么

特点，需要强调的是千万

想象要与现实巧妙地结合

童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠

行文要突出主题，语言要简洁活泼

同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教

童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，：长颈鹿的围巾

季娴冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖

商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖到哪里去找大围巾呢？朋友们都为他着急，只好

小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前，山鹰在广阔的天上找。大雨过后，天空一条多美的围巾啊！

山鹰飞呀，飞，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙“咱们每人都献上一片羽毛，请缝纫鸟大婶做”

“叽叽，喳喳，好主意，顶呱呱！”小鸟高兴得叫个不长颈鹿听到这笑声，跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问

心里暖呼呼的，眼睛热呼呼的，连忙弯着长脖子向大“谢谢大家！不过，我们长颈鹿是从来不戴”

歌声在绿色的山谷里，久久地回荡着，回荡着

作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大胆而合理的展开想象，展开想象的翅膀，文章便能活泼、生动、有趣。

怎么写童话作文

储呈进

写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培

养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几

点：

1. 了解并掌握童话的文体特征

它是儿童文学的一种。

童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。

童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。

2. 作文时要把“物”人格化

童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要

先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。

3. 想象要与现实巧妙地结合

童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。

所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。

4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼

同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。

童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！

例文：

长颈鹿的围巾

季娴冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子。

商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖子的一半，到哪里去找大围巾呢？朋友们都为他着急，只好分开去找。

小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前，

啊！原来这是一条跑动着的、剪不断的小

溪。山鹰在广阔的天上找。大雨过后，天空蓝、一条多美的围巾啊！

山鹰飞呀，飞，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙的水珠，沾湿了他的睫毛。他失望地飞回西山。

孔雀大姐说：“咱们每人都献上一片羽毛，请缝纫鸟大婶做条百鸟巾好吗？”

“叽叽，喳喳，好主意，顶呱呱！”小鸟高兴得叫个不停。

长颈鹿听到这笑声，跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问情况，心里暖呼呼的，眼睛热呼呼的，连忙弯着长脖子向大伙儿行了个礼：“谢谢大家！不过，我们长颈鹿是从来不戴围巾的，光着脖子，伸长不怕树枝挂，低头不怕露水沾，多自在啊！”

大伙儿快快乐乐地歌唱起来！

歌声在绿色的山谷里，久久地回荡着，回荡着［简评］