春季高考语文总复习计划.doc

春季高考语文总复习计划

任教年级： 14级高职

任教科目：语文

教师姓名：

春季高考语文总复习计划

一、指导思想

以《考试说明》为依据，以能力培养为目标，以落实基础为核心，以作文备考为突破口，以落实为手段，以古诗文阅读为重点，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。让学生由衷地喜欢语文，快乐地学好语文，高考最大受益于语文，人生更受益于语文。

二、复习目标

1、为学生梳理整个高中阶段学习的知识点和高考的考点，让学生形成完整的高中所学语文知识体系。

2、为学生巩固复习所学知识，掌握最基本的答题技巧和答题方法。

三、学生情况分析

1、我们的学生语文基础差，底子薄，语文薄弱的较多，学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，所以，语文的复习不能放松。

2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低，

3、作文方面，由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。因此，复习过程中，审题立意仍是重点。

四、复习方法：1、以练为主，讲练结合。

2.以学生为主，勤反思多反馈。

五、复习整体安排：

第一轮：现在——2016年12月中旬

【目标】打牢基础，丰富知识储备

实施思路：

①跟着老师走，课本为重中之重。回顾课本，掌握基础知识。老师布置的任务一定要不折不扣地完成。计划背诵。将高中所有课本的文言文、诗歌、词赋的篇名整理成目录，每日坚持背诵，包括文中的重点词汇等。文言文可摘取重点文段或重点篇章来背诵，背诵完成后可在目录后做标识。坚持在第一轮复习中完成背诵。

②保持一定量的课外阅读

第二轮：2016年12月下旬——2017年3月中旬

【目标】分门别类，逐一突破

实施思路：

①坚持整理一轮复习中的笔记本。

②结合语文复习资料的分类板块来逐一复习，每周攻破一项。

③丰富阅读基础针对高考语文阅读“重名家不中名篇”的特点，可分别整理课本中涉及到的一些名家的生活背景、写作特色、精神气质等。如，考生需要将鲁迅的各种特点整理出来，实现从对人的理解进而到对文章的理解。

④重点攻破文言文，在第一轮背诵的基础上，分别整理各篇文章中的实词、虚词、特殊句式。

⑤每周一卷，此时可以每周利用整块的时间来完成一份语文试卷。

第三轮:2017年3月下旬至5月高考

【目标】查缺补漏，最后冲刺

实施思路：

①继续研读《考试大纲》关注考试范围、新增内容、题型示例及样卷。它们不但能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉考生本年度高考的命题走向。

②重温重要考点，常见实词、虚词，文学常识和名篇名句等。

③重点准备作文。

④每三天一卷。

注意：

1、作文训练贯穿整个第一轮复习过程。

每月进行作文指导课。每月的月考后，根据学生的具体情况进行评讲作文，课时一般为1——2节；主要内容在作文的审题、立意、谋篇布局和例子的运用上。

2、默写贯穿整个第一轮复习过程。

从2014年9月份开始，每周指定背诵篇目，在星期六补课时（时间可以科任老师自己把握）用20分钟的时间对每个星期指定的篇目进行小测。

3、基础训练从2014

年9月——2015年1月采用“天天练”的方式巩固复习。 附：第二轮复习进度安排：

第三轮:2017年3月下旬至5月高考

1.重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实以下几个方面：（1）多音字和字形。（2）常见虚词。（3）文学常识和名句名篇。

2.准备作文。有意识地进行以下几个方面的训练：（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。（3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。

3.做仿真题。进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。调节学生的生物钟，保证高考时良好的精神状态。