课外文言文阅读教案

课外文言文阅读教案（一）

一、教学目的：帮助学生把握课外文言文阅读的规律，掌握翻译技巧。

二、教学方法：讨论归纳法

三、课时安排：一课时

四、教学流程：

（一）导入：以对话交流导入

大家认为文言文难学吗？难，难在哪？有些语句不会翻译，以至于读不懂文章。那么，今天我们借《李生论善学者》这篇文章来一起探讨一些文言文翻译的方法，帮助大家解决这一难题。

（二）读顺文章（多媒体投影材料）

通过各种形式的读，将文章读通读顺

1.放声，自由读文，要求读准字音。（没把握的读音和同学交流或请教老师）

①王生不说（yuâ）②李生说之曰(shuì) ③王生益愠（yùn）④不应而还走(xuán)

⑤应有邪(yã) ⑥盍不改之乎（hã）⑦迨年事蹉跎(dài) ⑧以昭（zh āo）炯戒（jiǒng）

⑨夫（Fú）善学者不耻下问⑩几（jī）欲拒人千里之外

2．请一生读文，其他学生注意听是否读准了字音

读后ppt出示以上拼音

3.学生再自由读文，不仅读准字音，还要读清句读

盖∕学贵善思（盖：承接上文的连词，表示原因和理由，相当于“就因为”）4．全班齐读

（三）读通文意

1．小声读文，边读边译

要求：（1）这篇文章所出现的词句，使你联想到课内我们所学的哪些句子，请批注在空白处。

（2）将翻译有困难的词句作上相应的记号。

2．学生独立完成后，小组进行交流

交流一：相互补充所联想到的课内语句

交流二：不理解的地方相互探讨，将共性问题作上记号，提交全班交流

交流三：关注词和句子的特殊现象

3.全班交流

老师示例：“王生不说”

①读句子

②这个句子中的“说”使我联想到《论语八则》里“学而时习之，不亦说乎“中的“说”通假字，高兴的意思

③翻译整个句子

④提出不会译的地方

预设：

1.联想到课内的语句

⑪“或谓君不善学”联想“宋人或得玉”“或问之：‘非其有而取之”《许仲平义不苟取》.

⑫“或谓君不善学，信乎联想“取之信然”确实，的确《道旁李树》

⑬“王生不说”联想“学而时习之，不亦说乎“中的“说”通假字，高兴的意思《论语八则》

⑭“吾悉能志之”联想“悉如外人”全，都《桃花源记》

⑮“吾悉能志之”联想a,“处处志之”作标记b,“寻向所志”记号《桃》c，““默而识之”记住《论》

⑯“君但志之而不思之”联想“但微颔之”只，仅仅《卖油翁》

⑰“王生益愠”联想“人不知而不愠”恼恨《论》

⑱“不应而还走”联想“桓侯不应”答应，理睬《扁鹊见蔡桓公》

⑲“不应而还走”联想“扁鹊望桓侯而还走”还通“旋”回转，掉转转身就跑《扁鹊见蔡桓公》

⑳“李生故寻王生”联想“桓侯故使人问之”特意《扁鹊见蔡桓公》

⑴“莫逾自厌”联想“学而不厌”满足《论语》

⑵“虽欲改励”联想“虽我之死”即使《愚公移山》

⑶“王生惊觉”联想“渔人甚异之”感到…震惊《桃》

⑷“谢曰”道歉联想“从而谢焉”辞谢《嗟来之食》

⑸“余不敏”聪敏联想“敏而好学”勤奋，努力《论》

⑹“今日始知君言之善”联想“始一反焉”才《愚公移山》

2.通假字：

A.王生不说

B. 吾悉能志之，盍不改之乎

C. 不应而还走。

3.活用现象：

1．不耻下问：耻意动用法以…为羞耻

2．请铭之坐右：铭名词活用成动词刻

4.一词多义

善：①有人说你不善于学习善长

②今日始知君言之善好

4.再次齐读文章，整体感知文章内容

（四）师生共同探讨文言文阅读规律

ⅰ文言字词的翻译

学生归纳字词翻译的方法：

1．联想法：遇到一些实词，刚才同学们能够联想到课文中有关此词的用法和意义，将二者比较，再确定其含义。

2．组词法：在单音节词的前或后加词，组成双音节词来推测词义。例如：“王生惊觉”中的“觉”组词，觉悟，觉醒

3.语境法：结合整段选文、整个句子上下文的意思及词语在句子中位置，推断其词性和意义来确定某个实词的意思

ⅱ文言句子的翻译

学生谈翻译句子的原则

直译、字字落实、微调顺意

（五）读懂内容

提问：李生认为怎样才是“善学者”?。

①学贵善思;②不耻不问;③择善而从之。

（六）根据所学方法，练一练

李氏之鸠

李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸩乃食。

【注释】：①陈子龙：明末的一位忠臣义士。明亡以后，他被清兵逮捕，自杀殉国。②楹：堂屋前的柱子。③贾(g )：做买卖，经商。④十金：十两银子。⑤绐（d i）：欺哄。

1.解释下列加点词语

⑪愿以十金易焉

⑫公必欲市我他所

⑬鸠竟不食，哀号告归

⑭且恐鸠死而金无取偿也

2．翻译下列句子

⑪见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

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⑫主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”

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