医学专业留学生英语班有机化学教学体会

医学专业留学生英语班有机化学教学体会
谢集照;秦箐
【期刊名称】《广西医科大学学报》
【年(卷),期】2006(000)0S1
【摘要】从2001年广西医科大学开始招收用英语授课的留学生以来,至今以招收了四届。

这是在新的国际、国内教育形式下的一个大胆尝试,对于数十年来只用中文授课的教学工作提出了新的挑战,同时也深化了各项教学改革。

现将教学体会报告如下。

1中外学生学习上的差异1.1有文献反映[1],外国留学生普遍比中国学生表现欲强而纪律性较弱。

笔者觉得不完全是这样,因留学生的来源国不同而异。

在这些留学生中,有来自尼泊尔等南亚地区的,也有来自印度尼西亚等东南亚地区的。

一般是前者的表现欲更强,上课随时提问,老师提出问题也是积极回答;后者的表现欲不强,和中国学生差不多,基本上没有和老师探究某个问题的热情。

纪律性方面两者差不多,比较散漫,很少有人能准时上课。

唯印尼的华裔学生纪律较好,也比较尊重老师。

1.2留学生的理论联系实际的能力普遍较好。

如在一次“化合物的鉴定”实验操作中,老师提前一周给了学生题目,让其先写好鉴定的实验流程,操作前检查,结果发现学生的实验流程都写得很好。

然后老师在未对实验操作作具体示范下让学生自己动手操作,结果就不同了。

一百多名中国学生几乎无人能根据实验流程指导操作,都是手忙脚乱,想到什么就去做什么。

反观28名留学生,也有约一半人做起...
【总页数】1页(P)
【作者】谢集照;秦箐
【作者单位】广西医科大学化学教研室;广西医科大学化学教研室;南宁
【正文语种】中文
【中图分类】R
【相关文献】
1.医学本科留学生英语班有机化学教学实践总结 [J], 秦箐
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3.医学留学生英语授课班教学体会 [J], 梁玉;李金茹;王俊艳
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