沪教课标版九年级化学上册 4.1燃烧与灭火

巩固练习 2、下列说法不存在事故隐患的是（ B ） A.擦机器的棉纱在不通风的车间大量长期堆放 B.将白磷浸泡在水里保存 C.在存放挥发性易燃物的厂房内穿化纤类衣服 D.将液化气残液倒入下水道
巩固练习 3、纸比煤易点燃的原因是（ C ） A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高 C.纸比煤着火点低 D.纸比煤密度小
实验结论 ： 物质燃烧需要助燃物（不只是氧气）
第三部分
灭火
灭火三原理
（1）可燃物
隔绝可燃物
（2）助燃物
隔绝助燃物
（3）温度达到着火点
降低温度至着火 点以下
说一说
1.白磷存放于冷水中
2.使用灯帽盖灭酒精灯
3.打滚熄灭身上的火
4.楼道内禁止堆放物品
常见的灭火方法
水
灭火器
隔绝氧气 降低温度至着火点以下
常见的灭火器
灭火器的种类 干粉灭火器 泡沫灭火器 二氧化碳灭火器
适用范围 带电设备 油制品、油脂等火灾 用于扑救贵重设备、档案资料等
简易灭火器
第四部分
总结
总结
巩固练习 1、下列说法正确的是（D ） A.有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B.物质遇到氧气就能燃烧 C.没有氧气物质就不能燃烧 D.燃烧一定伴随着发光，发热的现象
巩固练习
4.小金根据生活经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，并设计完 成了下列实验．对比各组实验，哪些组合能够达到研究影响可燃物燃烧因
素的目的（ C ）
实验①
实验②
实验③
实验④
A．①和②，与温度有关 B．②和③，与氧气有关 C．②和④，与氧气有关 D．①和④，与氧气和温度有关
巩固练习 5.下图是一组研究可燃物燃烧条件的对比实验，对 实验现象和结论的判断错误的是（ B ）
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D.可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
燃烧与灭火
第一部分
知识回顾
知识回顾
化学反应
木炭在氧气中燃烧
硫的燃烧
磷燃烧
方程式
实验现象
C+O2 点燃 CO2 S+O2 点燃 SO2 4P+5O2 点燃 2P2O5
发出白光、放热
发出明亮的蓝紫色火 焰、放热、生成有刺 激性气味气体
放出大量的热，生成 大量白烟
第二部分
探索新知
探索新知
• 请各位同学以小组为单位，按照所给仪器及药品 • 根据学案上的提示 • 探究能够产生燃烧的因素 • 并完成活动卡上的相关内容
实验探索2：
实验现象：铜板上： 铜板上白磷燃烧、红磷不燃烧 水中： 水中的白磷不燃烧， 通入氧气后发生燃烧
实验结论： 燃烧需要达到可燃物的着火点 不同物质的着火点不同，着火点越 低越容易燃烧 燃烧需要有氧气
三个条件同时满足
01
02
ห้องสมุดไป่ตู้
04
03
实验探索3： 学生联合实验——镁带在二氧化碳中燃烧 实验现象： 剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼 的白光，生成白色粉末和黑色固体
探究燃烧的因素
• 实验一： • 实验目的：探究物质能否燃烧 • 药品：木条、石块 • 仪器：坩埚钳、酒精灯、石棉网 • 实验现象：木条发生燃烧，
石块不能发生燃烧 • 实验结论：燃烧需要物质本身能够发生燃烧
（可燃物）
探究燃烧的因素
• 实验二： • 实验目的： 探究燃烧是否需要氧气 • 药品：蜡烛 • 仪器：酒精灯、烧杯 • 实验现象： 蜡烛燃烧，
盖上烧杯后熄灭 • 实验结论： 物质燃烧需要氧气
探究燃烧的因素
• 实验三： • 实验目的：探究燃烧与温度的关系 • 药品：火柴 • 仪器：石棉网、酒精灯、铁架台 • 实验现象： 一段时间，火柴发生燃烧 • 实验结论： 燃烧需要温度达到可燃
物的着火点
燃烧三要素
1、可燃物 2、氧气 3、需要温度达到着火点