沪教课标版九年级化学上册 4.1燃烧与灭火
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燃烧与灭火
第一部分
知识回顾
知识回顾
化学反应
木炭在氧气中燃烧
硫的燃烧
磷燃烧
方程式
实验现象
C+O2 点燃 CO2 S+O2 点燃 SO2 4P+5O2 点燃 2P2O5
发出白光、放热
发百度文库明亮的蓝紫色火 焰、放热、生成有刺 激性气味气体
放出大量的热，生成 大量白烟
第二部分
探索新知
探索新知
• 请各位同学以小组为单位，按照所给仪器及药品 • 根据学案上的提示 • 探究能够产生燃烧的因素 • 并完成活动卡上的相关内容
巩固练习
4.小金根据生活经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，并设计完 成了下列实验．对比各组实验，哪些组合能够达到研究影响可燃物燃烧因
素的目的（ C ）
实验①
实验②
实验③
实验④
A．①和②，与温度有关 B．②和③，与氧气有关 C．②和④，与氧气有关 D．①和④，与氧气和温度有关
巩固练习 5.下图是一组研究可燃物燃烧条件的对比实验，对 实验现象和结论的判断错误的是（ B ）
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D.可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
盖上烧杯后熄灭 • 实验结论： 物质燃烧需要氧气
探究燃烧的因素
• 实验三： • 实验目的：探究燃烧与温度的关系 • 药品：火柴 • 仪器：石棉网、酒精灯、铁架台 • 实验现象： 一段时间，火柴发生燃烧 • 实验结论： 燃烧需要温度达到可燃
物的着火点
燃烧三要素
1、可燃物 2、氧气 3、需要温度达到着火点
巩固练习 2、下列说法不存在事故隐患的是（ B ） A.擦机器的棉纱在不通风的车间大量长期堆放 B.将白磷浸泡在水里保存 C.在存放挥发性易燃物的厂房内穿化纤类衣服 D.将液化气残液倒入下水道
巩固练习 3、纸比煤易点燃的原因是（ C ） A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高 C.纸比煤着火点低 D.纸比煤密度小
实验结论 ： 物质燃烧需要助燃物（不只是氧气）
第三部分
灭火
灭火三原理
（1）可燃物
隔绝可燃物
（2）助燃物
隔绝助燃物
（3）温度达到着火点
降低温度至着火 点以下
说一说
1.白磷存放于冷水中
2.使用灯帽盖灭酒精灯
3.打滚熄灭身上的火
4.楼道内禁止堆放物品
常见的灭火方法
水
灭火器
隔绝氧气 降低温度至着火点以下
实验探索2：
实验现象：铜板上： 铜板上白磷燃烧、红磷不燃烧 水中： 水中的白磷不燃烧， 通入氧气后发生燃烧
实验结论： 燃烧需要达到可燃物的着火点 不同物质的着火点不同，着火点越 低越容易燃烧 燃烧需要有氧气
三个条件同时满足
01
02
04
03
实验探索3： 学生联合实验——镁带在二氧化碳中燃烧 实验现象： 剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼 的白光，生成白色粉末和黑色固体
常见的灭火器
灭火器的种类 干粉灭火器 泡沫灭火器 二氧化碳灭火器
适用范围 带电设备 油制品、油脂等火灾 用于扑救贵重设备、档案资料等
简易灭火器
第四部分
总结
总结
巩固练习 1、下列说法正确的是（D ） A.有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B.物质遇到氧气就能燃烧 C.没有氧气物质就不能燃烧 D.燃烧一定伴随着发光，发热的现象
探究燃烧的因素
• 实验一： • 实验目的：探究物质能否燃烧 • 药品：木条、石块 • 仪器：坩埚钳、酒精灯、石棉网 • 实验现象：木条发生燃烧，
石块不能发生燃烧 • 实验结论：燃烧需要物质本身能够发生燃烧
（可燃物）
探究燃烧的因素
• 实验二： • 实验目的： 探究燃烧是否需要氧气 • 药品：蜡烛 • 仪器：酒精灯、烧杯 • 实验现象： 蜡烛燃烧，
第一部分
知识回顾
知识回顾
化学反应
木炭在氧气中燃烧
硫的燃烧
磷燃烧
方程式
实验现象
C+O2 点燃 CO2 S+O2 点燃 SO2 4P+5O2 点燃 2P2O5
发出白光、放热
发百度文库明亮的蓝紫色火 焰、放热、生成有刺 激性气味气体
放出大量的热，生成 大量白烟
第二部分
探索新知
探索新知
• 请各位同学以小组为单位，按照所给仪器及药品 • 根据学案上的提示 • 探究能够产生燃烧的因素 • 并完成活动卡上的相关内容
巩固练习
4.小金根据生活经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，并设计完 成了下列实验．对比各组实验，哪些组合能够达到研究影响可燃物燃烧因
素的目的（ C ）
实验①
实验②
实验③
实验④
A．①和②，与温度有关 B．②和③，与氧气有关 C．②和④，与氧气有关 D．①和④，与氧气和温度有关
巩固练习 5.下图是一组研究可燃物燃烧条件的对比实验，对 实验现象和结论的判断错误的是（ B ）
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D.可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
盖上烧杯后熄灭 • 实验结论： 物质燃烧需要氧气
探究燃烧的因素
• 实验三： • 实验目的：探究燃烧与温度的关系 • 药品：火柴 • 仪器：石棉网、酒精灯、铁架台 • 实验现象： 一段时间，火柴发生燃烧 • 实验结论： 燃烧需要温度达到可燃
物的着火点
燃烧三要素
1、可燃物 2、氧气 3、需要温度达到着火点
巩固练习 2、下列说法不存在事故隐患的是（ B ） A.擦机器的棉纱在不通风的车间大量长期堆放 B.将白磷浸泡在水里保存 C.在存放挥发性易燃物的厂房内穿化纤类衣服 D.将液化气残液倒入下水道
巩固练习 3、纸比煤易点燃的原因是（ C ） A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高 C.纸比煤着火点低 D.纸比煤密度小
实验结论 ： 物质燃烧需要助燃物（不只是氧气）
第三部分
灭火
灭火三原理
（1）可燃物
隔绝可燃物
（2）助燃物
隔绝助燃物
（3）温度达到着火点
降低温度至着火 点以下
说一说
1.白磷存放于冷水中
2.使用灯帽盖灭酒精灯
3.打滚熄灭身上的火
4.楼道内禁止堆放物品
常见的灭火方法
水
灭火器
隔绝氧气 降低温度至着火点以下
实验探索2：
实验现象：铜板上： 铜板上白磷燃烧、红磷不燃烧 水中： 水中的白磷不燃烧， 通入氧气后发生燃烧
实验结论： 燃烧需要达到可燃物的着火点 不同物质的着火点不同，着火点越 低越容易燃烧 燃烧需要有氧气
三个条件同时满足
01
02
04
03
实验探索3： 学生联合实验——镁带在二氧化碳中燃烧 实验现象： 剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼 的白光，生成白色粉末和黑色固体
常见的灭火器
灭火器的种类 干粉灭火器 泡沫灭火器 二氧化碳灭火器
适用范围 带电设备 油制品、油脂等火灾 用于扑救贵重设备、档案资料等
简易灭火器
第四部分
总结
总结
巩固练习 1、下列说法正确的是（D ） A.有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B.物质遇到氧气就能燃烧 C.没有氧气物质就不能燃烧 D.燃烧一定伴随着发光，发热的现象
探究燃烧的因素
• 实验一： • 实验目的：探究物质能否燃烧 • 药品：木条、石块 • 仪器：坩埚钳、酒精灯、石棉网 • 实验现象：木条发生燃烧，
石块不能发生燃烧 • 实验结论：燃烧需要物质本身能够发生燃烧
（可燃物）
探究燃烧的因素
• 实验二： • 实验目的： 探究燃烧是否需要氧气 • 药品：蜡烛 • 仪器：酒精灯、烧杯 • 实验现象： 蜡烛燃烧，