梅岭三章-PPT课件完美

梅岭三章
陈毅
学习目标：
1、在了解诗文大意的基础上，朗读诗歌， 读出情感，熟读成诵。 2、小组合作，理解诗中借代、借喻、引 用等修辞手法的表达效果。 3、把握诗歌意象，体会革命者为国献身 的崇高精神和坚定信念以及至死不渝的 爱国情怀。
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• 借代：不直接把所要说的事物名称说出来， 而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。 如“红领巾参加植树劳动”中的“红领巾” 代替“少先队员”。
当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地， 躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次 搜山，一直围搜“二十余日”才“解围”。
这三首诗就是在“虑不得脱”的情况下写的。“得 诗”，说明陈毅同志当时从容、镇定；诗“留衣底”， 又说明陈毅同志当时是准备把它作为遗言留给党和人民 的。
陈毅简介
陈毅（19011972），四川省乐至 县人，无产阶级革命 家、军事家，中国人 民解放军杰出的领导 者与组织者之一。 解 放后曾任上海市市长、 副总理兼外交部长等 职务。著有《陈毅诗 词选集》等。
小组探究
1.用小标题概括每首诗的内容，说说他们之间有什么联系？ 2.找诗中所用的修辞手法，并举例说明其作用。 3.三首诗分别运用了哪些意象？它们蕴含了怎样的深意？ 4.品读这三首诗，并分析每首诗表现了诗人怎样的精神？
• 借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来 代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻 词都不出现。如“惊涛拍岸，举起千堆雪” 中的“雪”比喻浪花。
一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在 中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。
一九三六年四月，他到梅山地区检查工作。十月，由于叛徒出 卖，陈毅同志在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上 敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大 雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时 又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。
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4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
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5、我站在金急雨的花树下，将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。
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2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
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3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
乌江
宋 李清照
•生当作人杰，死亦为鬼雄。 •至今思项羽，不肯过江东。
• 【注释】： • 人杰：人中杰出者。 • 鬼雄：鬼之雄杰者。 • 项羽：即楚霸王，秦亡后与刘邦争夺天下，最后失败。
头悬国门
典故出自《史记·伍子胥列传》。
春秋时期，吴越争雄。楚人伍子 胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次 提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信 谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子 胥临死时，对身边人说："扶吾眼悬东 门之上，以观越寇之灭吴也。"后来吴 国果然被越国灭掉。而诗中的此句含义 是：自己即使牺牲了，也希望头悬国 门，让我看看反动派是怎样被人民打垮 的。
示儿
宋 陆游
•死去元知万事空，但悲不见九州同。
•王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
当堂检测
• 1、《梅岭三章》中 “ 三章的句子。
” 是统领
• 2、《梅岭三章》中表现共产主义一定到来的远
大理想的诗句是“
，
”。
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1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
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6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
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7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
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8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。