《各种各样的购物场所》(第3课时)

《各种各样的购物场所》（第3课时）

“方便的超市”教学设计

一、教学目标

1. 知道超市与其他购物场所的主要区别是什么。

2. 学习比较对照的方法。

二、学情分析

三年级学生具备了一定的观察能力、学习能力。因此课前可根据学生的愿望，让学生自由组合去附近的超市调查、了解、体验超市的特点。课上组织学生结合自己的调查结果进行交流、讨论，引导学生从不同的角度进行观察和思考，使学生对超市的认识也在交流和体验中逐步加深，体会到超市给人们生活带来的方便，从而更加喜爱超市、喜爱家乡。

教学中教师要注重学生的自主探究，拓展教学空间，做到课内与课外联系起来，学校与社会的有机融合。教师要以一个活动的引导者身份出现，充分相信学生的能力，发挥他们的自主性，让学生用自己的眼睛去看，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达。引导学生学会解决问题的方法，培养解决问题的能力。三、教学重点与难点

教学重点是知道超市与其他购物场所的主要区别是什么。

教学难点是对超市多角度的观察和思考。

四、教学准备

学生准备：课前到超市调查，并填写调查表。

教师准备：制作课件。

五、教学过程

活动一情境创设

1. 谈话:过几天，小明家里有人来做客，需购买以下物品：盐、烟、酒、肉、蔬菜、水果、拖鞋……请帮小明出个主意，到哪里购买？

2．学生交流。

3. 提问：超市还有其他的名称吗？同学们都去过超市吗？去过哪些超市？

（出示图片：方便的超市.jpg）

活动二讨论交流

1. 提问：你喜欢哪个超市？它是什么样子？能给大家介绍吗？（出示图片：永辉超市.jpg）

2. 课前同学们都利用休息时间去逛了自己喜欢的超市，今天你愿意带我们去逛一逛吗？（学生以导购员或服务员的身份在组内交流）

3. 全班交流。

活动三对比探究

1. 和其他的购物场所（集市、便民店）相比，超市有什么特点？

2. 小组讨论，填写表格。

集市与超市的异同

3. 小组汇报交流。教师根据学生的汇报进行简要板书。

4. 集市和超市的共同点都是人们购物的场所，都可以随意挑选商品。不同点是超市里的质量要好一些，有时有促销活动，可以买到物美价廉的物品。（出示图片：我的新发现.jpg）

（1）超市到收银台付钱，有收银条。而集市是当面付钱。（插入视频：商场购物场景.mp4）

（2）超市商品齐全，分类摆放。每次都可以买到所需要的商品。集市的东西少一点，有活禽，超市没有。

(3)超市的商品都是定价的，而集市则可以讨价还价。

(4)营业时间不同。集市没有时间限制而每个超市都有自己的营业时间。

(5)超市干净整洁，集市的卫生条件不够好。

(6)超市不仅有前台工作人员还有很多后勤工作者。而集市是一个人独立经营。

活动四课后延伸

1. 说说你对喜欢的超市有什么建议？

2. 总结：超市是我们最喜欢的购物场所，它给我们的生活提供了方便，我相信，在你们的关心下，我们的超市会更加繁荣，会为我们带来更大的方便。（出示图片：总结.jpg）

六、板书设计

方便的超市

干净

物品齐全