依恋的发展
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? 对待陌生人有时很 随和大方，有时又很 冷漠。
早期亲子依恋的类型
?安全型依恋（65%） ?回避型依恋（20%） ?抗拒型依恋（10%） ?混乱型依恋
? 与母亲在一起时也无 法把母亲作为安全探索 的基地。母亲要离开之 前，总有点大惊小怪。 显得很警惕，
? 如果母亲要离开他， 他就会表现出极度反抗。 母亲回来后，表现的很 矛盾：想亲近母亲，又 对母亲的离去很生气， 发脾气，从而抵抗母亲 的温暖性安慰。
劳伦兹的“印刻”反应
“印刻”现象：年幼者在出生早期的关键期里，天生就能学会跟随并依 恋一个活动的目标（通常是母亲）。
? 这是一个自动的过程——幼禽不用教就会跟随； ? 印刻只会在幼禽出生后的关键期内形成； ? 印刻是不可逆转的，只要小鹅开始追随一个特定的目标，不管这个目标是 它的母亲还是劳伦兹，它都会一直依恋下去。
约20%
错乱/混乱型依恋 disorganized/
disoriented attachment
早期亲子依恋的类型
?安全型依恋（65%） ?回避型依恋（20%） ?抗拒型依恋（10%） ?混乱型依恋
Fra Baidu bibliotek
? 有母亲在时，这类 婴儿会在以妈妈为中 心进行独自探索，母 亲是“安全基地”；
? 当母亲离开时，婴 儿会有明显的不安； 当母亲返回时，婴儿 会跑上前，要拥抱等
? 测量结果：安全型、抗拒型、回避型、组织混乱型 ? 用于测量1~2岁儿童依恋
陌生情境测验的八个情境
情境 编号
1
2
3
4
情境描述
情境 编号
母亲（M）与婴儿（I） 5 进入一个不熟悉的房间
M坐下来，I自由探索 6 （3分钟）
陌生人（S）进入房间，站
7
在旁边1分钟，和M说话1分
钟，蹲下和I玩1分钟；
M离开，S和I玩（3分 8 钟）
?依恋是一种相互关系； ?日常同步性在婴儿与照料者的依恋形成中发挥了重要 作用；
1.2 依恋的发展阶段
? 基本依恋的发展阶段
（Schaffer & Emerson，1964，苏格兰儿童）
0~6周
6周~6、 7个月
7~9个月
10~18 个月
? 跨文化研究表明，依恋的发生时间有文化差异和个体差异， 但发展模式却基本一致。
Attachment Development
依恋的发展
动物世界温馨的母子亲情
人类伟大的母爱——母爱如水，滋润心田
? 上世纪感动一代人的 电影——《妈妈再爱 我一次》
? 主题曲：世上只有妈 妈好
不同发展阶段的人际关系
亲子依恋
同伴关系 浪漫关系 婚姻关系
不同的发展阶段
? 在生命发展的不同阶段哪种社会关系更重要？ ? 这些关系的特征是什么？影响其发展的因素有哪些？ ? 人际关系不良会对其他方面的发展产生什么影响？
1.4 两种依恋相关的恐惧
?陌生人焦虑
?婴幼儿在陌生人接近时表现出的恐惧和戒备反应； ?8-10月达到顶峰，2岁时逐渐下降；
?分离焦虑
?婴幼儿在同依恋对象分离时表现出的恐惧与戒备反 应；6-8月时出现，14-18个月达到顶峰，强度与频 率在婴儿期和幼儿期逐渐下降；
www.themegallery.com
? 母亲在场时，这类 婴儿对待陌生人很随 和大方
早期亲子依恋的类型
?安全型依恋（65%） ?回避型依恋（20%） ?抗拒型依恋（10%） ?混乱型依恋
? 这类儿童对母亲在场 或不在场影响不大， 母亲不是“安全基
地”；对母亲的情感
联系和依赖较少；
? 当母亲离开时，婴 儿很少表现出抑郁； 显得很冷漠； 当母亲返回时，也没 有温暖的回应。
依恋的发展
1.依恋的定义与发展阶段 2.依恋的个体差异与测量 3.依恋安全性的影响因素 4.依恋与个体后期发展 5.依恋研究新进展
1.1依恋的定义
指个体与某一特定个体（抚养者，或他人，或群体）间 一种强烈、持久、积极的、充满深情的情感联结。 （emotional bonding，Bowlby，1969）
2.1 依恋的个体差异
? 依恋的个体差异
(Ainsworth,1978, 1983；Main&Solomon,1986, 1990)
安全型依恋 secure
attachment 约65%
焦虑型/抗拒依恋 resistant
attachment 约10%
回避型依恋 avoidant attachment
?儿童依恋行为分类卡片中文版（吴放，邹泓，1994）
2.2 依恋的测量
?依恋的测量工具
?成人依恋访谈 Adult Attachment Interview, AAI（George,
Kaplan & Main, 1985）
? 依恋的测量工具
?陌生情景测验 Strange situations test (Ainsworth et al, 1978)
? 儿童进行20分钟的游戏，并使照看者及陌生人进出房间，从而 再现出大多数儿童在生活中会遇到的熟人、陌生人情境变换。
? 观察儿童行为的三个方面：①探索行为；②对陌生人和分离的 反应；③与照料者的重聚；
? 对陌生人相当戒备。
早期亲子依恋的类型
?安全型依恋（65%） ?回避型依恋（20%） ?抗拒型依恋（10%） ?混乱型依恋
?混合了回避型与抗 拒型依恋的特征，对 是接近还是回避照料 者犹豫不决； ?他们可能在靠近母 亲的过程中突然跑掉， 也可能在母亲接触他 的过程中突然情绪爆 发；
2.2.依恋的测量
Mother as Secure Base
1.3 依恋的理论
精神分析 理论
? I love you, because you feed me.
学习理论
? Reward leads to love.
认知理论
? To love you, I must know you.
习性学
理论 ? Perhaps I was born to love.
情境描述
M返回，招呼I并安慰I， S离开（3分钟） M离开，I独自待3分钟
S进来，尝试安慰I（3 分钟）
M返回，S离开，M安慰 I，坐旁边看I玩3分钟
2.2.依恋的测量
? 依恋的测量工具
?依恋行为Q分类法Attachment Q-set,AQS(Waters&Deane,1985)
? 适合1-5岁儿童 ? 一位观察者，90种与依恋有关的行为 ? 对儿童的表现进行评分（很符合-很不符合，9类） ? 测量结果：依恋安全性的高低
早期亲子依恋的类型
?安全型依恋（65%） ?回避型依恋（20%） ?抗拒型依恋（10%） ?混乱型依恋
? 与母亲在一起时也无 法把母亲作为安全探索 的基地。母亲要离开之 前，总有点大惊小怪。 显得很警惕，
? 如果母亲要离开他， 他就会表现出极度反抗。 母亲回来后，表现的很 矛盾：想亲近母亲，又 对母亲的离去很生气， 发脾气，从而抵抗母亲 的温暖性安慰。
劳伦兹的“印刻”反应
“印刻”现象：年幼者在出生早期的关键期里，天生就能学会跟随并依 恋一个活动的目标（通常是母亲）。
? 这是一个自动的过程——幼禽不用教就会跟随； ? 印刻只会在幼禽出生后的关键期内形成； ? 印刻是不可逆转的，只要小鹅开始追随一个特定的目标，不管这个目标是 它的母亲还是劳伦兹，它都会一直依恋下去。
约20%
错乱/混乱型依恋 disorganized/
disoriented attachment
早期亲子依恋的类型
?安全型依恋（65%） ?回避型依恋（20%） ?抗拒型依恋（10%） ?混乱型依恋
Fra Baidu bibliotek
? 有母亲在时，这类 婴儿会在以妈妈为中 心进行独自探索，母 亲是“安全基地”；
? 当母亲离开时，婴 儿会有明显的不安； 当母亲返回时，婴儿 会跑上前，要拥抱等
? 测量结果：安全型、抗拒型、回避型、组织混乱型 ? 用于测量1~2岁儿童依恋
陌生情境测验的八个情境
情境 编号
1
2
3
4
情境描述
情境 编号
母亲（M）与婴儿（I） 5 进入一个不熟悉的房间
M坐下来，I自由探索 6 （3分钟）
陌生人（S）进入房间，站
7
在旁边1分钟，和M说话1分
钟，蹲下和I玩1分钟；
M离开，S和I玩（3分 8 钟）
?依恋是一种相互关系； ?日常同步性在婴儿与照料者的依恋形成中发挥了重要 作用；
1.2 依恋的发展阶段
? 基本依恋的发展阶段
（Schaffer & Emerson，1964，苏格兰儿童）
0~6周
6周~6、 7个月
7~9个月
10~18 个月
? 跨文化研究表明，依恋的发生时间有文化差异和个体差异， 但发展模式却基本一致。
Attachment Development
依恋的发展
动物世界温馨的母子亲情
人类伟大的母爱——母爱如水，滋润心田
? 上世纪感动一代人的 电影——《妈妈再爱 我一次》
? 主题曲：世上只有妈 妈好
不同发展阶段的人际关系
亲子依恋
同伴关系 浪漫关系 婚姻关系
不同的发展阶段
? 在生命发展的不同阶段哪种社会关系更重要？ ? 这些关系的特征是什么？影响其发展的因素有哪些？ ? 人际关系不良会对其他方面的发展产生什么影响？
1.4 两种依恋相关的恐惧
?陌生人焦虑
?婴幼儿在陌生人接近时表现出的恐惧和戒备反应； ?8-10月达到顶峰，2岁时逐渐下降；
?分离焦虑
?婴幼儿在同依恋对象分离时表现出的恐惧与戒备反 应；6-8月时出现，14-18个月达到顶峰，强度与频 率在婴儿期和幼儿期逐渐下降；
www.themegallery.com
? 母亲在场时，这类 婴儿对待陌生人很随 和大方
早期亲子依恋的类型
?安全型依恋（65%） ?回避型依恋（20%） ?抗拒型依恋（10%） ?混乱型依恋
? 这类儿童对母亲在场 或不在场影响不大， 母亲不是“安全基
地”；对母亲的情感
联系和依赖较少；
? 当母亲离开时，婴 儿很少表现出抑郁； 显得很冷漠； 当母亲返回时，也没 有温暖的回应。
依恋的发展
1.依恋的定义与发展阶段 2.依恋的个体差异与测量 3.依恋安全性的影响因素 4.依恋与个体后期发展 5.依恋研究新进展
1.1依恋的定义
指个体与某一特定个体（抚养者，或他人，或群体）间 一种强烈、持久、积极的、充满深情的情感联结。 （emotional bonding，Bowlby，1969）
2.1 依恋的个体差异
? 依恋的个体差异
(Ainsworth,1978, 1983；Main&Solomon,1986, 1990)
安全型依恋 secure
attachment 约65%
焦虑型/抗拒依恋 resistant
attachment 约10%
回避型依恋 avoidant attachment
?儿童依恋行为分类卡片中文版（吴放，邹泓，1994）
2.2 依恋的测量
?依恋的测量工具
?成人依恋访谈 Adult Attachment Interview, AAI（George,
Kaplan & Main, 1985）
? 依恋的测量工具
?陌生情景测验 Strange situations test (Ainsworth et al, 1978)
? 儿童进行20分钟的游戏，并使照看者及陌生人进出房间，从而 再现出大多数儿童在生活中会遇到的熟人、陌生人情境变换。
? 观察儿童行为的三个方面：①探索行为；②对陌生人和分离的 反应；③与照料者的重聚；
? 对陌生人相当戒备。
早期亲子依恋的类型
?安全型依恋（65%） ?回避型依恋（20%） ?抗拒型依恋（10%） ?混乱型依恋
?混合了回避型与抗 拒型依恋的特征，对 是接近还是回避照料 者犹豫不决； ?他们可能在靠近母 亲的过程中突然跑掉， 也可能在母亲接触他 的过程中突然情绪爆 发；
2.2.依恋的测量
Mother as Secure Base
1.3 依恋的理论
精神分析 理论
? I love you, because you feed me.
学习理论
? Reward leads to love.
认知理论
? To love you, I must know you.
习性学
理论 ? Perhaps I was born to love.
情境描述
M返回，招呼I并安慰I， S离开（3分钟） M离开，I独自待3分钟
S进来，尝试安慰I（3 分钟）
M返回，S离开，M安慰 I，坐旁边看I玩3分钟
2.2.依恋的测量
? 依恋的测量工具
?依恋行为Q分类法Attachment Q-set,AQS(Waters&Deane,1985)
? 适合1-5岁儿童 ? 一位观察者，90种与依恋有关的行为 ? 对儿童的表现进行评分（很符合-很不符合，9类） ? 测量结果：依恋安全性的高低