书法练习指导教学-三年级上册第2课PPT课件

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湘美版书法三年级上册《汉字书写常识 第2课 执笔与姿势》_19

湘美版书法三年级上册《汉字书写常识 第2课 执笔与姿势》_19

三年级下册(硬笔书法)第二课教学计划学情分析三年级学生对书法有一定的接触,但也有一部分学生书法知识很陌生,因此教学中需要注意的是学生要从基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。

教材分析中国书法源远流长,博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

一、教学内容欣赏名家作品并学习基本的书写格式。

二、教学目的通过书法作品欣赏,指导学生书写姿势和执笔姿势,培养学生的审美鉴赏能力,为能在今后提高个人的书写水平创造前提条件;通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神;让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

三、教学重点与难点养成正确的书写姿势;感受楷书的基本笔画、结构比例关系、笔画之间的连贯、汉字的偏旁部首的写法。

四、教学方法讲授法、演示法、实践操作法。

五、教学准备书法作品教材、 PowerPoint课件、硬笔字贴六、教学过程(一)导入新课:硬笔,是相对于毛笔而言的。

指笔尖是硬性的笔。

写的好的硬笔字,不仅具有实用价值,也同样具有艺术欣赏价值。

所以现在亦有“硬笔书法”之称。

中国书法历史悠久,博大精深,有着鲜明的艺术性和广泛的实用性。

(二)强调执笔方法与写字姿势1.执笔方法具体要求是:右手执笔,大拇指.食指.中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心弯曲。

笔杆上端斜靠在食指的最高骨处,笔杆和纸约成45度左右。

硬笔执笔要做到“指实掌虚”指实,才能有效的控制用笔的提按和上下运动,下笔的用力大小.行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。

三年级上册语文生字讲解+书法指导课件24司马光(36张PPT)部编版

三年级上册语文生字讲解+书法指导课件24司马光(36张PPT)部编版

加强教师培训, 提高教学质量
定期进行评估和 反思,不断改进 教学方法和内容
感谢观看
汇报人:

字源:弃的甲骨文是一个小孩被抛弃在路上 含义:弃的本义为丢弃、抛弃,引申为遗弃、抛弃 弃字结构:上下结构,上为夫,下为巳 弃字部首:上半部分是“夫”,下半部分是“巳”

读音:chí 偏旁:左右结构,提手旁 意思:拿着、握住 组词:维持、支持、持有

读 音 : z h òn g
含义:很多人
注意事项
正确的姿势和握笔方法 笔画顺序和结构
书写生字:学生练 习书写生字,掌握 正确的笔画顺序和 字形结构
组词造句:通过给 生字组词、造句, 帮助学生理解生字 的意义,加深记忆
练习册:提供练习 册,让学生进行生 字练习,巩固所学 知识
书法指导:教师进 行书法指导,帮助 学生掌握正确的书 写姿势和技巧,提 高书写水平
书法练习
笔画练习:掌握基本笔画,如横、竖、撇、捺等 结构练习:掌握字形结构,如左右结构、上下结构等 临摹练习:通过临摹经典碑帖,提高书法水平 创作练习:在掌握基本技巧后,尝试创作自己的书法作品
拓展阅读
推荐阅读:适合三年级学生阅读的课外书籍 书法欣赏:介绍一些优秀的书法作品,提高学生的审美能力 生字练习:提供一些练习题,巩固学生对生字的学习成果 知识拓展:讲解与生字相关的知识,拓展学生的知识面
思考与讨论
针对生字的理解和记忆,学生可以提出自己的思考和疑问。 教师可以引导学生进行小组讨论,分享彼此的学习方法和心得。 教师可以根据学生的讨论结果,进行有针对性的指导和解答。 通过思考与讨论,学生可以加深对生字的理解和记忆,提高学习效果。
06
总结与反思
学习收获

书法练习指导PPT课件

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三上:认识书法、工具、双姿,运笔方法(起笔、行笔、收 笔),学习八法。
三下:复合笔画(各种折和钩的写法)
四上:独体字教学,左偏旁练习。
四下:临帖方法(摹、临、比、调),左偏旁、右偏旁、字头
练习。
五上:字头、字底、字框的练习。
五下:合体字的结构教学(左右、上下、包围、品字形)。
六上:8种结构原则的教学(疏密、向背、伸缩、高低、开合、 避就、虚实、纵横)。
六下:欧体技法11课,集字临摹2课,书法幅式1课,欧颜比较
1课,书法欣赏1课
-
8
❖ 1、基础课8课时
(认识工具、姿势与执笔、起笔的方式、行笔的方式、收笔的方式、运 笔的提按、摹帖与临帖、比对与调整) ❖ 2、基本笔画28课时 ❖ (颜体笔画22课时(28个),欧阳询楷书笔法6课时) ❖ 3、偏旁29课时 ❖ (55个颜体) ❖ 4、结构25课时 ❖ (颜体20课时(独体字结构特点和独体字结字原则5、合体字结构特点7、 合体字结字原则8)、欧阳询楷书结构5课时) ❖ 5、赏析课3课时
-
12
❖ 第三单元开始笔画学习,有五课时内容, 分别为《横》《竖》《撇》《点(一)》 和《点(二)》,笔画学习的课文主要包 含试一试、看一看、练一练等板块。
❖ “试一试”为新课导入内容,请学生试画 一些线条、点画等,体验相关笔画的书写 特点,激发学生兴趣的同时,为学习新课 打下基础;
❖ “看一看”包含了每课的主要知识点,即 各个笔画的形态特点和笔法要点,这一部 分又分为两方面内容,一方面以高清照片 分步图示为基础,强调笔画书写过程中笔 锋的方向、形态变化,以简明易懂的语言 精准解析各笔法要点;
❖ 《姿势与执笔》从坐姿与立姿两方面介绍正 确的书写姿势,分别配有正面和侧面两个角 度的坐姿、立姿照片,展示正确的姿势;以 歌诀的形式介绍正确的执笔姿势,同样配有 正面和侧面两个角度的照片,使学生全面掌 握正确执笔姿势;

湘美版《书法练习指导》三年级上册第2课《执笔与姿势》课件

湘美版《书法练习指导》三年级上册第2课《执笔与姿势》课件
执笔与姿势
第二课
《书法练习指导》三年级上册
唐驼的故事
执笔的方法
毛笔的执笔,一般采用五指执笔法,即 擫(yè)、压、钩、格、抵。
具体的做法:“擫”是大拇指指肚部分 紧贴笔管;“压”是食指与大拇指相对 夹持笔管;“钩”是中指钩住笔管“格” 是无名指甲、肉相连处挡着笔管;“抵” 是小指紧贴无名书写,两脚左右 分开,一手执笔,一 手轻按纸面,呈对应 之势,身体略微前倾, 腹部不触桌面。
毛笔书写与钢笔书写坐势对比
试一试
看看谁的执笔方法和书写坐姿正确!
总结
笔:新笔切忌用开水发笔,用完应及时清洗,晾干,洗 笔要顺着笔毛轻洗。
墨:墨使用时要注意用多少倒多少。
纸:初学者用毛边纸无需太讲究,使用宣纸时则要注意 区分不同宣纸。
执笔的方法—毛笔执笔的要领
执笔靠手,运笔需腕。写不同大小的字,用不同的方法运腕。写 小字需枕腕,写中字要提腕,写大字要悬腕。
小游戏
• 谁是班上的小小书法家?
正确的姿势
• 坐姿 身体端正略向前倾, 胸与桌子保持一个拳 头的距离。臀部满坐, 腰杆挺直,两臂自然 张开,双足自然分开, 平稳踏地,与肩同宽。
砚:砚台可用小蝶代替。
课后作业
请同学们回家将“文房四宝”等相关工具准备齐全。 尝试用书写工具进行书法练习。 在网上搜集一些“文房四宝”的相关历史资料。

苏少版三年级上册书法 2毛笔的选用 ppt(17ppt)

苏少版三年级上册书法 2毛笔的选用 ppt(17ppt)
齐:将笔头润开捏扁后,顶端的毛排列整 齐,无长短参差现象。
圆:笔头周身圆聚饱满,不扁不瘦,无凹 凸之处。
健:笔毫劲健有力,弹性适度。
四、毛笔的解构
分别说出以下的字是几分笔,是哪个书法家 的字。
五、毛笔的保养 1、一支新笔到手,必须用冷清水浸泡
开,洗净笔头的胶水再使用。
2、每次用完后的笔要用清水顺着笔锋 冲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ干净,用手挤干捏圆笔头后悬挂在笔 架上,或平放保存。
课堂总结:观看视频。 1、毛笔的材料性能分几种? 2、毛笔大小分几种? 3、毛笔的选择。 4、毛笔的解构。
《书法练习指导》 三年级上册
文房四宝之一毛笔
毛笔是文房四宝之一,是中国书法最主要 的书写工具。毛笔写出了中国的五千年 文化,沉淀多少中国文化人的精神寄托。
毛笔是用柔软而富有弹性的毫毛制成的。
根据材料和大小的不同 ,分为很多种类,表现 出不同的特性。
一、毛笔的特性 根据制笔的材料性能,毛笔分为软毫、硬毫
与兼毫三类。 1、软毫:主要是用羊毛,鸡毛等制成。
2、硬毫:一般用野兔或黄鼠狼尾巴及一些野 兽的毛制成,也有猪鬃,马鬃,鼠须。
3.兼毫:选用硬毫和软毫配制成的。
二、根据毛笔笔锋大小不同又分为小楷、中 楷、大楷,更大的有斗笔、提笔,最大的 楂笔。
三、毛笔的选择
毛笔的选择因人而异。由于书体和追求 的艺术风格不同,个人书写习惯不同, 应当选用合适自己的毛笔。
如果一开始就用硬毫笔,运笔 无需多少技法比较省事,因为笔 会帮你大忙,但久而久之,你就 只能使用硬毫笔,一旦拿起羊毫
笔来顿感寸步难行。
• 但是作为初学者选择毛笔,不 一定讲求什么名牌,只要大小 合适,执使得手,性能不差, 具备尖、齐、圆、健的就可以 用了。

小学三年级上册书法练习指导(全册教案)

小学三年级上册书法练习指导(全册教案)

小学三年级上册书法练习指导(全册教案)第一课:书写用具【教学目标】:1、了解书法中的文房四宝2、激发研究毛笔书法的兴趣【教学重点】:了解书法中的文房四宝【教学难点】:激发研究毛笔书法的兴趣【教学准备】:笔墨纸砚【教学过程】:一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗?用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。

二、介绍文房四宝的基本常识1、书写用具主要有:笔、墨、纸、砚,即“文房四宝”。

教学:班班通展示图片,分别指出笔、墨、纸、砚的位置,了解文房四宝的样子。

师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。

2、如何挑选毛笔:(1)、好的毛笔具备四个优点:圆、尖、齐、健。

圆:指笔头周围丰满;尖:指笔毫聚拢后尖锐不秃;齐:指笔毫捏扁后顶端整齐;健:指笔毫富有弹性,铺开后容易恢复原状。

提醒:选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定,我们研究时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来操演。

3、墨的选择与使用:(1)、墨主要油烟、松烟和漆烟三种。

漆烟最黑,油烟次之。

(2)、墨锭(dìng):须在砚台中加水研磨。

研磨时要重按缓推,保持墨锭平正。

所磨墨汁的浓淡根据需要而定。

(3)提醒:平时操演时用瓶装墨汁,少倒多添,用完再添,比较轻易。

4、纸的选择与使用:(1)、宣纸:常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。

生宣:吸水性强,适宜写行草。

熟宣:经XXX处置惩罚后水墨不容易渗开,适宜写小楷。

半生半熟宣:XXX在生宣与熟宣之间,适宜写楷书。

(2)、提醒:平时操演可选用手边纸、元书纸、废旧报纸。

5、砚的选择与使用:(1)砚的选择:最好选用有盖的,以免染尘。

(2)提示:如果用瓶装墨汁,可以用小碟子来代替砚台。

4、布置作业1、准备笔、墨、纸、砚2、向家人或朋友介绍“文房四宝”15、收拾收拾整顿【板书设计】第1课书写用具文房四宝:笔、墨、纸、砚2第二课执笔与姿势【教学目的】:执笔姿势教案培养孩子的静、定。

湘美版《书法练习指导》三年级上册第2课《执笔与姿势》教案

湘美版《书法练习指导》三年级上册第2课《执笔与姿势》教案

第二课执笔与姿势一.教学目标:1.让学生认识到正确的执笔方法与书写姿势2.让学生掌握五指执笔法、运腕方法、坐姿与立姿3.让学生深刻认识到良好的书写的方法的重要性二.本科重点:1.详细讲解五指执笔法和这五个动作到底指什么。

2.五指执笔法的动作要领与要求有哪些3.了解什么是运腕,常用的运腕姿势又有哪些。

4.掌握书写姿势常用的两种姿势三.教学过程:1.本科用小故事的方法(唐驼的故事)吸引学生的注意,提高学生兴趣,以此点出本课主旨:写字姿势的重要性。

唐驼,因为写字时不注意书写姿势,常常驼背写字,导致背都写驼了,因此世人都称他“唐驼”,并且连他的真名都被遗忘了问学生们,想成为这样的书法家吗?那要怎样才能才是正确书写姿势呢?揭示本课主题2.正确的执笔方法五指执笔法:擫、压、钩、格、抵具体做法:擫:是大拇指指肚部分紧贴笔管压:是食指与大拇指相对夹持闭关钩:是中指钩住笔管格:是无名指甲、肉相连处挡着笔管抵:是小指紧贴无名指以助之四项执笔要领:手指握笔牢实、手掌空虚、手腕平放、手掌竖起。

要求:执笔靠手,运笔需腕。

写不同大小的字,用不同的方法运腕。

写小字需枕腕,写中字要提碗,写大字要悬腕。

开展“我是木头人”的小游戏,用游戏的方式让学生们更加准确的掌握正确的执笔方法和姿势。

教师走下课堂,指导学生书写姿势。

3.正确的书写姿势坐姿:身体端正略向前倾,胸与桌子保持一个拳头的距离。

臀部满坐,腰杆挺直,两臂自然张开,双足自然分开,平稳踏地,与肩同宽。

立姿:站立书写,两脚左右分开,一手执笔,一手轻按纸面,呈对应之势,身体略微前倾,腹部不触桌面。

4.钢笔书写和毛笔坐姿的对比两者坐姿差别不大,不同之处在于执笔的手的摆放(毛笔书写时执笔的手的不同摆放,形成了枕腕、提腕、悬腕)5.教师可再次开展“我是木头人”的小游戏。

检测学生们是否都掌握,并且逐个矫正。

6.让学生们齐读《弟子规》选句。

解释这几句话提示了我们什么?7.向学生提问已经回顾本科的重点,增加与学生们的互动。

湘美版书法三年级上册《汉字书写常识 第2课 执笔与姿势》PPT课件_15

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• 正确的写字姿势

1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右,头
要端正,背要伸直、自然,向前微倾,切不可扑
肘相对,
左右一样,双肩要平,不可左右高低不同。

3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离,不
湘美版书法三年级上册《汉字书写常识 第2课 执笔与姿势》PPT课件_15
能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服,轻松、
自然、灵便。两脚分开,与肩同宽,平放地上,
不可并拢或一前一后,更不可交叠。

4、本子放正:写字时,本子不能斜放,从上
到下书写,本子随之由下往上移动。否则,会影
响保持正确姿势,把桌面文具盒及多余课本放入
课桌里。
湘美版书法三年级上册《汉字书写常识 第2课 执笔与姿势》PPT课件_15

书法练习指导-教学-三年级上册-第2课课件

书法练习指导-教学-三年级上册-第2课课件
学硬写笔毛书笔法字 触摸文化根
第四小学 白芳
PPT学习交流
1
知识点巩固: 米字格作用
米字格能让我们把握字 形结构,确定笔画位置。
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2
静心三分钟
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3
自主学习 “试一试”
动笔试一试两组不同线条笔画, 说一说两组笔画有什么不同?
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4
“看一看” 概念讲解 认真看
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2、提笔不是机械的将笔向上拎,而是手腕向右上方微微
翻动,将锋提起,要提到恰到好处;
3、提笔时,笔不可离纸,以收归画中;
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14
5
1 起笔方法
什么是起笔?
起笔,是一个笔画的开始,又称落笔、下笔。
起笔的方式:露缝和藏锋
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6
2 起笔方法
什么是露锋起笔?
露锋起笔毛笔笔尖露出 尖锋,从左上角入纸。
什么是藏锋?
藏锋起笔毛笔笔尖不露 出尖锋,从右逆笔入纸。
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7
3 起笔时用笔方法
藏锋的写法演示:藏锋圆起
演示
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8
3 发笔时用笔方法
藏锋的写法演示:藏锋方起
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演示 9
4 行笔时笔锋的调整方法

提笔 按笔 的示意图:
提 按
提按 提
按 提


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10
我来“练一练”
PPT学习交流
11
小结:
这节课你学到了什
么 藏锋和露锋最大的区别在于笔尖接触纸面时的起始方向,露锋 笔尖在左,不逆笔。藏锋是笔尖在右,要逆笔。另外,同样是 藏得动作,写出的形态可圆可方。

北师大版小学书法三年级上册《第一单元 第2课 垂露竖》_17

北师大版小学书法三年级上册《第一单元 第2课 垂露竖》_17

第三课垂露竖
教学目标:
1、掌握垂露竖的书写要领;
2、会写含有垂露竖笔画的字;
教学重难点:
垂露竖的书写要领
教学准备:
毛笔、墨汁、投影仪
教学过程:
谈话导入,板书课题
今天我们学习竖的写法,竖有垂露竖和悬针竖两种,这节课我们先学习垂露竖的写法1、教师讲解垂露竖的书写要领
起笔:(1)逆锋起笔
(2)翻笔下顿
(3)转峰下行
行笔:中锋行笔
收笔:(1)提笔向左
(2)向右下顿
(3)回锋收笔
2、学会自由看书,体会写法,熟记书写要领
3、教师范写
4、学生练写,教师巡视指导
5、出示常见毛病
(3)收笔无动作
6、学生练习
7、出示例子
(1)教师范写
(2)学生练习,教师巡视指导
三、读一读:“十八缸水的秘诀”
四、作业
练习书写“上”、“止”。

苏教版三年级语文上册三年级《书法练习指导》教案

苏教版三年级语文上册三年级《书法练习指导》教案

课题 1.文房四宝教学目标知道文房四宝分别是什么以及它们的用途。

教学重点知道文房四宝分别是什么?教学难点知道文房四宝的用途。

教学过程与方法一.课前准备:准备笔、墨、纸、砚。

二.新授新知:1.文房指书房.2.文房四宝是笔、墨、纸、砚四种书写工具的统称。

3.毛笔的种类(1)硬膏笔:弹性较好。

(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。

(3)兼毫笔:弹性适中。

4.辅助用品:笔架、镇纸、毛毡等。

三.练习:画线。

板书设计:1.文房四宝笔、墨、纸、砚课题 2.毛笔的选用教学目标如何选用合适的毛笔。

教学重点选用合适的毛笔。

教学难点选用合适的毛笔。

教学过程与方法一.检查:二.讲授:1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。

)2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。

毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。

二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类(1)硬膏笔:弹性较好。

(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。

(3)兼毫笔:弹性适中。

2、选毛笔的标准(1)笔锥圆;(2)笔头尖;(3)有弹性;(4)笔根牢;(5)笔杆直。

3、用笔的方法(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。

(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。

(3)写完字后,用清水把笔洗干净。

三.练习:画线.板书设计:2.毛笔的选用硬膏笔:弹性较好。

软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。

兼毫笔:弹性适中。

三年级书法练习指导教案课题3.正确的书写姿势教学目标掌握正确的书写姿势。

教学重点做到头正、身直、臂开、足安。

教学难点做到头正、身直、臂开、足安。

教学过程与方法一、检查:二、讲授新课:坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别:左手放的位置不同)。

老师巡视行间,纠正坐姿。

老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领:头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。

书法练习指导 教学PPT课件 三年级上册 第2课

书法练习指导 教学PPT课件 三年级上册 第2课
1
用笔方法
每个基本笔画都可以分成三个部分:头部、身体和尾 部。其中头部与尾部的运笔,称为起笔和收笔,身体部分 称为行笔。写任何一种笔画,都必须有起笔、行笔、收笔 三个过程,而且这三个过程是连贯的,一气呵成的。
1
用笔方法
横笔画的起笔、行笔、收笔。(动画演示)
起笔
行笔
收笔
演示
起笔
行笔
收笔
1
用笔方法
竖笔画的起笔、行笔、收笔。(动画演示)
起笔
行笔
收笔
演示 起笔 行笔 收笔
1
用笔方法
撇笔画的起笔、行笔、收笔。(动画演示)
起笔
行笔
收笔
演示 起笔 行笔 收笔
1
用笔方法
撇笔画的起笔、行笔、收笔。(动画演示)
起笔 行笔
收笔
演示
起笔
行笔
收笔
1
用笔方法
什么是起笔?
起笔,又称落笔、下笔、发笔,是一笔一画的开端,是点
一般规则: 1、先撇后捺 : 人 八 入
笔顺是否正确,关系到书 写的速度和字形的好坏。
2、先横后竖:十 王 干
3、从上到下:三 竟 音 4、从左到右:理 利 礼 明 湖
5、先外后里: 问 同 司
6、先外后里在封口:国 圆 园 圈 7、先中间后两边:小 水
7
汉字的笔顺:
二、补充规则 1、点在上部或左上,先写点:衣 立 为
3
发笔时用笔方法
逆锋的写法演示:
演示
3
发笔时用笔方法
什么是顺锋?
就是顺着行笔方向顺入人笔,笔画利落流畅,起行浑然一体,神态自 然成趣。尖锋入纸,顺势落笔。
演示
4
发笔与收笔时 用笔方法
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2 五指执笔法(五字)执笔法
执笔的要领四:管直
执笔写字时要尽量保持笔管纸面垂直,使笔画容易保持 中锋。但在具体的运笔过程中,笔管有时要有俯仰倾斜 的情况,重要的是斜而能正,重心平稳。
3 书写姿势
写字的姿势又称身法,是书写的一个 基本备件,古今书家对此都十分重视。写 字姿势不正确,不仅影响练字,必须掌握 正确的书写姿势。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
食指指肚压住笔杆

无名指指甲与肌肉的连 接处顶住笔杆


小指托在无名指下


大拇指指肚顶住笔杆

中指指肚钩住笔杆
①以拇指和食指将笔杆拿起,即用拇指、 食指的第一指节相对捏住笔杆;注意大拇 指的第一关节要向外凸起,不要凹下 去。 ②中指并于食指的下面,并向内勾住
笔杆,注意也要用第一指节;(因为手的 第一指节感觉最灵敏,最灵活,应用也最 多。) ③无名指的指背向外抵住笔杆的内 侧; ④小指跟在无名指后面,两指合力, 抵住笔杆,起辅助作用。
执笔姿势与书写姿势
1 毛笔的示意图
1. 毛笔有弹性,在一定限度内可迅速恢复, 超过限度,弹性破坏,难以恢复。
2. 笔头分一分笔,二分笔,三分笔用意即 在使用,一般要在笔头一半的位置。
3. 注意保持和恢复笔豪的弹性。
一支好的毛笔应该具有尖、齐、圆、 健四个特点。尖,是指毛笔的笔毫聚拢 起来时锋颖尖锐,犹如毛锥;齐,是指 当把笔锋润开压扁后,锋毫长短整齐; 圆,是指整个笔头锋体圆润,绝无凹凸; 健,是指笔锋健挺有力,富有弹性。
3 书写姿势
坐姿的要领是: 头正、身直、臂开、足安。
头正:就是头部端正,勿歪斜,稍微向前俯视。 身正:是指上身挺直、两肩齐平、腰部挺起、胸部不要归纳法抵桌沿,以免妨碍呼吸。 臂开:意思是两臂自然撑开,右手执笔、左手按纸,成均衡之势。笔距前胸一尺左右。 足安:就是两脚自然放平稳,不要交叉或蜷腿、踮脚尖等。
2 五指执笔法(五字)执笔法
执笔的要领三:掌竖
就是执笔时手掌要尽量竖起来。掌竖才能笔直, 笔直才能锋正,锋正则四面势全,运转自如; 否则,就会导致笔管歪斜,笔锋不正,笔画易 成偏锋病笔。
2 五指执笔法(五字)执笔法
执笔的要领四:腕平
是指手腕与桌面要平行。康有为说:“欲用一身之力, 必平其腕,竖其锋”。因为写字时是通过腕部将力量传 送到笔锋,为了便于运腕,所以要腕平。腕平和掌竖二 者 是互相关联的。管直则锋正,这与运腕、掌竖有密 切关系,掌竖、腕平、管直、锋正,加之悬肘用笔,既 灵活又有力。因为运笔的关键在于腕力。
2 五指执笔法(五字)执笔法
食指指肚压住笔杆

无名指指甲与肌肉的连 接处顶住笔杆

小指托在无名指下


大拇指指肚顶住笔杆

中指指肚钩住笔杆
3 五指执笔法(五字)执笔法 擫
执笔的要领一:指实

就 是手指执笔要有力量,要实实在在地执住笔管,外侧四指相互
靠拢,骨节向外,密实而不松散。内侧拇指中部骨节尤其要注意
3 书写姿势
站姿的要领是: 头俯、身躬、臂悬、足开
两脚稍微分开,一脚略向前,保持好身体的平衡,上身略向前俯,腰 微躬,距离不宜过远,左手按纸,右手悬腕悬肘书写。值得注意的是, 桌面不应太低,以免弯腰过度,容易疲劳。采用此种姿势适合写两寸 以上的字。
3 书写姿势
坐势是书写的主要姿势,根据书体不同和字型大小,手 腕的位置也不所不同;

使之向外凸起,使虎口圆如马镫形,这 样五指一齐用力,执笔既

坚实有力,又有助于运笔。执笔要松紧适度。太紧,运转不灵;
太松,使不上劲。指实,才能做到“毫无虚发,墨无旁溢,力聚
管心,执笔 稳定。”

2 五指执笔法(五字)执笔法
执笔的要领二 :掌虚
就是执笔时掌心要虚空,不能曲指塞掌,无名指和小指 都不要贴到掌心,好像手心里握着一个鸡蛋(握力球)。 大拇指和食指间的虎口要张开大些。这样,运笔就能稳 实而灵活。掌虚的目的是使手掌的筋骨肌肉放松,否则 手指和腕部就会僵直、紧张,不利于运笔。
笔根 笔肚 笔锋
三分笔 二分笔 一分笔
2 五指执笔法(五字)执笔法
自然伸出手掌, 大拇指向上;
2 五指执笔法(五字)执笔法
将无名指和小指稍 加弯曲,手掌要平;
2 五指执笔法(五字)执笔法
将毛笔放在中指和 无名指之间。
2 五指执笔法(五字)执笔法
大拇指按在中指和食 指之间,向上为佳。
2 五指执笔法(五字)执笔法
着腕:
即手腕贴于桌面。
此法多用于写毛笔小楷及钢笔字。
3 书写姿势
枕腕:
将右手腕枕于左手背上。 此法适宜写小楷和中楷。
3 书写姿势
悬腕:
即肘着桌面而虚提手腕。由于手腕提起,转动 灵活,旋的幅度加大; 所以适合写中楷、大楷以及小行书。
3 书写姿势
悬肘:
即腕肘皆离开桌面。这样活动回旋的余地大大增加, 笔力也得到充分发挥。 适于写大楷、行草书。
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