一步一步走啊走视频专用课件
音乐活动《一步一步走啊走》
音乐活动：一步一步走啊走
教学目标：
1.鼓励幼儿通过观察画面，大胆猜测故事情节。
2.能根据音乐模仿不同动物的动作，体验模仿带来的快乐，进一步理解故事内容。
教学准备：
绘本PPT《一步一步走啊走》
教学过程：
一、导入
师：我们一步一步走啊走，走到了草地上，这儿可真美!
出示脚印图片并提问：咦，这是什么?会是谁的脚印?
(鼓励幼儿进行猜想，从而引出故事内容)
二、播放PPT，猜测故事情节，听音乐模仿动物动作
1.出示男孩图片，幼儿听音乐一步一步走啊走
师：他一步一步走啊走，要去干什么呢?
师：学小哥哥一步一步走啊走，走到我们的椅子上。
师：小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢?
2.出示乌龟图片，幼儿听音乐一步一步爬啊爬
师：小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)
师：听音乐，幼儿一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位
师：他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢?
3.出示鸭子图片，幼儿听音乐一步一步摇啊摇
师：鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)
师：一步一步摇啊摇(听音乐，幼儿自由摇)
师：他们一步一步摇啊摇……路上又遇到谁呢?
4.出示兔子图片，幼儿听音乐一步一步跳啊跳
师：他们一步一步跳啊跳……路上又遇到谁呢?
5.出示老虎图片
师：哇!原来是只大老虎，遇到老虎怎么办呢?(快逃)
三、完整欣赏故事内容
师：故事名字叫什么?故事里面都有谁?
师：它们是怎么走路的?
师：我们听着音乐来学一学吧!
四、延伸活动：一个一个走回教室。
小班早期阅读：一步一步,走啊走PPT
小班早期阅读《一步一步走啊走》活动目标:1、通过观察模仿，理解画面内容，丰富词汇“摇摇摆摆”、“跨”。
2、体验表演的快乐。
活动准备：1、大书1本、小书若干；2、Ppt课件；3、《走路》磁带、录音机活动过程：开始部分听音乐，模仿小动物走路，引起幼儿兴趣。
“今天老师给你们带来一段好听的音乐，我们一起听一听，里面的小动物是怎么走路的？”基本部分1、引导幼儿看小书，了解故事中的人物。
“今天这几个小动物也来和我们做游戏了，它们都藏在这本书里，小朋友看一看故事书里还有谁？”2、观看ppt课件，模仿故事中人物走路的姿态，理解画面内容。
a出示小朋友“这是谁？他是怎么来的？”（一步一步走啊走）教师和幼儿一起学习一步一步走啊走。
b出示大乌龟“咦！这是谁？”（大乌龟）“大乌龟的样子好高兴哦，我们给它打个招呼吧！”看小朋友学大乌龟爬的画面“他们在干什么呢？”（学大乌龟爬）“我们来看一看小朋友是怎么学大乌龟爬的？”带幼儿边爬边说“喔—唷，喔—唷，像大乌龟一样慢慢爬，”c出示大白鸭“哟，这是谁来啦？（大白鸭）我们向它问好吧！”看小朋友学大白鸭走路的画面。
“他们在干什么？我们一起来学一学吧！”d逐一出示小灰兔、大鸵鸟，学他们走路的样子，重点引导孩子观察画面。
出示人物害怕的画面“哎呀，快看他们怎么了?我们学一学他们害怕的样子吧！”“大老虎来了，他么会怎么做呢？”出示逃跑画面，学一学逃跑的样子。
E出示回到家画面“他们回到家后是什么样子呢？”请幼儿学习放松的样子3、师幼共同讲述，并告诉幼儿故事的名字。
结束部分“你觉得这个故事怎么样？你想讲给谁听？”随音乐走出场地，活动结束。
小班语言公开课教案《一步一步走啊走》含课件
小班语言公开课教案《一步一步走啊走》含课件一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感知故事中的韵律美。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备1.课件：《一步一步走啊走》故事动画2.故事书：《一步一步走啊走》3.道具：小动物玩偶（兔子、乌龟、蜗牛等）4.纸质花朵若干5.音乐：《一步一步走啊走》歌曲三、活动过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个有趣的故事，故事的名字叫《一步一步走啊走》。
你们猜猜这个故事里会发生什么有趣的事情呢？2.故事讲解师：好，现在我们就来听一听这个故事。
请大家仔细看课件，看看故事里有哪些小动物，它们是怎么一步一步走啊走的。
（播放课件，教师同步讲解故事）3.故事讨论师：故事讲完了，你们觉得故事里哪个小动物最可爱？它们为什么能一步一步走啊走呢？4.情境体验师：现在，我们来扮演故事里的小动物，一起一步一步走啊走。
请大家拿出小动物玩偶，跟着我一起模仿它们走路的样子。
（教师示范，幼儿模仿）5.语言表达师：刚才我们模仿了小动物走路的样子，现在请大家来说一说，你们在一步一步走的时候，心里是怎么想的？幼儿自由发言，教师鼓励幼儿用完整的句子表达自己的感受。
师：小朋友们，今天我们一起听了《一步一步走啊走》的故事，学会了不怕困难，勇往直前。
现在，请大家把你们学会的故事分享给身边的小朋友吧！幼儿相互分享，教师巡回指导7.结束语师：好了，今天的小班语言公开课就到这里。
希望大家在今后的生活中，也能像故事里的小动物一样，一步一步走啊走，勇敢地面对困难。
下课！四、活动延伸1.请家长协助，让幼儿回家后，把故事讲给家人听。
2.教师在班级群内分享故事课件，让家长了解幼儿在园的学习情况。
五、活动反思本次公开课活动，幼儿参与度较高，能积极参与故事讨论和情境体验。
在语言表达环节，部分幼儿能完整地表达自己的感受，但也有部分幼儿表达不够流畅。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的语言表达能力，关注每一个幼儿的成长。
北京版-学前班音乐优质课教案及教学反思 第3课《一步一步走啊走》(优秀课件)
《一步一步走啊走》活动目标1引导幼儿倾听录音，分辨出常见动物、车辆发出的声音。
2倾听录音，根据录音做出相应的模仿动作。
活动准备1、塑料筐、轮胎。
2、地垫铺成一直线、音乐一段。
3、贴纸、苹果若干。
活动过程(一)热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
)师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽!(二)情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。
(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。
)2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。
)3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。
(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到山洞。
)(三)自由探索：彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。
)1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸，幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔，玩捕鱼、坐轿子等游戏。
)3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧!，!来源:屈,老，师教案(一起躲到大红伞下)风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。
(变换伞的高度。
)师：哎呀!一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧!(大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。
)师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦!孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，论文查重https://通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。
【精讲课件】-学前班美术公开课教案 第7课《一步一步走啊走》教案8
《一步一步走啊走》活动目标1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。
活动准备1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘插上牙签3、水果图片若干。
(苹果、香蕉、葡萄、)活动过程1、导入部分T：我是程老师，小朋友们好!今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。
但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊?我请你猜猜他是谁?他的身体小小的，背上都是刺。
是谁啊?(小刺猬)。
我们鼓鼓掌欢迎欢迎。
2、摘苹果T：马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。
我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗?3、数苹果T：我摘了很多苹果!我们一起来数一数吧!先数我摘的苹果。
看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数)一共摘了4个苹果。
你们也来数数看。
待会小刺猬会来问你的。
(老师个别指导)T：请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。
(请几位幼儿上来数数看。
)T：现在再来数数我摘的苹果。
数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。
(把苹果贴在黑板上)4、区分苹果的种类并分类摆放T：那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原来这两个是红苹果。
这两个是绿苹果。
那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的，一个是小小的。
(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫大大的红苹果(用身体语言来表示大大的。
)(同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。
)1活动属于小班第二主题亲亲热热一家人中的自我生成的活动，成都戴氏教育具有独创性。
2在过程中教师的教态自然，儿童情绪稳定，效果良好。
3建议在过程中强调儿童的自我展现，提高他们的参与热情和水平。
在交流中，当儿童的答案适宜时，就可以让儿童进入家中。
可以让他们一个个进去，体验成功与快乐。
而不是总在外边等候，在活动结束时，才得以进入活动室。
而且，这样的过程可以重复多次。
4建议简化活动内容，只要问孩子想在兔妈妈家干什么和想为兔妈妈做什么就可以了。