琵琶行 优质课件PPT

江上感言再 促弦（明写）
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
江州司马青衫湿
喻体
急雨 私语 大珠小珠落玉盘 莺语花底 泉流冰下 冰泉冷涩 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 裂帛
曲子特点
急促沉重 轻柔幽细 清脆圆润 悠扬婉转 缓慢低沉 沉咽暂歇 雄壮激昂 戛然而止
从古今描写音乐和声音的优秀作品 看，对其描绘的方法有很多：
当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时， 会与这种音乐产生一种强烈的共鸣， 这就是音乐的作用。
琵
琶
行
白 居 易
教学目标
• 1：反复诵读，品味诗歌意境，体 会作者的感情，领会主旨。
• 2：学习用比喻描写音乐的写法， 培养联想和想象的能力。
• 3：领会白居易关注现实，同情和 尊重下层妇女的崇高精神。
知音 成语“高山流水”， 比喻知己或知音， 也比喻音乐优美。 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时 著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于 是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻 声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请 樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫 说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹 奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看 见滚滚的流水，无边的大海……。”伯牙兴奋极了，激动地说： “知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此二人 成了非常要好的朋友。 ——《列子-汤问》
大。
时期
前期
入仕到 贬江州 司马前
白居易生平与诗作
生活特点
诗歌特点
仕途一帆风顺，始终抱 以讽喻诗为主。 着“为民请命”“兼济 代表作品为《卖
天下”的宗旨。
炭翁》《秦中吟》
后期
贬江州 司马后
到死
是他“独善其身”的时 以闲适诗和感伤 期，揉和儒家“乐天知 诗为主。 命”、道家“知足不辱”感伤诗：《长恨 和佛家“四大皆空”来 歌》《琵琶行》 作悔中“恨多明“是哲三 非保十 ”身气 。”太的壮法，宝胸。闲古适原诗草：送《别赋》得
注意读音
• 商贾gǔ 悯ｍǐｎ 荻花dí • 憔悴ｑｉáｏ ｃuì 徙ｘǐ • 浔阳xún 谪ｚｈé 霓ｎí • 虾蟆ｈá ma 绡xiāｏ • 篦ｂì 阑ｌáｎ 钿头diàn • 呕哑ōu yā 嘲哳zhāo zhā
感的因和序在
情
， 故 。正
基 调 。
并 为 全 诗
事 概 况
。Байду номын сангаас
交 代
时 间
文 前 面 ，
白居易（772－846） ，字 乐天，太原（今属山西）人。
唐德宗朝进士，元和三年任 （808）左拾遗，后贬为江 州（今属江西）司马，移忠州 （今属四川）刺史，又为苏州 今属江苏）、同州（今属陕西 大荔）刺史。晚居洛阳，自号 醉吟先生、香山居士。其诗政 治倾向鲜明，重讽喻，尚坦易， 为中唐大家。也是早期词人中 的佼佼者，所作对后世影响甚
《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘 泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其 琴声和凄苦身世感动的故事。表达 了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
文章结构
江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿
文中写了琵琶女几次演奏?
琵琶女的三次演奏
江头送客闻 琵琶（暗写）
主人忘归客不发
江上聆听琵 琶（明写）
（4）描写周围环境，从侧面进行烘托。如《琵琶行》“东 船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ”
技巧总结
• 大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。 • 正面描摹与侧面烘托相结合。 • 巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。 • 借景抒情、情景交融
课堂总结
• 音乐如人生，音乐寓人生，本诗不仅写出 了琵琶女技艺的高超，更写出了人物之情 感的波澜。正因我们的琵琶女不只是为音 乐而奏音乐，我们的诗人也不只是为音乐 而写音乐，而是融入了自己的千般感慨、 万种情思，所以聆听了这样的演奏，谁不 会为琵琶女的命运掬一把同情泪，又如何 怪我们的诗人泪湿青衫呢？这青衫之泪是 同情之泪，亦是感伤之泪。同情更多是为 琵琶女，感伤则是为自己。物我相容，天 地永存！艺术的魅力正由此而来！
（1）对乐曲或声音进行比喻时，也可运用通感比喻，喻体 不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。如：苏联歌 曲《喀秋莎》“歌声好像明媚的春光”。
（2）对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行夸张。如： 《列子.汤问》 “余音绕梁，三日不绝。”
（3）写倾听者的反映或内心感受，从侧面进行烘托。如 《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉 生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着 炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁 花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
诗人为何“泪湿青衫”？
• 诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵 琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人 悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己， 两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满 怀，泪洒青衫？
文学主张与影响
积极倡导新乐府运动，主 张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，写下了 不少感叹时世、反映人民 疾苦的诗篇，对后世颇有 影响。与同年元稹，号元 白。与刘禹锡，号刘白。
解题
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还 有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的 三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。 三者虽名称不同，实则大同小异，常统称 “歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说， “歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而 歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用 五言、七言、杂言的古体，富于变化。 本 诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情 与尊重，又是对当时社会的控诉。
青衫泪——同是天涯沦落人
那么，本文的主旨句是什么呢？
• 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长篇 叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居 易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准 确而深入把握艺术形象。长篇叙事 诗多通过人物形象的塑造来表现主 题。
定 下
说 明
、地
作 者
了凄
切
写 作 的
点
、人
有 一 段
原物小
听读录音思考：为什么诗人会同一个 从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？ 请划出文中相关的句子并进行概括。
琵琶女 同是天涯沦落人 白居易
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被 侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情 冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世 人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。