多媒体课件制作和使用的几点注意事项

多媒体课件制作的几点注意事项
本学期，笔者使用了多媒体教室教授英语词汇学这门课。

大半个学期已经过去了，笔者切身体会到，如果能恰当地使用，多媒体确实能够使教学变得快捷、高效、生动、有趣。

此外，本学期，笔者在教学中设计了学生以小组为单位，合作制作PPT ，并在课堂上进行展示的环节，以达到增强师生互动、调动学生学习积极性、增强学习效果的目的。

并且，在每次学生展示过后，笔者都对其优、缺点进行点评，以促进学生能够互相取长补短、不断进步。

无论是以教师的身份制作并使用多媒体课件授课，还是以听者的身份听学生讲授，都使笔者对多媒体课件的制作有了更深的认识，因此在这里将其总结下来，与大家分享。

首先，幻灯片的内容应尽量做到简洁、明了、具体、易懂。

课件不是“课本搬家”，而是要将课本的内容进行适当的选取、有效的整合，将要点突出显示。

试比较以下两组学生制作的幻灯片： 第一组：
Foreign Elements in the English vocabulary
Group Two
CONTENTS Latin Greek French
Scandinavian
第二组：
•English vocabulary owes most of its words to
foreign languages, which came to settle in
English through borrowing has always been
an important channel of enriching the
vocabulary, particularly so in earlier periods,
we call all the borrowed words 〝foreign
elements 〞Latin, Greek, French, and
Scandinavian stand as the major contributors,
which has great influence on the English
以上是两个班级的两个小组就同一话题制作的幻灯片，显然，第一组简明扼要、重点突出，并且给讲授者以解释及发挥的空间；而第二组基本上是课本内容的照搬，不仅不利于观众理解、捕捉重点，也没有给讲授者留有解释和发挥的空间，因此容易导致照本宣科、枯燥乏味。

第二、幻灯片上所展示的图片或音频、视频应为所讲授内容的主题服务，而不应成为无意义的点缀。

如，第二组幻灯片上的图片，不仅不能为讲授内容服务，反而会分散观众的注意力，影响讲授效果。

第三、幻灯片应合理设置互动环节，以增强讲授效果。

试比较以下两组学生制作的幻灯片：
第一组：
Questions
•industrial:工业的•considerable：相当多（大）的•sensible：明显的，实际的，实用的
•continual：连续的，断断续续的
Answers
•industrious:勤劳的，勤奋的•considerate：体谅的，体贴的，周到的
•sensitive:敏感的
•continuous：连续不断的
第二组：
6.Guard and Ward •Guard（卫兵；警卫员；看守；警戒；保卫）
The word guard came from the Middle French word garde, or from the Old French word guarde,meaning ‘guardian, warden, keeper.’
Now---①state of watchfulness against attack, danger or surprise;
②position of readiness to defend oneself, e.g. in
boxing, fencing, bayonet-drill;
③person (especially a soldier or policeman)
who watches over somebody or something.
e.g.border guards（边防卫士）•Ward（病房；选区；受监护人）
The word ward was developed from the Old English word weard and from the Anglo-French word warde or garde,meaning ‘a guarding,’ which was cognate with the Old High Germanic word warta, meaning ‘a guarding.’
Now---①separate part or room in a hospital for a
particular group of patients;
②division of a city, etc. that elects and is
represented by a councilor in local government;
③person, especially a child, who is under the
care of a guardian or the protection of a lawcourt.
e.g.The child was made a ward of court.(这个孩子由
法院监护）
第二组幻灯片所呈现的内容很具体、细致，但基本上全部都是讲授式，而第一组幻灯片没有拘泥于单纯的讲授，而是合理地设置了一些互动性的问题，难易程度适中，并且切中讲授内容要害，现场讲授也起到了很好的效果，同学们的积极性被充分调动，活跃了学习气氛。

第四、幻灯片内容应该清晰呈现，尤其要考虑到后排观众是否能看清楚。

如，以上第二组第二张幻灯片的内容就没能清晰呈现。

当然要想做出好的PPT课件，根本上还是要吃透课本，熟练掌握授课内容，深入掌握教学规律，因此，需要长期不断摸索和学习。

以上只是本人在教学中所摸索出的一些关于课件制作的粗浅认识，请领导合同仁们批评、指正！
外语系崇宁
2014-5-14。