【学习方案】八年级生物上册第六单元第二章认识生物多样性课件_1-5
合集下载
人教版八年级生物上册课件：第六单元 第二章 认识生物的多样性(共21张PPT)
基因与生物特征之间的关系怎样？ 同一窝的 小狗颜色 不一样是 由什么决 定的？
基因
谈谈你对基因库的理解： 每种生物都是由一定数 量的个体组成的， 这些 个体的基因组成是有差 别的， 一种生物全部个 体的基因的总和就是一 个基因库。
小结
1.生物种类多样性的
实质
是基因的多样性。 基因库
2.每种生物都是一个丰富的
的
而患病。
所以根本原因是：华南虎的数量减少，导
致
基因的多样性
减少，使虎的后代
继承有害基因的可能性增大。
生态系统的多样性
海洋中的植物绝 大部分是微小的
浮游生物；动物
种类很多，大都 能在水中游动。
海洋生态系统
湿地生态系统 是在多水和过湿 条件下形成的生 态系统。沼泽是 典型的湿地生态
系统，沼泽植物
占优势，动物的
Hale Waihona Puke 影响形成生态系统的多样性
生物种类的多样性
松 树
葫芦藓 水绵
桫椤
向日葵
螃蟹
乌龟
海葵
青蛙
鱼
鹰
鱿鱼
海蜇
我国生物多样性的特点：
1.苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2.裸子植物种数居世界首位。 3.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 4.特有的和古老的物种多。
基因的多样性
什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA 分子片段，存在于细胞核中 的染色体上。
如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？ 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养、 繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是 瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基 因的多样性有关系吗？
人教版初中生物课标版八年级上册第六单元第二章 认识生物的多样性(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
80% 70%
70%
60%
50% 40% 30% 20% 10%
35%
37%
30%
28%
12%
22%
0%
植物无脊椎动物 淡水鱼类 两栖动物 爬行动物
鸟类 哺乳动物
⑴云南生物多样性的三个特点（文中标号①、②、③），分别指的是生物多样性的① 的是 生态系统 的多样性；②指的是 生物种类 的多样性；③指的是 基因
政府与市民努力中……
• 2012年，厦门获准建设国家海洋公园，2013年又 获评国家第一批国家级海洋生态文明示范区。
• 厦门现在还在采取很多措施来修复我们典型的海 洋生态系统
• 近年来，厦门实施了一系列海洋生态环境修复工 程，强化海洋执法，实施了五缘湾、马銮湾、杏 林湾、同安湾等重要海湾综合整治
80% 70%
70%
60%
50% 40% 30% 20% 10%
35%
37%
30%
28%
12%
22%
0%
植物无脊椎动物 淡水鱼类 两栖动物 爬行动物
鸟类 哺乳动物
⑴云南生物多样性的三个特点（文中标号①、②、③），分别指的是生物多样性的① 的是 生态系统 的多样性；②指的是 生物种类 的多样性；③指的是 基因
政府与市民努力中……
• 2012年，厦门获准建设国家海洋公园，2013年又 获评国家第一批国家级海洋生态文明示范区。
• 厦门现在还在采取很多措施来修复我们典型的海 洋生态系统
• 近年来，厦门实施了一系列海洋生态环境修复工 程，强化海洋执法，实施了五缘湾、马銮湾、杏 林湾、同安湾等重要海湾综合整治
人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)
比最高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
八年级生物上册 第6单元 第2章 认识生物的多样性课件1 新人教版
• 7.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜 又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃 多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种 植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出
现下列哪种情况？（ C ）
• A.增加了打入世界市场的竞争力
• B.鸭梨的生物潜能变大
• C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫 害将不可收拾
• D.可增加本地鸭梨品种的多样性
8.地球环境中最具有生物多样性的地区
是( C )
A.沙漠生态系统
B.草原生态系统
C.热带雨林生态系统 D.农田生态系统
9.保护生物多样性的根本措施是( D )
A.退耕还林,减少农药的使用 B.围湖造田,种植多种农作物 C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物 D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的
多样性
10.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物
居世界第三( C)
A.藻类、苔藓和蕨类 B.苔藓、蕨类和裸 子植物
C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔藓和 被子植物
11.杂交水稻之父袁隆平利用（ A）培育出高 产的杂交水稻新品种。
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性 水稻和大豆的原有品种，野生品种通 过杂交产生的新品种产量不同，基因 组成均不相同。上述两个例子都是通 过杂交产生新品种，这说明新品种的 基因是通过原有品种和野生品种杂交 得来的。科学家利用同一种生物基因 的不同进行改良，把优点集中在新品 种上。
• “巧妇难为无米之炊”，再好的科学家没有丰富 的物种和基因资源也无法完成品种的选择和培育， 下面分析另一个事例。我国华南虎早已所剩无几， 一直在动物园中饲养繁殖，2001年，某动物园 的华南虎生下的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家 认为这是近亲繁殖的结果，请同学们分析这与基 因多样性有什么关系？
人教版八上 6.2 认识生物的多样性课件(共26张PPT)
3、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ C ）。
A、生物的多样性就是指生物种类的多样性
B、生物的多样性一成不变
C、生物的多样性是人类赖于生存的资源
D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性
4、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这
是为了保护（ A ）。
A、生物种类的多样性
B、生态系统的多样性
生态系统的多样性
海洋生态系统
海洋生态系统由海 洋
和海洋生物组成。 海
洋中的植物绝大部 分 是微小的浮游生物；
动物种类很多，大 都 能在水中游动。
生态系统的多样性
湿地生态系统
湿地生态系统是在 多水和过湿条件下 形成的生态系统。 沼泽是典型的湿地 生态系统，以沼泽 植物占优势，动物 的种类也很多。湿 地具有净化水源、 蓄洪抗旱的作用。
华南虎
朱鹮
大熊猫是世界上最珍 贵的动物之一，是中 国特有种，属熊科， 属于国家一级保护动 物，也是中国作为外 交活动中表示友好的 重要代表。
金丝猴全身长满金黄 华南虎是中国特 朱鹮是中国特有物种
色的毛，在树上过着 有的虎亚种，头圆， 长喙、凤冠、赤颊，
群居生活，吃花、果、 耳短，四肢粗大有 浑身羽毛白中夹红，
知识回顾
第二章 认识生物的多样性
请打开课本 106 页
什么叫 生物的 多样性 呢？？
课本 106 页第一段
随着人们对生物 多样性的认识不断加 深，“生物多样性” 的内涵也更加丰富， 它不仅指生物种类的 多样性，还包括基因 的多样性和生态系统 的多样性。
生 １、生物种类的多样 性
物 的 多 ２、基因的多样性 样 性
生态系统的多样性
1、物种最多的生态系统是哪个？ 森林生态系统 2、哪个生态系统受破坏后最难恢复？ 森林生态系统 3、哪个生态系统最容易受破坏？ 荒漠生态系统
八年级生物上册 第六单元第二章认识生物多样性课件1-5
类群
我国已知种
世界已知种数
百分比%
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
蕨类植物
裸子植物 被子植物
581 1244 376 284 3862
2200-2600
约240 30000
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
6
作为城守护者，他们以平凡之躯，一次次向着水深火热处逆行。二十五年过去，西影集团西影视频基于《大话西游之月光宝盒》原版IP，联合淘梦银河重磅打造 的该系列首部网络电影作品，将于2021年与观众见面！。王季明珠在剧中的表现更是可圈可点，收获了网友和观众的一致好评。
为了便于用户有更好的体验，明星八卦在产品上做了很多的升级尝试，结果也是非常的好，市场表现也趋于良好状态。 明星八卦 /
பைடு நூலகம்
7
根据美国电影协会数据，2017年，在中国电影市场回暖等因素的影响下，全球电影票房收入为405亿美元，较2016年增长了4.4%，增速较2015年有明显提升；但 2018年，尽管全球电影票房收入再创新高，但增速再次下滑至1.5%。其中，10月1日至4日票房数据分别为7.4亿元、6.7亿元、5.8亿元、5亿元，皆突破5亿的亮 眼数据预见着档期票房的向好走势，为中国电影整体市场注入了一针“强心剂”。，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦
教育教学 PPT
讲课人：优质课堂
第二章 认识生物多样性
什么叫生物的多样性?
生物种类的多样性 生物的多样性 基因的多样性
生态系统的多样性
自然界生物的种类到底有多少种？
人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性课件
(1)上表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是__________。 请你举出一种我国特有的裸子植物：______________。 (2)表中列出的动物均属于________动物，体内有________，该类动物除上表中所列的以外，还应包括两个生物类群是____________、____________。
鸟
相互依存
相互制约
复杂
相对稳定
(1)每种生物都是一个丰富的________库。生物种类的多样性实质上是________的多样性。 (2)意义：为动植物的__________ 提供了宝贵的遗传资源。 (3)举例：袁隆平院士利用__________和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。
________________的多样性
生物种类
基因
生态系统
(2)生物多样性三个层次之间的关系 ①每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个________。 ②每种生物生活在一定的__________中，并且与其他的生物种类相联系。
基因库
生态系统
③某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速__________的多样性和________多样性的丧失。 (3)保护生物多样性的根本措施 保护生物的__________，保护__________多样性。
生物种类
基因
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
返回表
鸟
1 244
8 730
14.25
鱼
3 862
22 037
17.53
蕨类植物
约2 200
约10 000
22
鸟
相互依存
相互制约
复杂
相对稳定
(1)每种生物都是一个丰富的________库。生物种类的多样性实质上是________的多样性。 (2)意义：为动植物的__________ 提供了宝贵的遗传资源。 (3)举例：袁隆平院士利用__________和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。
________________的多样性
生物种类
基因
生态系统
(2)生物多样性三个层次之间的关系 ①每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个________。 ②每种生物生活在一定的__________中，并且与其他的生物种类相联系。
基因库
生态系统
③某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速__________的多样性和________多样性的丧失。 (3)保护生物多样性的根本措施 保护生物的__________，保护__________多样性。
生物种类
基因
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
返回表
鸟
1 244
8 730
14.25
鱼
3 862
22 037
17.53
蕨类植物
约2 200
约10 000
22
第二章 认识生物的多样性课件2024-2025学年人教版生物八年级上册
课堂练习
5.以下各项中不是表示生物多样性的是（ C ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
6.我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最
高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
课堂练习
7、生物种类的多样性实质是指( C )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
探究新知 二、 基因的多样性
生物的各项特征是由基因控制的。生物的细胞内 有成千上万个基因，不同种生物的基因有较大差别， 同种生物的个体之间，基因在组成上也不尽相同，可 以说每种生物都是一个丰富的基因库。种类多样性的 实质是基因的多样性。
探究新知
种类的多样性实质上是基因的多样性．
基因的多样性
不同物种，基因组成有较大差别 相同物种，基因组成也不尽相同 我国是世界上基因多样性最丰富的国家。 我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种使基因种 类及其丰富。
现危机。20世纪70年代末，美国科学家在我国找到了他
们所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，
培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆
产业，使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
探究新知
农业科学家袁隆平 院士利用野生水稻 与普通栽培水稻多 次杂交，培育出产 量很高的杂交稻新 品种，解决了亿万
探究新知
因此，保护生物的栖息环境， 保护生态系统的多样性，是保 护生物多样性的根本措施。
课堂小结
生物多样性 的三层含义
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素） 生态系统多样性
（外在因素）
课堂练习
1.我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的
人教版生物八年级上册 第六单元第二章 认识生物的多样性课件(共29张PPT)
14.（读图理解）概念图是一种直观形象 地表达知识结构的方式，它能有效呈现知 识关联，有利于加深对知识的理解和快速 记忆。下图是“生物多样性之间关系”的 概念图，A、B、C 3项共同组成了生物多
(1)A、B、C代表生物多样性内涵的三个层次，生物多样性的实质是 ［B］___基__因__多__样__性_____，其多样性决定了［A］_生__物__种__类__多__样__性__。 (2)当一个物种灭绝时，其所携带的__基__因___
3.基因多样性：不同种生物的___基__因_____有所不同，同种生物不 同个体之间，基因___不__尽__相__同____。因此，也可以说每种生物都是 一个丰富的_基__因__库_____ 4.生态系统多样性：我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地 形和多样的气候，从而形成了___森__林_____、___草__原_____、 ___荒__漠_____、___湿__地_____、___湖__泊_____和___性的三个层次是统一的，生物种类的多样性实质上是 基因的多样性，生态系统的多样性又会影响生物种类的多样性和 基因的多样性。 2.基因库是以物种而不是以个体为单位的。就是说，看作一个基
课堂演练
知识点1 生物多样性的三个层次
一、选择题
1.生物多样性的内涵非常丰富，归结起来，包括了三
个层面。其中对生物多样性最直观、最基本的认识是
（C
A.生物行为多样性 B.基因多样性
C.物种多样性
D.
2.我国中纬度地区自然景观由东向西依次为森林、草原、荒漠等， 体现了生物多样性中的（ A A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.生物种类多样性 D.
3.茂名是荔枝之乡，在茂名荔枝就有三月红、桂味、妃子笑、 白糖罂等品种。这体现了（ A A.基因的多样性 B. C.生态系统的多样性 D.
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。