在集体中涵养品格

，可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考
问题，与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢
得对方的信任、尊重、感激。
大家好
当堂检测
1、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感
D 恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有( )
①集体生活成就了我良好的品格 ②我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容 ③每个人都是自己个性的工程师 ④我在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
(2)担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态 度和能力；元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活 ；培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格 比以前开朗了。
大家好
为什么集体生活 可以培养人际交往的基本态度和能力？
探究与分享
敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到
，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板 报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好 黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也 过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富 的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
1.我是班长，我要…… 2.我是小组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是学生会宣传部长，我要…… 6.我是…… ，我要……
①在集体中，每个人有不同 的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中 体现自己的价值，体验责任 感，做有担当的人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 大家好
（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和 性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友 好相处。
大家好
（1）尊重与被尊重。人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是让人 幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友好交往的 必要前提。
（2）理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考、与人为善。学会换位思考
大家好
下课了！谢谢各位同学
结束
第六课 "我"和"我们"
第二框 集体生活成就我
一.在集体中涵养品格
大家好
运用你的经验
01
在小组中学习，我的视野更 开阔、思维更活跃了。
大家好
运用你的经验
02
从村小学来到镇初中，将近 一年的寄宿生活大大提高了 我的生活自理能力。
大家好
运用你的经验
03
早上，受到同学们琅琅书声 的感染，我也情不自禁地大 声朗读起来。
再次感谢您！ 学生：元元
某年某月某日
元元是一位负责人的黑板报主编吗？你从哪些方面看出来？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
大家好
(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来 的？
是。我从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度 、生活更 加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望 等方面看出来的。
大家好
老师以前写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小 动作，影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成
作业很及时集，体上氛课围能自对觉你遵有守什课wenku.baidu.com堂影纪响律，？认真听讲。在 这样的氛围里，我逐试渐举养例成一了下及时完成作业，上课严格
要求自己，不再做小动作的好习惯。
大家好
不同的角色 不同的职责