广东省佛山市中大附中三水实验中学高二语文下册课件 晏子治东阿

通知 5-10班月考题型为（第四单元）： 课内基础题（选择题）共40分， 课外文言阅读共20分， 课内翻译句子共20分， 默写共20分。
阅读并思考：晏子是如 何治理东阿的？其治理 的结果如何？
做法 晏 子 治 东 阿 前 属托不行，货赂不至
陂池之鱼，以利贫民
结果
民无饥者 君反以罪臣
后
属托行，货赂至 曾赋敛，库少内 便事左右 陂池之鱼，入于权家
优化方案
翻 译 句 子
• 臣请改道易行而治东阿，三年不 治，臣请死之。 请允许我改变办法来治理东阿,如果三 年后还治理不好,就让我为此而死。 • 臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨， 避贤者之路。 我很愚蠢，不能再去治理东阿了，请 求您让我退休，给有才能的人让路。
子退而自察也， • 你退下去自已仔细反省 寡人将加大诛于 吧，我要对你进行大大 子。” 地责罚。” 当此之时，民无 • 在这个时候，百姓没有 饥者，而君反以 挨饿的，可是国君您反 罪臣。 倒怪罪我。 • 听从私人请托，接受财 属托行，货赂至， 物送礼，加倍征收赋税， 并曾赋敛，仓库 少上交给国库，用花言 少内，便事左右 巧语和钱财讨好你的近 臣。
古为今用，学以致用， 我们今天从齐景公和晏子的 身上可以得到不少的启发， 请你联系现实生活写一篇读 后感。
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品味晏子说服对方的方法 说理技巧： 用自己的做法和效果 作对比劝谏齐景公。
文章用极为简短的篇幅，前后对比的 方法，精炼的语言，通过晏子两次治理东 阿的故事，告诫齐景公也启发后人： 评价人（考核官员是否尽职尽责）要 客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查 研究就轻下结论。
堂清练习
• 并曾赋敛 • 仓库少内 • 再拜便辟
曾——增 内——纳
辟——避 属——嘱
• 属托不行
一词多义
数：
景公召而数之 彼其于世未数数然也 数口之家，可以无饥矣 数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也 原令得补黑衣之数，以卫王宫 扶苏以数谏故，上使外将兵
责备，shǔ 急切（的样子），shuò 几(个) ，shù 密，cù 数目，shù 屡次，shuò
周测卷翻译题答案：（一一对应） 1、若能竭尽诚心待人接物，那么，即使是像 春秋时吴国、越国那样世代为敌的国家也 能结为一体；而若傲慢自满地对待他人， 即使是骨肉亲人见了面也会形同陌路。 2、君子痛恨那种不肯实说自己想要那样做， 而又一定要找出理由来为之辩解的做法。 3、我学习的是知识道理，又何必理会老师的 年龄比我大还是小呢?
饥者过半 君反迎而贺
晏 子 请 辞
景公 道歉 留用 晏子
说明：治理东阿虽重要，但更重要的是治理国家。晏子以 小喻大，给君主以震撼性的教育。
角度1：景公为什么对晏子的 评价会出现偏差呢？
齐景公对晏子的评价， 不能客观公正，只听信近臣， 不作实际调查研究就轻下结 论，导致他在评价晏子时出 现了失误。