鸿门宴一轮复习公开课优质教案

《鸿门宴》复习课教案

备课人：【教学目标】

1.主动学习、掌握“谢”、“坐”、“胜”、“举”四个实词的用法；

2.熟记课文涉及到的文化常识，翻译好课文中较为难翻译的句子。

【教学重点】

1.掌握“谢”、“坐”、“胜”、“举”四个实词的用法；

2.熟记课文涉及到的文化常识。

【教学难点】

1.掌握课文中“胜”这个实词的基本用法。

【课时安排】1课时

【教学方法】诵读法、自主探究、合作交流、展示评价

【教学过程】

一、导入

二、展示学习目标

三、预习检测

（一）文学常识

1.《史记》是我国第一部纪传体通史，上起传说中的黄帝，下到汉武帝。分本纪、世家、

列传、书、表五类，共130篇，50余万字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等，表记各个时期的简单大事记。

2.关中

3.季父

4.河

5.项王、项伯东向

．．坐

东向：古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。秦汉以前，以右为尊，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。文中项王座次最尊，张良座次最卑。

（二）实词

1.谢：

(1)哙拜谢．，起，立而饮

(2)旦日不可不蚤自来谢．项王

(3)乃令张良留谢．

2.坐：

(1)项王、项伯东向坐．

(2)因击沛公于坐．

3.胜：

(1)杀人如不能举，刑人如恐不胜．

(2)沛公不胜．杯杓

4.举：

(1)举．所佩玉珏以示之者三

(2)杀人如不能举．，刑人如恐不胜

（三）翻译

今入关，财物无所取，妇女无所幸。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。

四、整体感知

1.谢

(1)哙拜谢．，起，立而饮

(2)旦日不可不蚤自来谢．项王

(3)乃令张良留谢．

(4)多谢．后世人，戒之慎勿忘

(5)及花之既谢．

(6)阿母谢．媒人

2.坐

(1)项王、项伯东向坐．

(2)因击沛公于坐．

(3)王曰：“何坐？”曰：“坐．盗”（《晏子春秋》）

(4)副有罪，当相坐．（《苏武传》）

(5)停车坐．爱枫林晚（《山行》）

(6)以手抚膺坐．长叹（《蜀道难》）

✓【牛刀小试】

暮春时节，春花谢．（）。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧谢．（）之。山民执意邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂谢．（）。后至其家，山民礼遇之，牧谢．（）其款待。旦日牧谢．（）山民而出，且叹曰：“多谢．（）世人，善者多矣。”

宋人喜外出，常停车坐．（）爱美景。一日，出门见客，见一人南向坐．（．），诸多财物散于坐．（）下，似坐．（）而待官兵，倾之，官兵逮之，因其坐．（）。

✓【实战高考】

a.（2019·课标全国卷1）孝文帝方受釐（lí），坐宣室。

b.（2018·课标全国卷1）爽（人名）懦惑不能用，遂委身受戮，芝（人名）坐爽下狱。

五、合作探究

3.胜（10年8考）

(1)则胜．负之数，存亡之理，当与秦相较（《六国论》）

(2)而犹有可以不赂而胜．之之势（《六国论》）

(3)别有幽愁暗恨生，此时无声胜．有声（《琵琶行》）

(4)童子何知，躬逢胜．饯（《滕王阁序》）

(5)予观夫巴陵胜．状，在洞庭一湖（《岳阳楼记》）

(6)沛公不胜．杯杓，不能辞

(7)刑人如恐不胜．

4.举（10年7考）

(1)举．类迩而见义远（《屈原列传》）

(2)举．所佩玉珏以示之者三

(3)今亡亦死，举．大计亦死（《陈涉世家》）

(4)永元中，举．孝廉不行（《张衡传》）

(5)举．言谓新妇，哽咽不能语（《孔雀东南飞》）

(6)此妇无礼节，举动自专由（《孔雀东南飞》）

(7)戍卒叫，函谷举．（《阿房宫赋》）

(8)举．以予人，如弃草芥（《六国论》）

(9)杀人如不能举．

(10)莫令事不举

✓【牛刀小试】

古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被贬。心忧，酒醉不胜．（）杯杓，至胜．（）地，仍不能胜．（）心忧，遂发愤，立志定当胜．（）于前，无奈天不遂人意，屡受挫折，其心之愤，何可胜．（）道也哉！

陈涉亡，众豪杰举．（）项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举．（．）咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举．（）玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举．（），且举．（）沛公待项王之事，告项王莫令事不谐。

✓【实战高考】

a.（2016·全国卷2）其间岂无刚直之士，而弗胜．龃龉（《明史·陈登云传》）

b.（2014·全国卷1）有德之君，不忘规过，臣不胜．大庆（《旧唐书·于休烈传》）

c.（2018·全国卷1）郡举．上计吏（上计吏，官职名），州辟别驾（别驾从事吏，官名）

（《晋书·鲁芝传》）

d.（2018·全国卷1）帝为举．哀，谥曰贞，赐茔田百亩（《晋书·鲁芝传》）

六、小结

七、迁移训练

王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义。为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右

．．。宠风声大行，入为大司

农。和帝问曰：“在郡何以为理？宠顿首

．．谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗

补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名，州举茂才

．．，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所

不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师

．．称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。......

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（B ）

A. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/ 读律令/略举大义/

B. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/

C. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒