苏教版九年级语文上册教案：九 成功

季羡林

教学目标：

知识与能力

1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。

2．学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

3．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功。

4．掌握牛吃草（学会含英咀华，直至得其精髓）的读书方法。

过程与方法

朗读课文，疏通文句，培养学生思维创新能力、语言表达能力。

情感态度与价值观

激发学生勤奋学习。

教学重点：

1、理解文中观点的独到和深刻。

2、学习中心突出、层次分明的写法。

教学难点：

理解文中独到和深刻的观点

课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情景，质疑自探

1．情景导入

社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。

2．质疑自探

（1）品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。

（2）学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

（3）准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功。

二、分组学习，合作交流

1．明确任务

（1）自探中未解决的问题。

（2）教师出示引导性问题

2．分组学习

学生就自探内容及教师出示的引导性问题进行学习、交流，教师巡回指导。

三、精讲点拨，巩固训练

1．展示点拨

（1）学生就自探和分组交流的内容进行展示。

（2）教师随学生的展示进行点拨。

在学生展示的时候，教师要明确答案，对于错误的地方要纠正，不完善的地方要补充２．释疑巩固

（1）让学生找出文中的名言

（2）论证方法：引用论证、比喻论证、事例论证

（3）论点：希望大家拿出勤奋的精神来从事做学问或干事业，这是成功之路。

四、检测反馈，拓展运用

１．小结检测

（1）课堂小结

本课我们学习了取得成功的条件，要想成功，必须勤奋，必须有“衣袋渐宽终不悔”的精神

（2）课堂检测

Ａ、为加黑的字注音

言简意赅（）继晷（）阑珊（）蓦然（）Ｂ、选择文中1—2条名人名言背会，并摘抄在本上

２．拓展运用

讲一个有关勤奋学习的故事

五、板书设计：

成功

季羡林

成功=天资+勤奋+机遇

勤奋是成功的必由之路课后反思：