浅谈我校解剖实验室的维护工作

浅谈我校解剖实验室的维护工作

医学基础部冯思强

惠州卫校解剖实验室是我校重要教学实验场所之一，每一个踏入卫校学习的新生都对它产生一定的好奇心，医学的起点可以说就从这里开始，我在这里做实验员工作已有十五年了，它的由小变大，由简至繁，功能变得越来越完善，实验用品越来越先进，管理上不断改进，为惠州卫校的医学生学习医学知识作出了很大的贡献。因此，维护好这个实验室的正常运转，是学校的任务，也是我个人的基本工作职责。

解剖学是医学基础的基础，是所有医学生入门学习时必然接触到的第一门医学相关课程，由于解剖学形态学为主的课程，观看人体标本、模型是教学的重要手段，也是学生能学习好解剖学的关键。在中专的解剖学教学计划学时中，实验学时约占三分之一（大学的占三分之二），可见解剖学的教学任务应该是要在人体解剖学实验室完成的。另外，解剖教学直观性、实验性较强,实验室是学生学习最有效和收获最丰富的场所之一,也是培养学生观察、动手能力的重要场所，可以说实验室建设在很大程度上影响着教学质量。所以，作为解剖实验员就对实验室维护提出了更高的要求。

解剖实验室维护和管理的也应“以人为本”和“以教学为中心”。我在这方面进行了一些有益尝试，成效不错，使实验室从环境到教学环节，均满足了解剖教学需要，也得到各位老师称赞。我校解剖实验室工作主要有以下几方面：

1、卫生管理。这一点其实是很重要的，没有做好这一点，就直接影响了实验用品的质量和保养，影响了老师和学生的心情，也就直接影响了教学效果。所以，我校的解剖尸体保管房、标本陈列室、模型保管房、挂图保管室、显微镜室、尸体解剖与教学室以及教研组办公室等，均按规定打扫卫生，保持通风、整洁，为老师与学生在舒适的环境中进行教学活动提供场所。

2、尸体标本的管理

对尸体标本的保存工作要严厉认真，制定必要的制度。我校尸体标本主要有三方面：一是经过一定的解剖，用于上课示教用的。二是还未经解剖的库存标本，每个学年解剖老师一般会根据需要解剖一具。三是瓶封标本，有一间专门的示教室排列存放，学生可以在上课或课余时间来观看。对标本的管理上有登记、清洗、消毒、防腐固定和保存等项工作。特别是对上课使用的标本进行防腐工作是最重要的，入池后，要定期检查，每月1次，检查有无霉菌生长，保存液的颜色和浓度是否改变，以便及时处理、调整，甚至更换保存液。取出用于教学时也经注意保湿防霉等，搬动时要注意保持完整。

示教标本平时集中存放于水池里，使用福尔马林加酒精浸泡，需要示教的时候才取出，实验课完成后再放回池里。较大的标本在示教时要注重勿对血管、神经强力拉扯，以防破坏。不用时用塑料薄膜覆盖，以防水分和药液挥发而引起标本干燥和发霉。较小的离体标本则按系统归类保存于标本桶内浸泡，小标本一般使用后放回原处。标本制作室就在解剖标本室，各种器械和材料要配备充足并及时补充，室内保持通风换气，注重用电安全、机械操作安全等。

3、瓶封标本的维护

标本标本陈列室是解剖教研组的窗口，除了上课示教，还经常要接待外来人员的参观，因此，除了卫生、通风、灯光等要搞好外，还要经常去查看标本是否出现问题,以备迎接外来人员的参观。我校陈列标本基本是买来的，只有少部份是自己制作的。按展示内容要求，精心选择，精心制作，做好标签指示。每件都有登记名称、展示内容、所用材料、制作日期等，还有彩图相对应。陈列室标本的维修保养，主要是要保持标本瓶和陈列橱无尘，保存液无混浊、无渗漏，标本无异常变化，并定期检查标本有无干缩、霉变、脂滴渗出及颜色改变，发现问题要及时上报处理。

每个学年第一学期的新生，都要求来参观陈列室，他们的心情十分的激动，充满了好奇心，挤在这里都不愿走开。并且在以后上课期间安排来观看标本时，都是十分主动的，这里可以系统地看到差不多全部的人体结构，充分利用好陈列室，是让学生学好解剖的一个有效

途径，因此，我的工作重点之一也是放在这里。这里要尽量把环境搞舒适一点，通风好一些，也尽可能的“美”一点。这就是“以人为本”的体现，都得到了老师和学生的好评。

4、挂图、模型的保管

我校解剖教研组使用的挂图有两类，一类是买来成套的挂图，共有完整的5套，可以满足多个班同时上课所需；另一类是由老师们自己画的，虽然少，但是老师的经验所得，比较适合教学使用。但是，近年来都使用上多媒体教学了，挂图已逐渐停止使用了，只在部份实验课或没有多媒体设备的课室上课时才使用。维护挂图的完好性和可重复使用性是最重要的，挂图有损坏时，及时修补，如破损、褪色、影响教学效果的，应及时更换。挂图室应保持通风、干燥，要防潮、防霉、防蛀、防火。每幅挂图均按人体系统和教学章节顺序注册编号后，分类贮存于挂图架上；挂图使用后，要立即放回原处。

模型是示教和学生实习的重要工具，使用频率高，易使部分模型损坏，因此需有新的模型作为后备，还要求解剖技术人员及时对损坏的模型加以修复。我校主要使用一些简单的工具与材料进行修复，效果不错。教学使用时，带教老师应教育学生养成爱护公物的习惯，不要随意破环模型或标本；实习结束后，要清点、审查实物是否有缺失、损坏，然后按系统归类，放于模型橱或标本箱内；对于缺失损坏的，应及时登记并补充。

5、显微镜室及其它设备、器械和药品的保养

显微镜是解剖实验室重要和常用的仪器，共有新旧近百台，以及一台电视显示仪，作为实验员，我对这些仪器设备的性能和正确的操作方法都有一定的经验，经常对仪器、设备进行养护，保证了实验课的正常进行。通过努力，现在就算是新生在学习使用显微镜的时候，都已大大减少了损坏的情况。显微镜室更加要注意防尘、防潮、防虫，以及防火、防盗等。这一点是我在工作中十分注意的，每次开放前后都要仔细检查，并要求学生协助搞好整洁和卫生，注意安装使用等。

解剖教研组的还有一部份解剖相关使用的工具和用品，如解剖刀、镊子、酒精、福尔马林、玻片盒、维修工具等，数量多，种类杂，

平时我都定期清点和维护，保证不遗失，能正常使用。对有剧毒性、腐蚀性、易燃性的药品应都有明显的标签，分类保存，以防混淆、用错，造成浪费和危险，未用完的药品者密封保存好。

6、实验教学资料的保管

实验室的教学资料是实验教学活动的第一手资料，记载了各类教学用具的使用情况、实验人员的教学量等。其中还有每个学生的实验报告、作业等，还有数百本各类参考书和图谱，以及报刊、杂志等。这些资料我都按要求保存3－5年以上，以备查看或评估使用。

总之，我作为一个实验员，工作的一切是“以教学为中心”，做好老师的助手，学生的帮手，也是一个特殊的“管家”，做好解剖教研组的后勤，让解剖教学工作能顺利完成。